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八年级下册月考考试语文测试卷第一部分(1-5题,22分)1.用课文原句填空。(每空1分,共3分)安得广厦千万间,_!(杜甫茅屋为秋风所破歌)春蚕到死丝方尽,_。(李商隐无题)_,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)2.根据要求在下列横线上写出相应内容。(每空1分,共6分)与朱元思书一文以“游鱼细石,直视无碍。”写江水的澄澈,柳宗元的小石潭记与之有异曲同工之妙的句子是:“_,_。”从2008年开始,国务院将传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节日。古诗词中有许多吟咏这些节日的句子,请你从这三个节日中任选一个,写出连续的两句:“_,_。”人生路上,我们不要因为一时的成功而洋洋自得,也不要因为一时的挫折而垂头丧气,只有保持一种“_,_。”的良好心态,才能勇攀高峰,实现生命的价值。(请用范仲淹岳阳楼记中的句子填空)3.阅读下面一段文字,按要求答题。(4分)四季景色千z百态,美不胜收。翠绿的春天,小草萌发,百花盛开,美丽的自然勃发出生机与朝气;火红的夏天,娇阳似火,万物生长,热烈的自然绽放出活力和激情;金黄的秋天,天高云淡,果熟稻香,成熟的自然收获着自豪与荣光;洁白的冬天,水瘦山寒,玉树qing枝,沉默的自然孕育着希望与梦想。根据拼音写汉字。 千z_百态玉树qing_枝 给加点字注音。 绽_ 放画线句中有一个错字,请改正。 _改为_ 4.名人传是本册教材推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读回答问题。(5分)下面的名言出自名人传中的名人之口,请你在括号中写出他们的名字。(2分)a.我要扼住命运的咽喉,他决不能使我屈服。( )b.一个人不可能做一件事,脑子里想着另一件事,尤其是雕刻。( )名人传包括三部“英雄传记”,其中 最著名。作者称其写作目的是:_。5.综合性学习(共4分)随着胡锦涛总书记的一句“不折腾”,今年3月“两会”期间,中国领导人口语化的“白话新风”开始快速影响中国政坛。请你认真揣摩下列材料,写出“白话新风”的特点,并说说这体现了中国领导人怎样的治国思想。材料一:2008年12月18日,胡锦涛总书记在在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中提到了“不动摇、不懈怠、不折腾”三原则。“不折腾”是针对乱折腾、瞎折腾、穷折腾、不折腾不行的“折腾一族”而讲的: 有的人折腾来折腾去,结果无非是把家底儿折腾光了,把厂子折腾垮了,把地区折腾穷了,把百姓折腾苦了,自己一拍屁股走了。由于是首次在正式场合使用“不折腾”,该口头语引起了各方面的高度关注和强烈反响。材料二:2009年3月1日,温家宝总理在全国人大工作报告中,以口语化的文风,用百姓听得懂、易理解的语言表达了政府工作报告的宏大内涵。如“要让人民群众买得放心、吃得安心、用得舒心”等。温家宝总理“大白话”式的报告共被代表们报以30多次的掌声。材料三:2009年3月3日,贾庆林在作政协工作报告时也使用了老百姓耳熟能详的“大白话”:“关键时刻顶得上去、帮得上忙、管得上用。”“白话新风”的特点。(2分)_上述三则材料,体现了中国领导人怎样的治国思想。(2分)_第二部分(6-22题,48分)一、阅读下面的文字,回答6-10题。(15分) 甲自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。高寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 乙风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。6.解释下面句中加点词。(4分)沿溯阻绝沿_猛浪若奔奔_直视无碍 碍_ 窥谷忘反 反_7.翻译下列句子。(4分)虽乘奔御风,不以疾也。_风烟俱净,天山共色。_8.选文乙总体上勾勒出富春江沿岸怎样的景色特点。(用原文回答)(2分)_9.下面分析有误的一项是( )。(2分)a. “游鱼细石,直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。b.“悬泉瀑布,飞漱其间。”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。c.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。d.“重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。10.甲乙两段都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。(3分)_二、阅读下面的文字,回答1115题。(15分)奇特的海水咸度海洋,奔腾不息。海水,深邃莫测。但口渴者却不敢问津,因为它有着又咸又涩的苦味。现在科学家已经测出,海水有3左右是食盐。可别小看这区区的 3,如果把它全部提炼出来,平铺在陆地上,陆地的高度将要增加120多米,这是多么巨大的数量啊!除了食盐外,海洋中还含有100万亿吨镁,600万亿吨钾,88万亿吨铜,58亿吨镍,40亿吨铀,这样看来,海洋又是矿物的大仓库。其实,海水并不是一开始就充满盐分,它最初和江河湖水一样,也是含盐量很少的淡水。但地球的水总是在不停地运动,不停地循环。有人曾做过这样一项测试:单单每年从海湾表面蒸发掉的水分,就达到1亿吨。这么多的水又会变成雨,降到陆地的每个角落。它们潺潺而流,不断地冲刷岩石,冲刷土壤,把岩石和土壤中的可溶性物质带进江河之中,而这些物质,绝大部分都是各种盐类。盐分随着水流进入江河,而江河之水最后又都回归大海。蒸发掉的水分再次回到自己的海洋老家,但它却带来了很多陆地上的盐分。