如何解题经典法则.doc

Abstract: Based on the comprehensive analysis on the plastic partstructure service requirement, moundingintroduced如何解题以2010各地高考为例一、主观题1、“为什么”类设问表现：为什么、依据、理由、原因解题基本思路：（1）答案应包括重要性（理论依据）、必要性（现实要求）、意义（2）分析应注意指向性典型例题：（2010浙江文综）40在我国，法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如，道路交通法处第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2000元，执法人员应根据案件际情况合理作出处罚。而在实践中，出现了诸如本应罚款300元，执法人员却因素质、心情等因素罚款1000元的现象，群众对此非常不满。规范行政裁量权，为政府权力设限，增强政府的公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这一背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法。经过一段时间，这些地方政府依法行政水平上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可，政府权威进一步提高。为什么人民群众对地方政府主动规范行政裁量权的做法普遍认可？结合材料，运用政治生活的有关知识作出分析。（10分）重要性（理论依据）：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人。人民政府必须依法行政，为人民服务，对人民负责。必要性（现实要求）：行政裁量权过大，容易导致行政机关任意裁量和难以正确裁量，影响政府的公信力，甚至损坏法律的权威，背离人民的意志。意义：政府主动规范行政裁量权，对正确履行职能，提高依法行政水平和政府权威，保障人民群众的权利和自由等都具有重要的意义。在本题设问中指向性表现为两个层面，一是指向人民群众，一是指向政府的规范行为，即人民群众为什么会满意。人民群众为什么对政府的规范行为会满意。附：“意义”类设问表现：意义、积极作用、积极影响解题基本思路：应分析受益主体；在只有一个受益主体的设问中，应结合材料分析该主体的具体内容；材料只提供命题背景的，应以课本知识作为分析的框架。典型例题：（2010安徽文综）38（28分）2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体照明（LED），既不减少亮度又节省能源百分之九十；安徽管的建筑和装饰大量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推广发展低碳经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。（2）请你结合乙同学的发言，运用经济生活常识说说发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。（8分）有利于提高自主创新能力，建设创新型国家；有利于加快转变经济发展方式，推动经济结构优化升级；有利于加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；有利于推动区域协调发展，缩小区域发展差距。在本题中，设问只规定了一个受益主体，即“实现我国经济又好又快发展”，而且材料并没有表达积极作用，只提供命题背景，那么就以课本知识为框架，分别从提高自主创新能力，建设创新型国家；转变经济发展方式，经济结构优化升级；加强能源资源节约和生态环境保护；区域协调发展等方面组织答案。2、“措施”类设问表现：怎么做、如何解决、方案、建议解题基本思路：（1）概括出材料中需要解决的问题（2）根据设问确定实施措施的主体，材料有提供解决办法的，并根据材料整理出具体的做法，材料没提供解决办法的，应以课本知识为基础提出措施。典型例题：（2010天津文综）12（21分）阅读材料，回答问题。低碳经济是以低能耗。低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高，周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大则政投入力度，落实研发投入低扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势应怎样实现自身发展。（12分）企业要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇。企业需要制定正确的经营战略，在生产经营中注重节能减排。企业要加强自主创新，掌握自主知识产权，形成竞争优势。企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合，提高对外开放水平。企业在追求利润的同时，也要承担相应的社会责任。在本题中，材料中需要解决的问题主要有“面临资金、技术等困难”具体表述为“发展低碳经济不仅成本高，周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。”在这里我们还看到了企业在机遇面前还存在态度问题。材料中也提出了具体做法：“加大财政投入力度，落实研发投入低扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。”。根据设问，确定主体是企业，为解决资金问题，结合材料所提供的做法可提出：企业要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇；企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合，提高对外开放水平。为解决技术问题，可提出企业要加强自主创新，掌握自主知识产权，形成竞争优势。为解决态度问题，可提出企业需要制定正确的经营战略，在生产经营中注重节能减排。企业在追求利润的同时，也要承担相应的社会责任。3、“体现”类设问表现：体现、表现、表明、说明解题基本思路：（1）确定知识和材料范围（2）分析材料、抓住关键词典型例题：（2010广东文综）37阅读材料，结合所学知识回答问题。材料二：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。(16分)发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大的生命力。事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展过程中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新事物也有一个认识的过程。做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。在本题的知识范围很清晰，即“发展观”，材料中的关键词有：“成功吸纳”、“外来语、网络语、中英文混用语渐趋流行”、“取缔”、“ 无须干涉”、“汉语发展的内在规律”。4、“辨析”类设问表现：分析说明、评价、评析解题基本思路：（1）确定评析目标：是观点还是行为；（2）确定目标的合理性和不合理性；（3）运用课本知识分析合理性和不合理性典型例题：（2010浙江文综）41材料二：近年来，浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施。在经济上，着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况，推进新兴产业，发展现代农业，培育各类专业市场，加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度，推进农村住房改造和城镇化建设，力推“家电下乡”，建立和健全城乡居民社会保障制度等。在文化上，实施农村文化基础设施建设、农村电影放映“2131”、送戏送书下农村、广播电视“村村通”等一系列文化工程，推进农村文化建设。（3）有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用文化生活的有关知识对该观点进行评析。（12分）农村的发展不仅需要经济的发展，还需要文化的发展。经济是文化的基础，然而文化对经济有反作用。实施一系列农村文化建设工程，可以为农村发展提供精神动力和智力支持，满足农村居民日益增长的文化需求。文化建设既需要物质载体，也需要正确引导。实施文化工程，不仅有助于农村文化的繁荣和发展，也有利于保证中国特色的社会主义文化方向。因此，统筹城乡发展，政府既要给钱，也要加强文化工程建设。本题中目标是个观点：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”，观点的合理性在“统筹城乡发展，政府要多出钱”，不合理性在于：“不必搞什么文化工程”，5、“启示类”设问表现：解题基本思路：（1）（2）典型例题：（文综全国卷）根据图8和资料回答问题。阿房宫一直被视为我国古代宫殿建筑的杰作，唐代杜牧的阿房宫赋曾生动地描绘了它的恢弘壮观；一些史籍和历史教科书也记载了项羽火烧阿房宫事件。根据国家文物局要求，阿房宫考古队于2002年10月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查、勘探和发掘，发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基址以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。（7）从上述材料可以得到哪些认识论的启示？实践是认识的基础，人们对历史的认识随着考古实践的发展而深化，阿房宫遗址的考古发现深化了我们对阿房宫的历史状况和项羽火烧阿房宫史料的认识。实践是检验认识正确与否的唯一标准。历史记载是基于当时条件对历史的一种认识，其正确与否要经受考古实践的检验，阿房宫遗址的考古发现证明了有些史籍和历史教科书对阿房宫及项羽火烧阿房宫的记载是不符合历史事实的。认识过程是实践、认识，再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程，人们对历史的认识过程也是如此，所以我们对阿房宫的认识还需要继续深化。6、“描述”类设问表现：信息、现象解题基本思路：（1）阅读图表的题目