黄山奇石.doc

黄山奇石 姓名： 张艳玲 学校：丰产乡中心学校 授课时间： 40分钟题目黄山奇石 课型讲读课教学目标知识与目标、理解课文内容，感受黄山石的神奇。、能把“徽、景”等个生字读正确，能正确书写“琴、站”等个生字，并且注意美观。过程与方法正确、流利，有感情地朗读课文，体会对黄山石的赞叹。情感态度价值观初步了解课文描写内容的详略；体会语言美、想象美。教学难点教学重点在研读中体味美的语言，想象美的意境。初步了解课文描写内容的详略。教学方法讲授法、探究法教学用具多媒体课件教学过程一、导入新课，提示“奇”、同学们，你们喜欢旅游吗？能说说你都去过哪些有名的风景区吗？ 我国有一个著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录，凡是到过这里的人都被它的山水奇景所倾倒，这就是被称为“天下第一奇石”的黄山。同学们想不想欣赏一下黄山的景色？（播放介绍黄山风景录像片断：黄山四绝。）今天让我们来欣赏黄山四绝之一，黄山奇石（板书课题）二、初读课文，感受“奇”、读读课题，课题由“黄山、奇石”两个词组成，你觉得课题中重点强调的什么内容？（奇石）你能用朗读来表现这个重点吗？作者怎样写奇石呢？我们来学习文。、自读课文自由读文，把读得不顺利的字圈出来多读几遍。（注意指导下列字：“徽”不要读成“徽”；读准“尤其、风景、陡峭、手臂、脖子、著名、奇形怪状”等生词）轻声读课文，把课文读通顺，标出自然段序号。分自然段轮流读课文，看哪些自然段是写黄山奇石的？三、细读探究、品味“奇”、研读第三自然段：这一自然段有几句话？每句话讲了什么？找出这一段中赞美黄山风景的国语，用“”画出来。说说你的理解。 （理解“闻名中外”：闻名中外是什么意思？作为中国人请用自豪的语气读这一句话）理解“秀丽神奇”：秀丽指清秀美丽，神奇指非常奇妙。（指导学生读第二句）理解“尤其”：“尤其”可以换一个什么词？比较句子，哪里的景色秀丽神奇，哪些怪石有趣极了，哪里景色秀丽神奇，尤其是哪些怪石有趣极了。这两个句子意思有什么不同？（第二句加上了“尤其是”句子的前后两部分语意有轻重之分，突出了怪石有趣，提示了下文）小结：这一自然段写黄山风景区景色秀丽神奇，引出了黄山石，是全文的总起。、品读自然段轻声读自然段，用笔画出文中所描写的黄山石的名字（教师板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都）出示“仙桃图”提问：园上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？你知道它的有关资料吗？怎么介绍的？指名读。对比句子（出示课后，读一读中的第一句子）说说有什么不同？（重点指导“飞”和“落”两个字，突出石头形成的趣味性。）再读这一段，想象奇石的样子。出示“猴子观海”图，说说图上的岩石象什么？默读第三自然段，有不懂的地方提出来。（“翻滚的云海”学生理解可能较困难，可以引导学生联系看大海的波涛来理解）出示课后读一读中的第二组句子，对比有什么不同（通过对比，体会石猴的动作）读一读，体会石猴的奇特可爱。出示“仙人指路图”，阅读第四自然段。自由读这几句话，学着做一做仙人指路的样子，想象高山上仙人指路的神奇。 学习第五自然段指名读，提出不懂的问题，师生共同解决。（重点理解：石头为什么会变成金光闪闪的雄鸡？）指名读，其他学生边听边想象，并说说你的想象。齐读第自然段指名说说还有什么奇石？省略号里藏着什么？（介绍几种书中没提到的奇石，可以教师说，也可以由学生装汇报查找的资料） 表演读：像导游一们把这些有趣的黄山石介