山东省文登市教育教学研究培训中心高中生物 第五章 第二节 染色体变异（2）学案 新人教版必修2.doc

高二生物教学案 第五章 第二节 染色体变异（2）设计 ：王芳 日期： 【学习目标】1.叙述二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系，并会区分。2、复述多倍体育种和单倍体育种的原理、过程。 3、知道低温诱导染色体数目变化的实验的原理、目的要求等。【学习重点】二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系【学习难点】 多倍体育种和单倍体育种的原理、过程【学法】比较法课前提问个性化设计知识探究：二倍体与多倍体1二倍体和多倍体二倍体：像雄果蝇这样由 _ 发育成的个体，体细胞中含有 _ 。如： 三倍体：由 _ 发育成的个体，体细胞中含有 _ 。如： 四倍体：由 _ 发育成的个体，体细胞中含有 _ 。如： 多倍体：一般是体细胞中含有 或 以上染色体组的个体。2、与二倍体相比多倍体的优点：茎秆_，叶片、果实和种子_，_等营养物质的含量_。【自我检测一】【目标1】1、 二倍体和多倍体根据什么命名的？2、 多倍体有何特点？3、 人工诱导多倍体的方法有哪些？：多倍体育种和单倍体育种1.多倍体育种：方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。2.单倍体：像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有 _的个体，叫做单倍体。单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的_，且_。获得单倍体通常用的方法是：_。用到的生物技术 单倍体育种的过程：_离体培养_ 正常纯合子单倍体育种的优点：_。3.诱导植物染色体数目变化(1)实验原理:用低温处理植物分生组织细胞，能够_,以致影响_,于是，植物染色体数目发生变化。（2）目的要求：1、_ 2、 (3)材料用具：_ (4)实验步骤：诱导培养洋葱根尖_【自我检测二】【目标2】多倍体育种-无籽西瓜的形成方法：_原理：_过程：1、二倍体提供花粉的作用是什么？ 2、无籽西瓜形成的原因是什么？3、三倍体种子在哪个植株上收获？二倍体、多倍体和单倍体的比较：二倍体多倍体单倍体由 发育而成的， 中含有 的个体。体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。几乎全部的动物和过半数的高等植物。在植物中很常见，动物中极少见。自然条件下偶尔出现。常见类型茎杆 ， 较大， 等含量高。植株 ， 【当堂检测】1、【目标1】用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是 （ ） a二倍体 b三倍体 c四倍体d六倍体2、【目标1】下列哪种植株可确定为单倍体 （ ） a高度不孕的植株 b无性繁殖生成的植株 c花粉离体培养长成的植株 d利用秋水仙素处理过的植株3. 【目标1】四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为 （ ） a.48 b.24 c.12 d.44【目标2】用基因型为 aabbcc (3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗，经染色体加倍后，可培育出多少种纯合体植株？ （ ） a2种 b4种 c6种 d8种5【目标2】基因型为aabbcc的豌豆和aabbcc的豌豆杂交，产生的f2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是 （ ）a二倍体 b三倍体c四倍体 d六倍体6. 【目标2】在自然界中，多倍体形成过程的顺序一般是 （ ） 减数分裂过程受到阻碍 细胞核内染色体数目加倍 形成染色体数目加倍的生殖细胞 有丝分裂过程受到阻碍 形成染色体数目加倍的合子 染色体复制过程受到阻碍a b c d7、【目标1】已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n32)，根据下图回答：(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有条染色体，属于倍体。(2)受精卵发育成蜂王的过程中，有丝分裂后期的细胞中含有条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中形成的四分体有个。(3)雄蜂产生的精子中染色体数是。(4