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文档简介

运用现代教育技术 优化语文课堂教学 运用现代教育（.xf.雪风网络xf教育网）技术优化语文课堂教学以计算机技术和网络技术为核心的现代化教育（.xf.雪风网络xf教育网）技术的开发与应用已成为二十一世纪教学的重要课题。运用现代教育（.xf.雪风网络xf教育网）技术辅助教学能提高教学内容的表现力和感染力，引起学生的注意和兴趣，促使学生在感情上和行为上都积极参与学习的全过程，从而优化课堂教学。近年来，随着教育（.xf.雪风网络xf教育网）现代化的不断推进，我校应用现代教育（.xf.雪风网络xf教育网）技术辅助教学取得了较好的效果，下面谈一谈我们在语文课堂教学实践中的一些探索。 一、运用现代教育（.xf.雪风网络xf教育网）技术，激发学生学习兴趣 我国古代大教育（.xf.雪风网络xf教育网）家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师，激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力，运用现代教育（.xf.雪风网络xf教育网）技术表现手段多样化的特点，充分唤起学生的学习兴趣，并使这种兴趣维持在整个教学活动的始终。我们设计的CAI课件，总是力图通过形象生动的画面、效果逼真的声响，给学生以多种的感官刺激，激起学生对所学课文的“兴奋点”，达到“课伊始，趣亦生；课进行，趣渐浓；课结束，趣犹存”的境界。 例如雷雨一课，教师根据小学低年级学生的年龄特点，设计制作了精美的，趣味盎然的多媒体课件。教学中，首先让学生回忆自己观察到的雷雨的景象，接着让学生欣赏多媒体课件中的雷雨的景象：乌云压下来，狂风吹得树枝不断摇晃，雨哗华地下起来，一道美丽的彩虹出现在天空活动的画面中夹杂着风声、树声、雷声、雨声、蝉儿、青蛙的叫声；在声、光、色、像创设的情境中，学生的积极性被调动起来，对雷雨这一自然现象产生了浓厚的兴趣。学生学习课文的有利的心理因素被激活了，求知欲在这种情况下自然而然地转向于课文内容的学习。 又如：我校校本课程中的一节语文活动课读书的滋味结束时，让学生伴着悠扬的音乐，观看一组极富动感的多媒体画面：高速行驶的汽车、飞快敲打键盘的双手、匆忙穿梭的人群，飞向宇宙的航天飞机这一组画面给学生无尽的遐想和深思，让他们感受高科技时代都市更具有特殊的意义。虽然课结束了，但相信学生读书的兴趣会更浓。 二、运用现代教育（.xf.雪风网络xf教育网）技术，促进学生主动学习，发展个性 “21世纪的课堂，应该是学生真正成为主体的课堂。”21世纪的语文教学重要任务是全面提高学生的语文素养。要提高学生的语文素养必须在课堂教学中艺术地引导学生敢于参与，乐于参与，善于参与，真正做到自主学习，自主发展。教师可充分运用现代教育（.xf.雪风网络xf教育网）技术改变现有课堂教学以知识传授为中心的教学模式，充分发
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