就这样,海洋源源不断地从陆地上得到微量物质,成了所有溶解盐类的收容所。可是在海水的蒸发过程中,进入海洋的盐分却不能随水蒸气升空,只得滞留在大海洋之中。如此周而复始,日积月累,海洋中的盐类物质越积越多,海水也就理所当然地变得越来越咸了。当然,这是一个极为缓慢的过程,可是经过几百万年甚至更久的年代,积累起来的盐分也就十分可观了。海水中既然已经含有那么多盐分,而且以后每年还要从陆地上带回大约30亿吨的可溶性物质,海水会不会永无止境地越变越咸?会不会把所有的海洋生物都咸死?这种担心完全是合情合理的。如果海洋没有减少自身盐分的方法,结果肯定会这样。但科学家在研究中发现,海洋有各种能降低海水含盐度的奇妙方法。随着陆地可溶性物质不断进入海洋,当达到一定的浓度后,便会互相结合成不溶解性化合物,沉入到海洋的底部。这个过程就像明矾能沉积水的杂质那样,使浑浊的水质变清。除此以外,许多物质还会被海洋生物的细胞所吸收,等生物体死去后,便随尸体沉入到海底。以上这些途径,都能大大降低海水中的含盐浓度。当台风季节降临时,狂风巨浪常把海水卷到陆地上,溶解的盐分也随海水上岸,散布在沿海陆地。尤其在漫长的历史变迁年代中,有些海洋的海湾地带,由于地壳的升高而与海洋隔断。于是,这部分的海水逐渐被蒸发掉,留下大量的溶解性盐类物质,这也是盐分回归陆地的一种方式。例如,现在陆地上某些开采食盐的盐矿,就是这类干涸掉的小块海洋的残迹。11.海水最初也是淡水,后来变得越来越咸了。请根据文章内容,用简洁的语言把海水变咸的过程填充完整。(2分)海洋表面被蒸发掉的水_水流冲刷岩石、土壤_回归大海。12.海洋有哪些能降低海水含盐度的方法?请用简练的语言加以概括。(3分)_13.文段主要运用了哪种说明方法?请举例说说其作用是什么?(3分)_14.请揣摩文段和文段中加点的词语,回答问题。(4分)“大约”一词能否去掉?为什么?(2分)_“卷”能否换成“带”或“推”?为什么?(2分)_15.地球上水储量十分丰富,但可利用的淡水资源是有限的,而且日常生活中浪费水资源的现象也非常严重。2009年3月22日是第17个“世界水日”,请用精炼的语言,拟写两条节约用水的公益广告词,以提醒大家不要浪费水资源。(3分)_三、阅读下面的文字,回答16-22题。(18分)为了音乐,请你留下来二战期间,在波兰奥斯维辛集中营,关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克,他被关进集中营已有两年了。两年中,他从未停止“拉”小提琴,虽然没有琴,也没有琴弓。在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里,白天,沙尼克做苦工,到了晚上,等其他的囚犯都睡下了,他将腿从床边垂下来,抬起下巴,双手摆出拉琴的姿势,开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。黑暗中,沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动这天深夜,沙尼克正在忘我地练琴,一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室。不可思议的事情发生了,一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克,从他的眼神里,沙尼克得到了这样的信息:你的小提琴拉得非常动听。是的,沙尼克可以肯定,他从马斯特那里得来的就是这个信息,这是不可能的,但是却又真的发生了。后来,沙尼克向新来的囚犯打听到,马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。沙尼克兴奋不已,多少个日子以来,没有人能够听到他演奏的乐曲,没有人能够与他产生共鸣。如今,马斯特来了,他的知音来了,这是上帝送给他的礼物,第二天晚上熄灯后,沙尼克坐在床边轻声呼唤:马斯特没有回音。沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边,伸手抬臂,又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板,接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着,感受着当沙尼克睁开眼睛,他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然,沙尼克的手臂停下来了,他发现马斯特正侧卧在床铺上,面向他,闭着双眼,手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止,马斯特睁开了眼睛,对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。第三天晚上,马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边,两手悬空,一起拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓,在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符,可能比科莱利期望的要长一些;沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。以后的每天晚上,马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章,他们陶醉于美妙的音乐中,闭起眼睛享受着他们的二重奏;音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。一天晚上一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。凡是被他们念到号码的囚犯,生命都将走到尽头。