小学数学人教2011课标版一年级数的顺序 (5).docx

数的顺序河北省承德市宽城满族自治县汤道河镇付红颖数的顺序 教学设计教学目标：1、初步掌握100以内数的顺序。通过填满100以内数目表，进一步理解100以内数的顺序，熟练地解决一些简单的问题。2、 初步培养学生积极思考、善于与他人合作交流等良好的学习习惯。让学生在轻松愉快中学习。3、 培养学生发现问题和解决问题的能力。教学重点：1、初步掌握100以内数的顺序。教学难点：1、掌握100以内数的顺序。2、初步探索百数图中的排列规律。教具准备：学生准备：粉红、黄、绿三种颜色的水彩笔，不完整的百数图。教师准备：课件、多媒体、1、 音乐导入今天老师给大家带来了一首歌数鸭子。这首歌真好听，但是这个孩子真糊涂，2，4，6，8就不会了，我们大家可不是，我们都能从1数到100了。今天我就考考大家。从100倒数到50。但是呢，老师不喜欢刚才数过的这些数，老师喜欢29这个数，因为这天是老师的生日。29是由几个十和几个一组成的？29前面一个数是几？后面一个数是几？今天我们就来继续学习数的顺序。（相应板书）二、探究百数图的排列规律小朋友们，你们喜欢的数字宝宝今天要大聚会。别提他们有多高兴了，瞧！有些宝宝早早的来到自己的位置上。老师今天要考考我们小朋友，有没有信心接受考验？1、填百数图师：仔细观察这些数字的排列有什么规律。（指明回答）小朋友你能猜猜哪些宝宝没来吗？相信你一定能写出他们的号码。（比一比看谁写的又准又漂亮）写完之后，同桌互相比一比，看看你们填的一样吗？学生动手独立填写表格,教师巡视。（播放音乐，填完之后同桌互相检查。）细心的小朋友,你们发现今天有多少个数宝宝来参加聚会呢？（100）我们给这个图起个名字叫“百数图”。（出示填满的百数图课件，板书课题。）2、涂色为了参加聚会,有些数宝宝想穿上漂亮的衣服,你们能帮帮他们吗?看谁穿得最整洁最漂亮！”要求：给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。（教师分步出示课件，引导学生完成。涂完之后指明上展台来展示。）学生边汇报，教师边出示涂色课件。小朋友们愿意接受下一次检验吗？请用你的坐姿告诉老师。（对行为规范的训练）3、探索“百数图”的规律。现在我们再来看被巧手装饰过的“百数图”，从表里我们可以看到哪些有趣的排列？（先独立思考，再把你的发现和你小组同学交流一下。）（教师提示我们可以横着、竖着、斜着看（板书）这张表有什么特点？想好了的小朋友跟同桌说说，我们看哪些小朋友发现的秘密多？（出示完整的百数图，学生观察交流，教师巡视。）生汇报：（1）横着看：后一个数比前一个数多1；第一行（最后一个数除外）都是一位数；第二行（最后一个数除外）十位都是1，第三行（最后一个数除外）十位都是2.第十行（最后一个数除外）十位都是9。（2）斜着看：从左上到右下这一斜行中的数个位、十位数字相同。从右上到左下一行数中（10除外），十位上的数从1开始逐渐增大到9，而个位上的数相反，从9开始逐渐递减到1。而且两个数字之和为10左上角和右下角相邻两数相差11。右上角和左下角相邻两数都相差9。（3）竖着看：第一列数个位上的数字都是1，十位上的数字从第二个数起，分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9。每个数都比它上边的数大10。最后一列上的数分别是10、20、30、40、50、60、70、80、90、100，每个数都比它上一行的数大10，都是整十数。每一列个位上的数都相同。（4）每一横行都是从小到大排列，每一竖行都是从小到大排列，横看、竖看、斜看后面的数都比前面的数大。教师小结：横着看，第一横行中的数，十位上的数都相同（除第一行外）三、当堂训练1.教师提问，学生快速回答。如：“第4行第8个数是多少？”（48） 模仿提问题，每个小朋友都提问题。要求后面的同学回答。2数字宝宝都在自己的座位上坐好，他们想认识自己的好朋友，小游戏：用纸盖住百数图的一部分，中间露出一个数字，说说这个字的朋友都有谁？3巩固练习 1完成教材41