资深俄语同传翻译罗马分享-----俄语语法.doc

俄语语法-时间状语作时间状语用的名词 在言语交际过程中，时间状语的表达手段是多种多样的。有些词汇其本身语义中并无时间意义，但在句中可作时间状语。这一词汇语义的“特殊”现象，往往构成学习俄语的难点。这些词多为名词，下面把其中的几组词加以概括说明。 1、表示自然现象的词，如：, , , , , ，等。 上述名词常与+四格或 +二格连用，但 前有修饰词时，一般只与+四格连用。例如： 1 ) . 无论是来天，还是酷暑，这里的工作都照常进行。 2) . 每当道路泥泞不堪或坏天气时，这里就只能骑马了。 3) . 炎热的夏天里这座小城死一样的沉静。 4) . 轮船遇上暴风雨沉没了。 5) . 天气好时，孩子们在家里呆不住。 2表示“路”、“道路”等意义的名词，如：. 通常用+六格（ , ）指长时间（乘某种交通工具或徒步）行进过程中：“（在）路上”、“（在）途中”。例如： 1) . 旅途中我常找些书看。 2) . 孩子在路上病了。 3) , . 一路上我们天南海北，尽兴地聊天。 +三格常表示“在行进途中”发生什么事，因此常与表示具体方向、地点的名词连用。即“在去路上”例如。 l） . 在去莫斯科的火车上，我情不自禁地想起我们初次见面时的情。 2） ,在去普斯科夫的路上。我顺便看望了我的一位老朋友 通常只与a+六格连用，表示“在回来的路上”。如： : , 我们遇见过他两久在去学校的路上和回来的路上 3、表示“考察”，“远足”，“旅行”等意义的名词，如：, , , 等，通常与修饰词连用，表示：“在时”“在途中”。常与 +二格连用。例如： 1) . 在澳大利亚的无人烟地区考察时，科学家得出了许多有意思的观察结果。 2) - . 在俄罗斯旅行时，我到过英雄城市伏尔加格勒。 +四格一般用在有一致定语的词组中，如： , - 例如： 1） . 初次去林中远足时，他便一下子见到好几只驼鹿。 2) : , . 第一次出去考察时，我真不走运。生了一场大病，结果把我送回家了。 +六格一般突出强调主体在整个途中的状态。 1) .,每次出去考察，我的情绪总是很好。 2) .在一次远足中，我的女友热尼妞既是医生，又是厨师。 4表示“战争”、“战斗”、“战场”等意义的名或如：, , , , , 等。 一词可以与 +二格，+四格，+六格连用其它名词与 +二格，以及+六格连用。 用于下面两种情况，属同义现象。 ?战争期间你在哪? ?战争期间你在哪儿？ l） .第一次世界大战期间他在炮兵服役过 2) .在这次战争中他争取当上了炮兵瞄准手。 3） .他在一次严重的空难中致残。 +六格与上述名词连用，强调行为主体的参与、能力等。 1) .他的能力在那次战争中没有发挥出来。 2) - .每次战斗他们都是并肩作战。 3) - .还是在第一次战斗中他就显示了自己的才能。 B+六格还可以与, , 等词连用，强调死伤、被破坏的原因。 1) . .数十万儿童死于战争。 2) . .战士们没有时间睡觉，尤其是在进攻时用。 3) . 在这次战斗中他击落了两架法西斯的飞机 与 同义。5，表示“节日”、“纪念日”的名词，如, 等词表示“在节日期间”。可与+四格或 +二格连用。+四格的用法不规范。例如。 1) , . 每逢节日，这座城市的大街小巷充满了歌声笑语 2) : , , .节日期间礼堂总是挤满了人。这里总是有有趣的演出、晚会和音乐会。 6表示“用餐”、“茶点”袁义的名词，如, . . , , , , 等 +五格是上述名词的典型用法，表示“在时” 1) .早古时的谈话很轻松，随便。 2) , . 吃午饭时娜塔莎不在，没有机会和她聊聊 +二格也可以用，但语义更广一些。 +五格一般可以用 +二格形式替换，但并不是在所有情况下都可互相替换。 如果句中行为主体是用餐者，这时，可用 +二格的形式来替换,a+五格的形式例如： 3 . 晚饭时，父亲翻阅了晚报。 .晚饭时，父亲翻阅了晚报。 但如果句中主体的行为与用餐无关，则一般用 +二格如： . 吃早饭时，邻居跑来一趟。 .吃晚饭时邮递员送来一封信。 另外+五格可与表示具体饭、莱意义的词连用，如。 , , 这时一般不用 +二格。 1) . . . 晚上喝茶时安德烈告诉我，萨莎已经来过两三次了。 2) - .父子俩边喝咖啡，边谈昨晚的球赛。 7表示行为“开始”、“进行”、“发展”、“高峰”等意义的名词，如, , , , , 等。 +六格（ , ,）但, 等词通常用于+六格形式。 .战争一开始父亲就上了前线。 - . 有一次，在八月底的一天我们出发去打猎了。 , , 到了夏末，天气总算转晴变暖了 .中午时在科尔尼洛夫屋里召开了由将军们组成的军事委员会。 8、表示“休息”、“休假”一类名词，如：, , -, , 等 ，, 等均可与 +六格或 连用。当句中出现一致定语时，常用+四格形式或 +二格形式。如： , ;而 的含义 与相同，但 一词常用 .而则常用 , 或 . 1) .幕间休息时，我们交换了对歌剧第一幕的看法。 2) . 午休时我们去了咖啡厅。 3) , .？课间休息时安东去了一起小卖部，买了一个个面包。 4) 。课间大休息时一年级小学生们通常吃早点 5) , . 假期他哪儿都没去，留在城里了。 6). .假期我的兄弟从列宁格勒来看我了。， 7) .寒假期间我每天都去冰场， 9.一般的动名词。如：, , ,等。 二格是上述词的常见搭配，+六格或 () 也用得较多。这些用法语义接近，当句中两个动词所表示的动作主体一致时，还可用副动词形式替换 , = (, - .) 1) . 这种药在治疗多种疾病中广泛地使用。 2) . 在治疗过程中建议病人不要从事体力劳动。 3) .在给一个生病的男孩检查时，医生发现他呼吸困。 10.一些专有名词（人的姓名）及带有“统治”“管理”意义的名词，如：, , , , 等。 +二格带有“表历史”色彩，通常时间较长，并且句中的行为与二格名词表示的人无直接关系；相反，+六格则可以表示主体的潜在作用。和通常只与+六 格连用。 1） .俄罗斯国家电气化委员会的计划早在列宁在世时就开始实施了。 2） 1958 . . . 1958年奥尔罗夫教授开始负责我们试验室的工作。在他任职期间实验室发展成为一个独立的研究所。 3) - 在希特勒