房间里静悄悄的,只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。当最后一个号码念完,坐在床沿的沙尼克突然紧张起来。他记得,最后一个念出的号码正是马斯特的号码!果然,马斯特正慢慢地爬下床。天啊!沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗?(11)沙尼克飞快地滑下床铺,站到了还未下床的马斯特身边,伸出双手做了一个拉小捉琴的动作。“留下吧,”沙尼克轻声对马斯特说,“为了音乐,请你留下来!”马斯特睁大眼睛,摇摇头,正要说什么,沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前,缓缓地走出了囚室,走进了黑夜不久,苏联军队解放了奥斯维辛集中营,小提琴家马斯特幸存了下来。和平的日子里,马斯特在世界各地举办了无数场音乐会,场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂,他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天,讲述着孩子,讲述着和睦的家庭,讲述着这世界上一切美好的东西。马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目:在骤然昏暗下来的舞台灯光里,他轻轻放下手里的小提琴,慢慢闭上双眼,两臂悬空,激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。“为了音乐,请你留下来。”他留下来了,此刻他相信,奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克,正在天堂聆听着他无声的“演奏” 【注释】奥斯维辛集中营位于波兰加利西亚奥斯维辛附近,主要关押波兰和德国的犹太人,是二战时德国法西斯建立的最大的一个“杀人工厂”。在该集中营内约有400万人惨遭杀戮。舒曼(18101856),德国音乐家;勃拉姆斯(18331897),德国作曲家、钢琴家;莫扎特(17561791),奥地利作曲家、键盘乐器演奏家。科莱利(16531713),意大利小提琴家和作曲家。16.阅读选文后,在下面方框中补全故事情节。(2分)17.选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家?请用简洁的语言表述出来。(3分)_18.下面两句中的加点词语能否互换,为什么?(2分)(1) 马斯特正慢慢地爬下床。(2) 沙尼克飞快地滑下床铺。_19.选文第段画线句子是对人物的什么描写?有什么作用?(3分)_20.阅读选文后,请简要概括沙尼克的性格特点。(2分)_21.选文第段在内容和结构上有什么作用?(3分)_22.制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法,下面是一张尚未完成的读书卡片,请将其填写完整。(请从语言和内容两方面品析摘句)(3分)第三部分(23题,50分)23.请以“我在_中得到快乐”为题,写一篇文章。提示和要求:先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个,填在横线处,将题目补充完整,然后作文。可以写你的经历、感悟、认识。请大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),用你喜欢的表达方式写作。不少于600字。抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。八年级语文答案第一部分: 1大庇天下寒士俱欢颜!蜡炬成灰泪始干。怀旧空吟闻笛赋。2.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。示例:清明:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(唐杜牧)佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。(宋黄庭坚) 端午:五月五日午,薰风自南至。(宋文天祥)端午临中夏,时清日复长。(唐李隆基)中秋:今夜明月人尽望,不知秋思落谁家?(唐王建)但愿人长久,千里共婵娟。(宋苏轼)、不以物喜,不以己悲。3. 姿 、 琼。 zhn 。骄。4.a.贝多芬、b.米开朗基罗。贝多芬传,写作目的是安慰和鼓励“世上不行的人们”,使他们勇敢地跟命运做斗争。5.不设统一答案。参考:特点:口语化,通俗易懂。体现了中国领导人民主平等、务实有效、贴近群众的治国思想。(意对即可。其他合理说法也应酌情给分)第二部分:一、6.、顺流而下。、这里指飞奔的马。、障碍。、通“返”,返回。7.即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。、没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样颜色。8.奇山异水天下独绝。9.b 。10.甲文“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”一句通过渲染悲凉的气氛,流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定,同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。二、11.变成雨水降到陆地;把盐类物质(或可溶性物质)带进江河。12.可溶性物质结合成不溶解性化合物沉入海底;许多物质被海洋生物的细胞吸收,海洋生物死去后,随尸体沉入海底;海水随狂风巨浪卷上陆地留下大量盐类物质。13.方法:列数字;如“可别小看这区区的3,如果把它全部提炼出来,陆地的高度要增加120多米”。作
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