山东省德州市乐陵一中高中物理 3.4 磁场对通电导线的作用力学案 新人教版选修31(1).doc

山东省德州市乐陵一中高中物理 3.4 磁场对通电导线的作用力学案 新人教版选修3-1学习目标：1知道什么是安培力，会推导安培力公式f=bilsin。2知道左手定则的内容，并会用它判断安培力的方向。3了解磁电式电流表的工作原理。学习重点：安培力的大小计算和方向的判定。学习难点：安培力的大小计算和方向的判定自主学习：一 复习回顾：磁场的基本性质是什么？物理学中用哪个物理量来描述磁场的强弱？它是如何确定的？二 安培力1. 定义： 2. 安培力方向的判断：左手定则课堂练习（一）1.判断下图中导线a所受磁场力的方向。 2. 如图，两根靠近的平行直导线通入方向相同的电流时，它们相互间的作用力的方向如何?若这两根导线通以相反方向的电流时呢?ai1bci2dai1bci2d3.安培力的大小由磁感应强度的定义式 b=可整理得f= 注意：在计算式中bil三者的关系为 通过第二节课的学习，我们已经知道，当磁感应强度b的方向与导线平行时，导线受力为 。思考：当磁感应强度b的方向与导线方向成夹角时，导线受的安培力多大呢？（联系教材进行推导）课堂练习（二）1关于通电直导线所受的安培力f、磁感应强度b和电流i三者方向之间的关系，下列说法中正确的是（ ）af、b、i的三者必定均相互垂直bf必定垂直于b、i，但b不一定垂直于icb必定垂直于f、i，但f不一定垂直于idi必定垂直于f、b，但f不一定垂直于b2在匀强磁场中，有一段5的导线和磁场垂直，当导线通过的电流是1a时，受磁场人作用力是0.1n，那么磁感应强度b= t；现将导线长度增大为原来的3倍，通过电流减小为原来的一半，那么磁感应强度b= t，导线受到的安培力f= n。3ab的质量为m，电阻为r静止在光滑斜金属导轨上，导轨间距为d电阻不计，倾角为，系统处在磁感应强度为b竖直向上的匀强磁场中，ab静止，r则电源电动势e的大小？三 磁电式电流表阅读教材，解决下列问题：1. 磁电式电流表的基本组成部分有哪些？2. 通电后，指针为什么会偏转？3. 线圈所在空间的磁场有什么特点？4. 刻度盘上的刻度为什么是均匀的？巩固训练：1.利用左手定则判断下列通电导体在磁场中所受的安培力方向2.将长度为20cm、通有0.1a电流的直导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向如图所示，已知磁感应强度为1t。试求出下列各图中导线所受安培力的大小和方向。3.质量为m的金属导体棒置于倾角为的导轨上，棒与导轨间的摩擦系数为，当导体棒通电时，恰能在导轨上静止，如图所示的四个图中标出了四种可能的匀强磁场的磁感应强度 b的方向，其中棒与导轨间的摩擦力可能为零的是（ ）4.如图所示，蹄形磁体用悬线悬于o点，在磁铁的正下方有一水平放置的长直导线，当导线中通以由左向右的电流时，蹄形磁铁的运动情况将是_。a静止不动 b向纸外平动cn极向纸外，s极向纸内转动 dn极向纸内，s极向纸外转动5.如图所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线a，a与螺线管垂直，a导线中的电流方向垂直纸面向里，开关s闭合，a受到通电螺线管磁场的作用力的方向是（ ）a、水平向左 b、水平向右 c、竖直向下 d、竖直向上6.在赤道上空，水平放置一根通以由西向东的电流的直导线，则此导线（ ）a、受到竖直向上的安培力 b、受到竖直向下的安培力c、受到由南向北的安培力 d、受到由西向东的安培力7.如图所示，一根通有电流i的直铜棒mn，用导线挂在磁感应强度为b的匀强磁场中，此时两根悬线处于紧张状态，下列哪些措施可使悬线中张力为零（ ）a、适当增大电流 b、使电流反向并适当减小c、保持电流i不变，适当增大b d、使电流i反向，适当减小8.长为l的水平通电直导线放在倾角为的光滑的斜面上，并处在磁感应强度为b的匀强磁场中，若磁场方向竖直向上，则电流为i1时导线平衡，若磁场方向垂直于斜面向上，则电流为i2时导线平衡，那么样i1：i2= 。9.倾角为的光滑斜面上，置一通有电流