九年级语文下册 第一单元 第1课 诗两首课件 新人教版.ppt

我爱这土地 艾青乡愁 余光中 1 诗两首 我们把土地 祖国也称作母亲 因为它是我们整个中华民族繁衍生息的地方 又是我们大展身手的用武之地 是我们所有炎黄子孙一起的母亲 母亲给予我们关心 照顾 呵护和爱 我们也应该回报母亲以 爱 不同时代的人以不同的方式表达着对于祖国母亲的热爱 今天我们来学习著名诗人艾青的 我爱这土地 和余光中的 乡愁 听听他们是怎么歌唱对祖国母亲的热爱的 导入 我爱这土地 艾青 艾青 1910年3月27日 1996年5月5日 原名蒋正涵 号海澄 曾用笔名莪加 克阿 林壁等 浙江省金华人 中国现代诗人 被认为是中国现代诗的代表诗人之一 他刚出生就因 克父母 被送到农村一个贫苦农妇家寄养 从小同情农民 1929年赴法留学 1932年回国 7月即被捕 1933年在狱中第一次用艾青的笔名写成 大堰河 我的保姆 饮誉诗坛 1935年出狱 1936年出版第一本诗集 大堰河 艾青的诗总是准确地反映时代和人民的心声 爱国主义是他诗歌中永远唱不尽的主题 作者简介 我爱这土地 一诗写于抗日战争开始后的1938年 当时日本侵略军连续攻占了华北 华东 华南的广大地区 所到之处疯狂肆虐 妄图摧毁中国人民的抵抗意志 中国人民奋起抵抗 进行了不屈不挠的斗争 诗人在国土沦丧 民族危亡的关头 满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨 写下了这首慷慨激昂的诗 诗人艾青用 嘶哑 来形容鸟儿鸣唱的歌喉 更能表达诗人为祖国前途 命运担忧 心力交瘁的情状 写作背景 字词注音 嘶哑 腐 烂喉咙 汹涌 邮 票海峡 s y f h u l ng xi ng y ng y u xi 根据下列语句的意思判断相应词语 深沉 汹涌 激怒 嘶哑 腐烂 1 沉着持重 思想感情不外露 2 水 猛烈的向上涌或向前翻滚 3 刺激是发怒 4 声音沙哑 5 有机体由于微生物的滋生而破坏 课文朗读 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 这节课我们主要从意象和象征的角度来学习这首诗 整体感知 朗读时思考以下问题 1 全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写 2 这些意象都赋予了独特的象征意义 请讨论每个意象到底象征着什么 3 诗歌中把自己比喻成一只鸟儿 写了鸟儿的生和死 表达了作者怎样的情怀 为什么鸟儿用的是 嘶哑的喉咙 来歌唱 思考 诗中 土地 的含义是什么 艾青是一位与 土地 联系得非常紧密的诗人 他的诗歌中出现最多的两个意象是 土地 和 太阳 前者象征祖国 后者象征光明 在本诗中 来自林间的无比温柔的黎明 也是光明的化身 诗题 我爱这土地 表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱 这首诗抒发了那个艰苦的年代里 为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声 诗中 用嘶哑的喉咙歌唱 的 鸟 是一个怎样的形象 如何理解这只 鸟 歌唱至死 最后 连羽毛也腐烂在土地里面 这只 鸟 是一个饱受磨难 拼尽全力用整个生命去歌唱的形象 它歌唱土地 河流 风和黎明 生命耗尽后便投身土地的怀抱 与它所挚爱的土地融为一体 实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心 这首诗的第二节与第一节之间有什么联系 怎样理解最后两句诗之间的因果关系 第一节是对 爱土地 祖国 主题的抒情性的铺陈描述 第二节短小精悍的两行是对主题的高度凝练的概括 最后两句诗之间因果关系的一问一答 是爱国者目睹满目疮痍的祖国 爱得越深 痛得越切的悲愤表情的特写 在这一节里诗意得到了提炼和升华 意象写实和象征手法交织 我爱这土地 意象 象征 鸟 诗人自己 土地 祖国大地 河流 风 抗争精神 黎明 解放区 诗人以鸟的形象自喻 用饱含激情的诗句歌唱祖国 歌唱神圣的民族解放战争 这种鸟儿对土地的痴情 表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情 乡愁 余光中 作者简介 余光中 1928年出生于南京 祖籍福建永春 母亲原籍江苏武进 故也自称 江南人 1952年毕业于台湾大学外文系 1959年获美国爱荷华大学 lowa 艺术硕士 先后任教台湾东吴大学 台湾师范大学 台湾大学 台湾政治大学 其间两度应美国国务院邀请 赴美国多家大学任客座教授 1972年任台湾政治大学西语系教授兼主任 1974年至1985年任香港中文大学中文系教授1985年至今 任台湾中山大学教授及讲座教授 其中有六年时间兼任文学院院长及外文研究所所长 余光中一生从事诗歌 散文 评论 翻译 自称为自己写作的 四度空间 至今驰骋文坛已逾半个世纪 涉猎广泛 被誉为 艺术上的多妻主义者 其文学生涯悠远 辽阔 深沉 为当代诗坛健将 散文重镇 著名批评家 优秀翻译家 现已出版诗集21种 散文集11种 评论集5种 翻译集13种 共40余种 代表作有 白玉苦瓜 诗集 记忆像铁轨一样长 散文集 及 分水岭上 余光中评论文集 评论集 等 1937年抗日战争爆发后 10岁的余光中随父母辗转于上海 重庆等地 22岁那年 余光中随家人来到台湾 并考取了台湾大学外文系 虽然专业是外文 余光中却对中国传统文化有浓厚的兴趣 他在诗歌 散文 评论 翻译都有大量著述 而其中成就最杰出的 当属诗歌 人们评论 他的诗题材广泛 风格屡变 技巧多姿 融汇了传统与现代 中国与西方的笔法 因此 他被誉为台湾现代派 十大诗人 之一 1971年 20多年没有回过大陆的余光中思乡情切 在台北厦门街的旧居内赋诗一首 写完后 诗人热泪盈眶 沉吟良久 这 就是后来被海外游子不断传唱的 乡愁 写作背景 课文朗读 整体感知 有感情的朗读并思考 诗人是通过哪几种具体的事物来表达他的乡愁的 你从诗中体会到哪几种情感变化 你对哪种愁绪感受最深 邮票 小小的 船票 窄窄的 坟墓 矮矮的 海峡 浅浅的 夫妻分离 母子永别 两岸分隔 母子分离 思考与探究 1 本文表现怎样的主题 表达了作者渴望与亲人团聚 渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望 2 乡愁 这首诗的结构美和音乐美体现在哪里呢 1 结构上寓变化于统一 节与节 句与句均衡对称 但整齐中又有参差 长句与短句互相变化错落 体现自由诗的特点 2 同一位置上的词的重复与叠词的运用 在音乐上造成一种回环往复 一唱三叹的旋律 给全诗营