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第六单元 100以内的加法和减法教学设计 两位数加一位数（进位）（第三课时 6.3）溪洛渡镇中心校 唐面莲教学目标：1、学会两位数加一位数（进位）的方法。 2、能算两位数加一位数（进位）。教学重难点：两位数加一位数的进位加法的口算方法。教学环节教学过程复习检测看谁算又对又快！4+9= 3+7= 6+8= 20+13= 30+14= 25+4= 5+5= 30+7= 4+6= 2+8= 9+1= 35+3=28+50= 36+60= 30+6= 88-8= 56-6= 33-3=60+30= 50+50= 30+38= 80+6= 86+2= 9+7= 8+6= 7+5= 8+3= 6+7= 4+9= 8+9= 自主学习教学教材65页例2（温馨提示：认真思考，独立完成，相信会自学的你！）课件出示例2主题图。1、学生知道了：箱子里有 瓶水，箱子外面有 瓶水。要解决的问题是： 列式： 或 2、想怎么计算285=( )动手操作: 左边摆两捆小棒和8根小棒，右边摆5根小棒，算法一：先把28揍成( )，即先算28+（ ）=（ ），再算30+( )得（ ）。285=( )；算法二：先算（ ）+（ ）=13，再算（ ）+（ ）=（ ）。285=( )算法三：接着数。28+5即数28后面的连续5个数（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。28后面的第5个数是（ ），所以28+5=（ ）28+5学生会算了，会算5+28吗？说说计算方法。合作探究观察对比：这节课学习的两位数加一位数和上节课学习的两位数加一位数、整十数有什么不同？28 + 5= 28 + 5 = 25 + 2= 25+20= （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）拓展提升填出里的数。想一想：两位数加一位数计算时要注意什么？ 14+3=7 2+44=6 25+6=1 36+4=0 59+2=1 59+20=9 计算两位数加一位数时，先看个位上的数相加是否满 ，个位相加不满 ， 位上的数不变；如果个位相加满 ，就一定要向 位进一。达标测评：（温馨提示：相信自己解决问题的能力，练习你最棒！）一、填一填，算一算。 29 + 8= 36 + 9 = （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、在填上合适的数( 1 ) 5+35 =（ 2 ）385 = (3)29+8想：先算: 想：先算: 想：先算： 再算: 再算: 再算： ( 4 ) 46+9 = （ 5 ）487 = （6）57+6=想：先算： 想：先算： 想：先算： 再算： 再算： 再算
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