西南科技大学毕业论文大纲.doc

西南科技大学毕业论文大纲适用专业：电子政务专业适用的人才培养形式：网络教育适用的人才培养层次：专升本西南科技大学网络教育学院西南科技大学法学院2005年5月目录引言3一、本专业毕业论文的目的与意义3二、本专业毕业论文的准备工作41、毕业论文课题的准备的主要目的42、毕业论文前期调研要求及范围4三、本专业毕业论文的选题要求和任务下达51、题目类型52、题目来源53、题目选择与变更规则54、任务要求和任务书的内容规范65、题目符合专业目标度和难度分析标准6四、本专业毕业论文的主要内容和基本要求71、毕业论文的主要内容72、毕业论文的撰写要求83、毕业论文的基本格式和附件要求9五、毕业论文的质量要求10六、本专业毕业论文的成绩考核101、毕业论文的评阅工作和评语要求102、毕业论文的答辩工作和评语基本内容113、毕业论文的成绩评定12七、毕业论文的过程指导方法和要求141、各学院（学习中心）142、指导教师143、学生15引言撰写毕业论文是远程教育教学计划中必不可少的一个重要环节，是实现培养目标的重要组成部分。根据西南科技大学网络教育毕业设计管理办法，以及电子政务专业人才培养的要求和特色，为组织好毕业论文写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，确保毕业论文的顺利完成，特制定本大纲。本大纲适用的人才培养形式：网络教育。本大纲适用的人才培养层次：专升本，高起本。一、本专业毕业论文的目的与意义毕业论文是对学生专业知识水平的全面考核，也是在学期间，运用所学基本理论、基本知识、基本技能分析问题、解决问题，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练和培养。这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。按照这一定位，撰写毕业论文的基本目标是：（1）巩固和拓展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力。（2）对学生进行学术研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立完成课题的科研能力。（3）培养学生正确的学术研究思想、理论联系实际的治学态度、严谨、求实、创新的工作作风。（4）培养和提高学生在资料收集、资料利用、资料分析方面的能力以及材料组织、信息处理、文字表达等方面的技能。二、本专业毕业论文的准备工作1、毕业论文课题的准备的主要目的（1） 了解国内外关于论文课题相关领域的学术研究状况，充分占有资料。（2） 对资料进行深入分析，为确立论点打下基础。（3） 初步确定材料的取舍、论证方法的选取、结构层次的安排等，编写提纲，做好论文写作前的准备工作。2、毕业论文前期调研要求及范围前期调研主要采取指导教师根据题目安排与学生个人自主安排相结合的方式。调研内容包括：（1）在指导教师指导下，了解与课题相关的学术信息，了解课题相关的学术研究的现状和动态，并懂得怎样去搜集资料，搜集哪些资料。（2）通过文献检索，进行资料搜集。例如，全国新书目，可查找电子政务相关专著；全国报刊杂志索引和专业刊物，可查找今人研究电子政务的文章；人大复印资料，可分门别类，查找论文。尤其应当注意充分利用网络资源查找资料，如“超星”“中国学术期刊网”等。（3）资料的阅读、记录和整理。根据资料与课题相关的程度，采取略读、细读或精读方法，并且将其中重要的内容记录或复印下来。三、本专业毕业论文的选题要求和任务下达1、题目类型电子政务专业论文题目可分为调查报告、比较研究、问题研究、应用软件设计等类型。调查报告类主要对目前国内在政府网站建设、信息公开、人员素质及其培养等等方面的基本情况展开调查，掌握第一手材料；比较研究类研究主要是将国内电子政务的发展与国外相比较，学习和借鉴国外先进的理念、思想和方法；问题研究类是对国内存在的突出问题，比如网络法规建设、政府门户网站建设与整合、建设和发展电子政务的观念等等问题进行深入研究；应用软件设计类，是针对电子政务环境下政府业务处理系统开发不够的现状，学生应按照政务流程的要求来进行软件设计。学生可在三种类型题目中任选一种。2、题目来源毕业论文题目一般由教师根据教学、科研和实际运用的需要来拟定。学生也可以结合自己的学习、工作的实际，以及自己的兴趣爱好，自拟毕业论文题目。3、题目选择与变更规则教师拟定的论文题目，原则上实行双向选择。学生自拟的题目，必须有一名指导教师负责指导。可以由学生自行联系相关方向的教师，也可以由网络教育学习中心安排指导教师。毕业论文题目一经选定，开始两周允许更改，超过两周时间则不允许变动。