山东省广饶县英才学校七年级语文上学期12月月考试题（无答案） 苏教版.doc

山东省广饶县英才学校2014-2015学年七年级语文上学期12月月考试题（考试时间：90分钟 分值：120分）一、 基础知识积累与运用（28分）1、请把诗句抄写在下面的田字格内。(5分)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2、下列各组加点字注音全对的一项是（ ）。（2分）a 烧灼（zhu） 冗杂（rng） 闭塞（si） 戛然而止（ji）b b 辐射 （f） 惬意（qi） 粲然（cn） 叱咤风云（ch）c c 嗔视（chn） 凛冽（ln） 羸弱（li） 怏怏不乐（yng）d d 乙醚（m） 虫豸（zh） 峰巅（din）孜孜不倦（z）3、下列每组词语没有错别字的一项是（ ）。（2分）a尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染b迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛c迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓d鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑斓4、下列句子没有语病的是（ ）。（2分）a、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。b、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。c、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。d、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。5、下列标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）a. “请客？这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”b是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！c人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片d我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。6下列说法不正确的一项是（ ）（2分） a.社戏是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。b现代散文家丰子恺的竹影，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。c观舞记的作者是冰心，我们在学过她的作品荷叶 母亲。d口技选自清代林嗣环编选的笔记小说虞初新志，作者是张潮。7、默写下列古诗。（5分）鸟向檐上飞，_ 峨眉山_。 。正是江南好风景, _。写夜晚听到折杨柳的曲调，引起思乡之情的诗句：此夜曲中闻折柳，_。 写几重青山外，远行人渐行渐远的诗句： ，青山独归远。（6）夸父逐日为我们编制造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？（用原文回答） （2分）（7）共工怒触不周山的原因是“ ”，结果是“ ”（2分）8小诗人以微笑为题写了两句诗，请你按他的句式续写下去。（2分）微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_，_ ；是_，_ 。9、仔细阅读下面一段材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗？（2分） 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。 这段材料给我们的启示是 （一）（16分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 10给下列句中加横线的词解释。（4分）（1）妇抚儿乳 （ ） （2）满坐宾客 （ ）（3）夫齁声起（ ） （4）不能名其一处也（ ）11下列带点的词意思相同的一项是（ ）。（2分）a当是时 不知木兰是女郎 b妇拍而呜之 其家甚智其子，而疑邻人之父 c以为妙绝 自以为大有所益 d撤屏视之 中间力拉崩倒之声12下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是（ ）（2分）a稍稍正坐 b宾客意少舒 c. 中间力拉崩倒之声 d忽然抚尺一下13翻译下列句子。（4分）（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文：（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文：14第节表现深夜一家四口人由睡到醒的过程，其中声音的顺序是怎样的？（2分）15前三段结尾每个句子写的都是什么内容？这些描写对表现口技者的技艺有什么效果？（2分） (二)（11分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。16、请从第段中找出描写少年们开船的动词：_，这些传神的动作描写，表现了少年们 （4分）17、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是 _（3分）18、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指_ (2分) 19、第、两段景物描写的作用：_（2分）阅读文段，回答问题（15分）老人与海(节选) 大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。 现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。 但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。 他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。 最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。 老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。 他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。 船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。 他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。 “人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”20老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼，但最终，拴在船头的猎物(大鸟林鱼)被吃光，只剩下一副鱼骨头。对这个结局，你是不是认为老人很倒霉，很不幸? 为什么？（3分） 21所选的文段中，老人再战鲨鱼面临着哪些困难?你能简单地归纳吗?(至少三点) （3分） 22本文中老人与鲨鱼搏斗，采用的武器是什么? （2分） 23第段写老人与鱼搏斗的情景，