【创新设计】高中语文 诗歌21贺新郎同步训练 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.doc

【创新设计】2013-2014学年高中语文 诗歌2-1贺新郎同步训练 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是()(5分)a恫吓/吓唬负荷/荷枪实弹伺候/伺机而动 干劲/劲旅强敌b停泊/湖泊 机杼/毁家纾难悖谬/未雨绸缪 朔风/探本溯源c纰漏/蚍蜉 露骨/出头露面对峙/恃才傲物 蜿蜒/剜肉补疮d积淀/靛蓝 掣肘/擘肌分理行头/行家里手 箴言/三缄其口解析a项，“荷”均读“h”。c项，“蜿/剜”均读“wn”。d项，“淀/靛”均读“din”答案b2下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()(5分)a应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是，续篇相形见绌，不能让人满意。b由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。c观众期盼已久的歌剧三兄弟近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。d在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。解析b项，“东山再起”指再度出任要职，也比喻失势之后重新恢复地位，是褒义词，不能用于违法现象，此处可用“死灰复燃”。答案b3下列各句中，没有语病的一句是()(5分)a朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。b尚书记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。c据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。d随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。解析a项，“给予了很高的评价”暗换主语。c项，“据显示”杂糅，去掉“据”。d项，“迎接大运会”与“舞台”不搭配，应去掉“迎接”。答案b4把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()(5分)禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。abc d解析第句总题，第句与第句依序分承第句，因此c、d易排除。比较第句和第句，第句提出最早的“疆域地理著作”，与前面三句说的“区域地理著作”分说两个类型。答案a5毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词句至今脍炙人口。现在请你为“2013年毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：要引用毛泽东的诗词；语言连贯且富有激情；不少于50个字。(8分)答：_解析此题考查归纳概括和语言连贯的能力。答题时内容上应引用毛泽东诗词对朗诵会加以总结，结构上要与朗诵会相连，语言上要适宜朗读。答案毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东的唤起工农千百万的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”阅读与鉴赏一、课内精读阅读贺新郎的上阕，完成6题。挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？6词的上阕哪几句是化用前人诗句？各自表达了什么意思？(8分)答：_解析结合诗人情感，谈化用前人诗句的用意。答案“挥手从兹去”化用李白送友人诗中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”。以唐音定下叙事兼抒情的声调。“更那堪凄然相向”以一行婉约词风的词句写了二人离别时凄然相对，忍受不了内心滚滚悲伤的情状。犹似柳永雨霖铃中：“更那堪，冷落清秋节！”词人禁不住又一次诉说心中的困苦之情。可心爱的人愁眉紧锁，别离的泪水只好强忍住了。二、课外拓展阅读下面的词，完成79题。浪淘沙北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。7联想与想象是诗词的两只翅膀，作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景，联想到了什么？(8分)答：_解析解答此题应根据词中的设问句“知向谁边”与时间跨度句“往事越千年”两句来寻找答题区间，然后再将词中原句用合理的语言表述出来。答案联想到一千多年前曹操登临碣石山观海的历史往事和那首观沧海。8词中描写了一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？(8分)答：_解析此题考查鉴赏诗词形象、概括景物特点的能力及分析借景抒情的表达技巧的作用的能力。解答第一问应抓住几组关键意象“大雨”“白浪滔天”“一片汪洋”等去分析特点，第二问还应结合词人一贯的创作风格去作答。答案概括描写了壮阔的海景，倾注了对人民大众的无限关切的思想感情。9“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，恰似一幅生动、传神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？(8分)答：_解析此题考查对于诗词中关键词的赏析。诗歌语言讲究以少总多，一字传神。鉴赏关键词时应联系全词的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