4、任务要求和任务书的内容规范毕业论文的任务书规定学生的研究任务，指导教师应给每一个学生单独下达一份任务书，不允许同一份任务书中安排2名及2名以上学生的研究任务。毕业论文任务应符合以下要求：（1）全面反映电子政务专业的培养目标；（2）紧密结合本专业教学、科研的实际；（3）符合巩固专业知识、培养综合能力的要求；（4）题目难度适合网络教育本科教学要求；（5）题目所需要的工作量适中。毕业论文任务书包含以下几方面内容：（1）研究课题的概况；（2）立题依据；（3）研究内容及方法；（4）成果形式论文；（5）预期的时间进程安排；（6）资料及主要参考文献。5、题目符合专业目标度和难度分析标准（1）题目的专业度符合标准电子政务专业学生的毕业论文的选题范围，可以包含国内外电子政务建设与发展的历史经验、信息技术应用能力、办公自动化水平、传统政府职能转变、电子政府、数字城市和社区建设、电子政务法规建设、公务人员素质教育和培训、网络环境下政务应用系统开发和设计等等方面。既可以是的理论型研究，也可是应用型研究。（2）题目的难度标准题目的难度应适合网络教育本科要求，以大部分学生经过正常努力能够顺利完成为度。过难或过易的题目都不符合毕业论文的要求。（3）题目的工作量合适度标准题目的预期工作量在毕业论文安排时间的80%110%之间，则该题目的工作量是合适的。四、本专业毕业论文的主要内容和基本要求1、毕业论文的主要内容一份完整、规范的毕业论文应当包括以下项目： （1）标题要按格式居于首页显著位置。（2）摘要 摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。摘要应当具有客观性、自含性和简明性。（3）关键词 关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。 一篇论文应有个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。 （4）正文 正文一般包括序论、本论和结论三个部分。 为使文章的脉络更为清晰，毕业论文的主体部分大都有章节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。 （5）致谢 不是毕业论文的必备项目。 （6）参考文献目录参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的重要依据之一。由于毕业论文的篇幅长、容量大，用作参考的文献多，所以毕业论文所列的参考文献的数目要多于交流论文。 （7）附录 不是毕业论文的必备项目2、毕业论文的撰写要求（1）选准题目。学生选题时，在首先考虑题目意义的同时，要根据本人的兴趣、基础和条件，选择恰当的题目。一篇毕业论文的题目不能做得太大，不要做因条件限制难以搜集资料、难以调查研究、难以完成的题目。（2）调查研究、搜集资料。围绕选题，搜集、阅读有关的文献资料。了解和掌握在课题已有的研究成果，包括主流观点和各种不同观点、论据、数据资料。为写作和参考方便，应将主要内容摘抄或复印成卡片，集中使用，避免在写作过程中在需要某种资料时，花费很多时间重新查找。（3）认真考虑本篇论文所要阐述的中心内容、主要观点以及主要论据、写作的框架。（4）撰写提纲，并递交导师审定。论文提纲应列入文章的纲、目，分为几个部分或几个层次。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。（5）进行写作，反复修改。写作过程中要继续搜集、补充资料，写作要层次分明，条理清楚，观点明确，有理有据，具有说服能力。文章的文字要简洁、通顺、流畅、无错别字。凡引用观点、资料、数据都应注明出处。写完初稿后，根据文章的内容写一份300字左右的内容摘要。3、毕业论文的基本格式和附件要求（1） 格式要求(a)纸张大小：A4复印纸;(b)页面设置页边距：上、下2.54厘米，左右3.17厘米；行间距：1.5倍行距；(c)字体：宋体；(d)字号：标题用“小三”加粗，正文用小四；(e)文档格式：WORD文档。（2）字数要求 语言类正文不得少于3000字，其他类正文不得少于5000字，内容摘要字数在300字以内，不包括在正文字数之中。（3）参考文献论文中所用引文、数据，应在引用处以脚注方式注明参考文献出处，包括作者姓名、书名或被引用的文章名、出版社或刊物名称、出版日期、版次或期号，起始页码-结束页码。参考文献用阿拉伯数字编号，其序号严格按照该文献在论文中出现的顺序编排。参考文献在列出的文献，应是正文中引用过的，不得列出在正文中没有直接引用的文献。引用参考文献的数量，应在五篇以上。五、毕业论文的质量要求1、每位毕业学生必须认真对待论文的写作，论文应当反映本人最高水平。