作物生产系毕业实习大纲.doc

农学专业毕业实习大纲毕业实习和毕业论文的撰写是农学专业教学计划的重要组成部分，是学生对本专业基本理论，基本知识和基本技能的掌握程度及综合应用能力的深化和检验过程，也是学生独立获取知识、信息处理和科研创新以及组织管理，表达能力的训练与检验过程，是高素质科学技术人才培养必不可少的重要教学环节。学生通过参加毕业实习，将理论学习和实践锻炼相结合，在巩固和丰富已学过的专业理论知识的同时，培养学生综合应用所学的知识和技能调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的独立工作能力并掌握其方法，从而提高学生的综合素质，提高实践教学质量，突出专业技能培养，对于提高学校农学专业一些实践性较强的应用性学科的教学质量，培养适应市场和农业生产需求的技术型人才有着决定性的作用。为了科学、有效地安排和利用毕业实习时间，保证毕业实习教学目标的圆满实现，特制订本大纲。一、毕业实习的目的和要求通过毕业实习力求使学生对以下知识和能力得到扩充和训练：1、加深对专业基本理论、基本知识的理解和掌握程度，提高综合利用专业理论知识和技能认识、分析和解决问题的实际能力与水平。要求学生在实习之前具备扎实的专业理论知识，完成本专业所要求的全部必修课程的修读。2、了解和掌握农学学科动态和发展趋势。3、了解和掌握本学科领域（包括作物栽培、农作制、农业生态、保护性耕作、旱作农业等方面）的科学研究、论文撰写的基本程序，以及相关的规范、方法和实际工作技能，并在独立获取知识、信息处理和科研创新能力、材料组织和表达能力等方面获得的有效的训练和提高。4、毕业实习生要服从实习指导教师的安排，认真做好教师所要求完成的每一个实习任务，在实验过程中，要求学生注重提高自己的实际动手操作能力；培养学生爱农、学农、重农的思想观念。5、实验过程中认真做好实验记录、实习笔记、实习报告及实习总结等内容。6、完成毕业论文的撰写，指导教师要认真研究和分析毕业实习教学环节的目的与特点，认真选题，精心指导。根据不同学生的知识结构和个人素质因才施教，要勤于指导，但不能事事包办；要充分激发和利用学生的主观能动性和创造性，但也不能放任自流。二、毕业实习的时间1、12月次年1月，此阶段对学生的实习计划和方向进行初步拟定，要求学生依次查阅大量中、英文资料，了解本专业、方向国内外的科研进展和主要的一些研究方法和实验技术，为下一阶段的工作奠定基础。2、3月10月，实习正式实施，在前期查阅的大量文献的基础上，要求学生较为详细的写出实习计划，制定实验方案和思路，初步拟定实验主要技术路线，实验中所要解决的问题及创新点和研究的必要性，并由指导教师安排进行相关试验的前期工作。此阶段注意使学生掌握重要的实验室操作技能，主要仪器的正确使用，掌握一些重要的实验技术和方法，以期达到预期的实验目标。同时在实验过程中，要求学生认真完成实验记录，使指导教师能够发现实验中遇到的问题并及时解决。3、10月次年6月，毕业生产实习结束，此阶段学生主要进行试验数据处理、结果分析和论文撰写，指导教师要提出论文撰写的基本要求，使学生有章可循，并对学生的毕业论文进行详细审定，提出修改意见，最后完成一篇较为优秀的本科毕业实习论文。4、6月份，学生进行论文答辩。毕业实习完成后，按照学校、院对本科毕业论文答辩的有关要求和相关标准，对学生进行知识、技能、态度上的全面鉴定，给予成绩评定。三、内容纲要（一）科技文献的检索和资料查询学生进入实习状态并选定课题后，必须有针对性地进行国内外有关文献的检索、资料查询和搜集工作，根据毕业论文的选题方向和内容，查阅相关文献20余篇，使学生掌握文献检索和资料查询的基本方法。并写出文献综述1篇。 （二）研究方案及实施细则的设计研究方案的设计，是学生专业理论知识的掌握程度、综合应用知识、组织思维、文字表达等综合能力的训练与检验过程，也是新的知识获取与积累的过程。指导教师应在向学生讲清楚课题研究目的和预期结果的同时，讲清研究方案的内容、结构和设计方法。让学生根据掌握的文献资料和研究目的，自行设计研究的内容、方法和实施细则。根据学生方案设计的情况，再预以纠正和讲解，直至方案达到科学、合理、可行的程度。