小学数学人教2011课标版三年级口算乘法 (4).docx_第1页
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文档简介

口算乘法教学设计教学目标 1、使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的准确性。2、培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。3、培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。教学重点 掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学难点 理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。教具准备 课件、小棒。一、 复习导入二、 引入情境 探究新知 （一）、创设情境，引出问题师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？游乐园里也有我们的数学，看看这张游乐园的照片，说说你们知道了什么。（出示课件第56页情境图）生：我知道了游乐园各种项目的价格。师：你能提出用乘法计算的问题吗跟小组的同学说说。学生在小组里交流，教师巡视了解情况。师：今天我们就一起来研究与这些有关的乘法口算的问题。 （二）、自主探究，明确算法师：先看题，说说你了解到那些信息。（课件出示例1）生：坐碰碰车每人20元，要求计算3人要多少钱。师：你怎样理解题意？该怎么解答？生：每人20元，3人需要的钱数就是20的3倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以列式为203。师：该怎样计算呢？跟小组的同学一起讨论一下吧。学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。师：生1：因为3个20是60，所以203=60。生2：因为10个3是30，所以20个3是60.生3：因为23=6，所以203就等于60.（三）、寻找规律，加深理解师：引导学生推想：2003、20003得多少？（2003=600,200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600；20003=6000,2000表示2个千，2个千乘3等于6个千，就是6000）三、 巩固练习，拓展提高1、2、景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？ 四、课堂作业板书设计：口算乘法203=60 想：2个1
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