具体地说，应该在论文涉及的学科范围、内容深广度、问题难易度，以及立论、资料收集、理论分析、调查实验、提炼观点或结论等方面，体现学生综合运用知识分析解决问题的能力。2、学生应选择具有理论意义和实际意义的论文题目进行研究和写作。可以在本学院提供的参考选题范围中选定，也可以根据自己的爱好和研究兴趣,在专业相关范围内自选题目。3、论文应建立在正确了解和分析国内外研究的基础上，力求做到有作者自己的创见和观点。论文应分析详细、有一定深度，材料应丰富、可靠，不局限于对一般事物的简述和介绍，更不能是别人观点和材料的堆积。4、论文应中心突出，层次分明，论述清楚，结构严谨，文字流畅。六、本专业毕业论文的成绩考核1、毕业论文的评阅工作和评语要求学生毕业论文的写作过程应该在教师的认真指导下进行。毕业论文撰写完毕后，交指导教师审阅。指导教师审阅通过后，再印刷装订，并交指导教师填写审阅意见。然后交评阅教师对论文进行评阅，并写出评阅意见。指导教师不能兼任被指导学生的论文评阅教师。指导教师是学生毕业论文的第一责任人。指导教师应对学生研究过程、研究任务完成情况、研究方法、研究结果、论文的文字表达等作出全面评价。关于研究方法、结果的评价，必须在与同类研究成果比较的基础上进行。禁止凭空作出“见解独特”“论证详尽”“质量高”等评价。要作出“见解独特”的评价，必须与国内外的见解进行比较；要作出“论证详尽”的评价，必须具体列举学生论证比较了哪些方面；要作出“质量高”的评价，必须从论文中指出具体依据。评阅教师的评语不包括过程评价，方法和结果的评语与指导教师评语要求类似。评阅教师要独立评阅，禁止抄袭指导教师评语。评阅教师同时要负责指导教师评语的符合度。2、毕业论文的答辩工作和评语基本内容（1）毕业答辩工作的组织答辩在指导教师对学生毕业论文审阅同意，及评阅教师评阅合格后进行。答辩小组由4-7名专业教师组成，各答辩组的答辩工作由答辩组长主持。答辩小组应指定一名秘书，做好比较详细的答辩记录。答辩记录存档备查。（2） 毕业答辩的程序学生首先向毕业答辩小组现场报告所研究的课题名称，本人研究的工作基础，研究过程，重要结论及其理论价值、实用价值，研究中的不足及其可能完善的方向、方法等，时间一般不超过30分钟。然后，由毕业答辩小组成员对学生质疑。质疑时间不少于10分钟，不超过30分钟。主要针对（但不限于）以下几个方面：（a）现场报告中的错、疑点；（b）论文中存在的错、疑点；（c）课题中涉及的基本理论、基础知识；（d）阶段成果的价值；（e）课题研究相关的国内外动态；（f）本论文的不足及完善的方向、方法。（3）答辩小组评语答辩小组的评语要尽力做到以事实和比较为依据，避免空洞地、无依据地作出“汇报流畅、答辩内容正确、思路清晰、概念无错误”等的评语。3、毕业论文的成绩评定（1）评定方法毕业论文的成绩，要根据学生完成任务的情况、文献查阅、文献综述、综合动手能力、论文的学术价值或应用推广价值、论述的系统性和逻辑性、文字表达能力、答辩情况及工作态度、尊师守纪情况等综合评定。毕业论文成绩采用百分制，由毕业论文过程评分（占30%）、毕业论文评阅成绩（占40%）和毕业论文答辩成绩（占30%）三部分组成。其中，有任何一项考核不合格（即单项指标考核分数低于单项总分的60%），均以毕业论文成绩不及格计算。毕业论文的过程分由指导教师做出评价。主要依据学生的出勤、工作态度、对课题的理解程度及项目的进展情况等进行评价。答辩成绩由答辩小组评定。答辩小组应根据论文、学生现场报告、学生回答提问三个方面，评定毕业答辩成绩。如果答辩小组发现指导教师或评阅教师给出的成绩存在明显失当，有权进行调整，但应在答辩小组意见栏作出说明，或单独作出书面说明。（2）评定标准优秀（90分以上）：（1）准确运用所学过的理论知识。（2）密切联系实际，有分析、有深度、有创见。（3）中心突出，论据充足，论述清楚，说服力强，结构严谨，文字流畅。（4）材料丰富、可靠，能运用科学方法加工整理。（5）能出色完成任务书中规定的任务，独立工作能力强，工作作风严谨踏实，答辩时概念清楚，回答问题正确。 良好（8089分）：（1）较好地运用专业理论知识。（2）较好地联系实际，分析问题较全面，有一定参考价值。（3）中心明确，论据较充足，层次较清楚，文字通顺。（4）材料比较丰富可靠，能较好地进行加工整理。（5）能较好地完成任务书中规定的任务，独立工作能力较强，工作作风踏实，答辩回答问题正确，无概念错误。中等（7079分）：（1）能够运用专业理论知识。（2）能够联系实际，分析问题较全面，没有知识性错误。（3）中心较明确，有一定论据，论证较清楚，文字较通顺。（4）材料比较可靠，能够对材料较好地进行加工整理。（5）能完成任务书中规定的任务，有一定独立工作能力，工作