1、通过方案的设计，使学生能够对所学理论知识有较为系统的理解，并能够综合应用于研究方案的设计和实际问题的解决当中。2、掌握科学研究方案（实施）设计的原则，内容和方法。3、要求学生能够根据研究对象和研究目的，自行设计实验方案，有一定程度的综合技能、应变能力和独创能力。（三）毕业实习实施1、在教师的指导下，学生根据掌握的文献资料和研究目的和学生方案设计的情况，再预以纠正和讲解，直至方案达到科学、合理、可行的程度。在实习过程中对学生进行实际生产的基本技能、基本实验技术的培养，让学生掌握并了解农业科学研究的方向和部分内容。2、研究方案的实施过程中，指导教师一定要言传身教，引导学生树立严谨的学风、实事求是的工作态度，一丝不苟、吃苦耐劳的工作精神和坚恝不拔的工作毅力，帮助学生掌握正确的工作程序、各种仪器设备的操作方法以及科研数据的获取、整理方法。使学生获得应有的知识、技能、思维方式、训练和提高。（四）资料收集、整理与分析资料的收集与整理是科学研究工作的关键性环节之一，也是学生信息处理能力锻炼的主要环节。要求学生通过对试验数据的收集整理，掌握根据不同目的设计试验数据记录和统计表格的方法；掌握农业试验常用的数据处理和分析方法如：回归分析、方差分析等。（五）论文撰写毕业论文的水平是学生基础理论知识、信息处理、科研创新以及文字组织和表达能力等综合素质的具体体现。毕业论文的撰写过程也便成为这些能力和素质的学习与训练过程。因此，指导教师应在讲清论文撰写的基本格式、内容和要求的基础上，充分发挥学生本身的知识效应和主现能动性，鼓励学生独立完成论文结构的设计和撰写工作，导师应针对学生反复修改后的论文进行认真的讲解和引导，帮助学生进行论文的修改和完善。毕业论文的基本要求是：1、题文相符、结构规范，层次清楚，文笔流畅，篇幅在6000字以上。2、试验设计与方法的交待应清楚明了，不宜太简，3、试验研究和表格的设计科学、合理，统计分析方法得当，处理过程的叙述不宜太简。结果分析力求论据充分，条理清楚，结论明确。4、打印一式三份，系办公室，指导教师和自己各1份。5、毕业论文是针对所研究课题详尽的研究实施方案。内容应包括：论文题目、摘要、关键词、引言、材料及方法、结果与分析、结论和参考文献。 （六）论文答辩 论文答辩由毕业论文答辩委员会主持进行：学生答辩的过程应包括：1、论文和毕业设计报告（限5-10分钟）。2、论文和毕业设计答辩（限5-10分钟）。3、指导教师介绍答辩人毕业实习期内的工作，学习和论文的撰写情况，并对论文作出一分为二的分析和看法。4、答辩委员会应对论文写出评语，评定成绩：成绩由三部分组成：1）毕业论文的质量及答辩水平60%；2）相关学科课题的毕业设计质量及答辩水平20%；3）综合技能考核20%；5、评分的依据1）学生对专业理论知识的掌握程度和应用于实践能力；2）试验研究设计、数据分析方法的掌握和应用程度；3）独立获取知识、信息处理的能力；4）综合利用所学知识分析和解决实际问题的思路和能力与创新精神和科研态度等。四、综合技能考核方式考核内容主要以实习过程中学生的综合素质表现、完成实习内容的情况和实习的态度、毕业论文的撰写情况以及答辩过程中的综合表现为依据，由导师和答辩委员会成员进行成绩评定。成绩评定按五级分计（优、良、中、及格、不及格 ），评定标准如下：1、优秀：学生在实习过程中能很好地完成实习任务，达到实习大纲规定的全部要求，毕业论文能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析，格式规范。在实习中能严格要求自己，试验记录认真，内容详细而全面。实习态度积极主动、认真勤奋，答辩过程中能够准确的回答教师所提出的问题，达到本科毕业论文的要求，成绩优秀。2、良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲规定的全部要求，毕业论文能对实习内容进行全面、系统的分析、总结，实验记录认真，内容全面。实习态度端正，答辩成绩优良。3、中等：能完成实习任务，达到实习大纲规定的主要要求，论文能对实习内容进行比较全面的总结，答辩时能正确回答主要问题。实验记录比较认真，内容较为全面，实习态度端正。4、及格：实习过程中态度基本端正，基本完成了指导教师所要求的实习内容，