山东省德州市第七中学八年级物理上册 1.4 测量平均速度导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

测量平均速度【学习目标】1、能用速度描述物体的运动。 2、能用速度公式进行简单的计算。 3、知道匀速直线运动的概念。【学习重点】对速度的概念及单位的理解【课前预习】（我阅读，我知道）请你仔细阅读本节内容，完成下列问题1. 实验原理？ 2.测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 4、设计出实验记录表格。5、实验步骤： 1、看书p23图1.4-1，使斜面保持很 的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车将通过的路程s1。 2、测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片时所用的时间t。 3、根据公式 ，算出小车通过全程的平均速度v1。【课堂学习】【合作探究释疑】1、斜面坡度不可过小，也不可过大，为什么？ 2、小红在测量路程时，从斜面顶端量到斜面末端或中点，这样做对吗？为什么？ 3、全程的平均速度是否等于两个半程速度的平均值？4、如图是测平均速度的实验装置，斜面应选择较 的坡度；实验中金属片的作用是 ；小车通过上半程的平均速度 小车通过下半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格为1s，则小车通过全程的平均速度是 m/s 【知识拓展】小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s通过这些数据可知道：(1)小高跑100m的平均速度是 ；(2)小高在第 个20m速度最快，平均速度是 ；(3)小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？【本节知识结构】【课堂反馈】1、如图是小车运动的路程与时间的关系曲线从0秒到12秒这段时间内，小车的平均速度是 2、小明一家双休日驾车外出郊游，在汽车行驶的过程中，小明同学观察了一下速度及里程表盘如图1o甲所示此时汽车的行驶速度为 ，汽车行驶了半个小时后表盘的示数如图1o乙所示，那么这段时间内汽车行驶的路程是 km；平均速度为 3、“频闪照相”常用来研究物体的运动.下图是某小球运动时每隔0. 1s的频闪照片，a,b,c是小球运动过程中连续的三个位置.由图可知小球从a位置运动到c位置通过的路程是 cm，此过程中小球运动的平均速度是 cm/s.4、一个物体沿直线运动，它在第1min内、第2min内、第3min内的路程都是300m，在这3min内做的是 a.匀速直线运动 b.变速直线运动 c.变速运动 d.无法确定5、在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是 a.9：5 b.3：2 c.2：3 d.5：96、2007年4月18日，我国铁路正式实施第六次大面积提速，新的列车外形如图所示，它从南京到上海的平均速度可达200kmh，若南京到上海全程为300km，张楠乘坐此次列车需多长时间到达上海?7、若某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，如图，为他到达目的地时的车费发票请提出二个与物理有关的问题并计算解答 【物理天地】运动对于感知和行为的意义人体经常处于运动之中，这不仅没有影响人们的感知和行为效率，相反使之更敏感。生命在于运动，运动的机理何在？当我们眼睛静止不动时，很容易产生视疲劳，视觉敏感性降低，而在视线不断来回跳转的过程中，人们看到的更清晰，获取的信息量更大、更均匀、更细腻。另一种模式，人的眼睛在静止不动的时候，对运动的物体更加敏感，有利于捕捉运动的物体。人的身体需要保持平衡，如果人的身体静止不动，微小的偏离平衡不易察觉得到，肢体容易受压迫而产生麻木，容易摔倒；如果人时不时挪动一下身体，能够让神经更敏感，平衡感更好。人们在驾车、骑车的过程中，保持一定幅度的运动，可以防止长时间不动引起的注意力转移或神经麻痹，不仅能够使车子行驶得更加平稳，反应及