小学数学2011版本小学四年级《小数与单位换算》教学设计 (2).docx_第1页
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文档简介

小数与单位换算教学设计教案 大姚县三台乡吾普吾么小学 杞学军教学目标 1使学生掌握掌握低级单位和高级单位之间的换算方法 2理解单名数互化的理由 教学重点：掌握低级单位和高级单位之间的换算方法 教学难点：复名数化单名数用小数表示的方法教学准备：课件教学过程与方法 一、创设情境导入新 课 出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。 1、 你有什么感觉？怎样比较方便呢？ 2、 在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。 二、明确学习目标掌握低级单位和高级单位之间的换算方法3、 引导学生学习标杆题展示、反思、点拨。出示标杆题 学习活动要求 把上面的数据改写成以米为单位的数 1、80cm=( )m （1） 学生先独立练习，然后总结自己的改写方法 （2）策划自己的表达方案，小组讨论 （3）全班交流 方法一：80cm=80x100m=0.8m 方法二：1m=100cm 80cm=80100=0.8m 方法三：80 100,可以直接利用小数点移动的规律。 （4） 你喜欢哪种方法？为什么呢？ 2、1米45厘米=（ ）米 （1） 尝试 （2） 交流 1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米0.45米，因此1米45厘米1.45米 1m45cm 1.32m0.95m80cm小结：低级单位是如何改写成高级单位的名数的？ 三、实践应用 第50页“做一做” （1） 先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位 （2） 想一想：它们两个单位之间的进率是多少？ （3）用自己喜欢的方法独立练习 四、课堂总结 我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率， 把
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