奇妙的克隆 (2).doc

17.奇妙的克隆 教学目标(1)掌握有关说明文的知识：理清说明的顺序，了解说明方法。(2)培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。(3)感受科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与求真创新的科学的精神。教学重点了解课文内容，理清说明的顺序，了解说明方法，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。课时安排 两课时教学过程第 一 课 时一、导入新课1、西游记大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。 2、交流查找的资料 我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？（仙人掌、土豆、桂花、富贵竹插枝即活；各种果树的嫁接等） 走近作者：生物学家谈家桢，复旦大学教授，从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。 二、 朗读课文，整体感知 1解决字词：字音、字形、词语积累 2、采取自己喜欢的方式朗读课文，勾画文中重要信息。你从文中得到了哪些信息？ 3、找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？（都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。） 4 、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。（“生物靠自身的一分为二这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”） 5、 作者举了哪些克隆事例？（1979年克隆鲫鱼、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙） 6、复述克隆鲫鱼和克隆羊“多利”的过程 7、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？（第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。） 三、课堂小结：我们对“克隆”有了初步的了解，并且克隆人也不再是幻想。那你对克隆的看法如何呢，请整理好收集到的资料，准备下节课的辩论我看克隆。四、布置作业课后阅读有关克隆的文章或上网查询相关资料，并进行整理。第 二 课 时一、合作交流 1、你能说出本文的说明顺序吗？ 逻辑顺序 克隆的含义克隆实验克隆的发展克隆给人类的造福及人类对克隆的理性思考逐层深入、步步推进中国克隆实验外国克隆实验 植物界克隆动物界克隆由低级到高级 符合认知规律 2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？试举例说明。举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释：对克隆一词溯源并解释。引言论：引西游记中拔毛变猴的故事，生动形象说明。下定义：“有性繁殖”，“无性繁殖”，“克隆”，简明扼要的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。 列数据打比方3、归纳本文的说明顺序和说明方法，完成表格。说明对象说明顺序 实验对象 研究成果 时间 说明方法 克隆无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体 克隆含义克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）克隆造福人类 鱼类 鲫鱼 1979 下定义 作诠释 举例子 列数字 打比方 鲤鲫鱼 两栖类 爪蟾蜍 1962 黑斑蛙 1978 哺乳类 鼠 多利羊 1996 4、第二节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？由低级到高级的顺序符合人们的认知规律,这一顺序也说明了克隆技术在不断的发展。二、品析文句这奇妙的克隆的诞生与发展仰赖于大自然丰富的语言，更仰赖于探索大自然语言的科学家们，正是他们严谨、求实、锲而不舍的态度与精神为人类创造了奇迹，同时本文的语言也体现了他们的这种态度与精神。例如：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”“80多天”中的“多”字，起了修饰限制的作用，表明是比80天多,而不是正好80天,体现了说明语言的准确、严谨。请同学们品析下列语句，体会说明文的语言特点。1“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经5天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。” 2：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”3：“经过247次失败之后，他们在1996年得到了一只名为多利的克隆雌性小绵羊。三、针锋相对书上说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”展开辩论。要求： 语言清晰、流畅，有条理性，声音洪亮。 观点明确，论据充足 。 在驳斥对方观点时应该有“理”，更应该有“礼”。教师根据实际情况进行小结。四、课堂小结同学们各抒己见，对此提出了不少看法，或许不够深刻，却是朴素而真实的。坦白地说，我在这方面的知识未必比你们高深，你们的发言给了我启发。克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动，它对我们人类究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？现在下结论还为时过早，但我们希望“克隆技术造福人类”我们更期待(出示幻灯片)“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这篇课文里引用诺贝尔奖获得者、著