【创新设计】高中语文 8.15 吴老太爷进城分层训练 新人教版选修《中国小说欣赏》.doc

第八单元人在都市第15课子夜 吴老太爷进城(时间：45分钟满分：50分)一、基础知识(15分，每小题3分)1下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是()a贪婪(ln) 时髦(mo) 作孽(ni) 审时度势(du)b迷惘(wn) 目眩(xun) 头颅(l) 虎视眈眈(dn)c嘈杂(co) 鼓槌(chu) 梦魇(yn) 装模作样(m)d怜悯(mn) 悚然(sn) 刹那(ch) 曲高和寡(h)答案b解析a髦mo；c.嘈co，槌chu；d.悚sn。2下列词语中，没有错别字的一组是()a蓦地嘈杂跑球场高耸璧霄b魔窟 目眩 静荡荡 跌跌撞撞c摩天 神彩 霓红灯 死心踏地d板画 臂弯 黑森森 少安毋躁答案b解析a璧碧；c.红虹；d.板版。3下列语句中，标点符号使用正确的一项是()a作者还通过吴荪甫在家庭内部的诸关系中，比如夫妻关系、兄弟关系、兄妹关系，揭示了他的专制、冷酷和无情等性格特征。b山东借助高交会平台成功举办了山东深港高新技术合作恳谈会，大众日报、深圳特区报、山东电视台等众多媒体对此进行了系列宣传报道。c让子弹飞就是英雄与群氓的角逐，如果算是革命的话，“也只能是一场当年革命党人的革命”。(影评人张鸣语)d吴荪甫不光是一个普通的“在商言商”的民族资本家，他经常是用了“一只眼望着政治的”民族资本家。答案d解析a前两个顿号改为逗号；b.“山东电视台”去掉书名号；c.句末句号应移至括号后。4下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()a在这样一个时代风云变幻莫测的时期，有着过人胆略和智谋的中国民族资本家的代表人物吴荪甫，从日本回到上海雄心勃勃地要发展他的民族工业王国，实现他成为“中国机械工业时代英雄”的梦想。b全球经济的持续恶化，迫使印度等国连续加息，显示新兴经济体的退市速度在加快，作为金砖四国之一的中国真能置之度外、安然不动吗？c近期股市低迷，汇率屡创新高，投资风险加大，许多人都从股市抽身，而他却大举入市，许多投资者认为此举所向无前，毫无希望可言。d公务员考试是为了选拔优秀的政府服务人员，又不是选美比赛，为什么要求女的人面桃花，男的身材挺拔？答案a解析b置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。此处应为“置身事外”。c.所向无前：无论走到哪里，前面都没有能阻挡的。形容军威壮盛，锐不可当。d.人面桃花：原指女子的面容与桃花相辉映，后用于泛指所爱慕而不能再见的女子，也形容由此而产生的怅惘心情。5下列句子中，没有语病的一项是()a吴荪甫是一个既有自己的复杂性格，同时又概括了民族资产阶级两面性的特点，并打上了时代烙印的三十年代的民族资本家。b天文台坐落在美丽的海滨城市威海市，既有刘公岛这一爱国主义教育基地，也是受联合国表彰的最适宜人类居住的城市之一。c20世纪30年代的中国，尽管民生凋敝、战乱不止，在都市化的上海却是另一番景象。d因举报官二代公务员考试作弊而被跨省追捕的王鹏表示，将用法律维护自己的权益，已委托律师提出5万元经济索赔和3千元的精神损害抚慰金。答案c解析a成分残缺，在句末添上“的典型”。b.偷换主语，后两句的主语应该是“威海市”。d.“提出精神损害抚慰金”搭配不当，将“和”改为“并要求支付”。二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成69题。儿子开会去了茅盾父亲又盯住了他儿子的面孔看，心里便想到十一年前的今日。十一年前的今日，这儿子只有两足岁，刚刚会走。十一年前血染南京路的第二天晚上，母亲同她的两个女朋友从“包围总商会”立逼“宣布罢市”的群众大示威回到家里时，一把抱住这两岁的孩子，一面兴奋的说：“我们一队里有小学生，马队冲开了前排的大人，有好几个小学生跌倒了，我看见一个不过十二三岁，在马蹄下滚过，幸而交通队立刻来救了去。我那时就想到我们的阿向。可是，阿向大了时，世界总该不是现在那样的世界罢？”以后每有一次示威运动，每有一次看见小学生们参加而挨着皮鞭马蹄，母亲回家来总是抱住她的阿向，沉痛的说了同样的话语。最近，她看见了“一二一六”北平的受伤学生的摄影，她唤着阿向说道：“阿向！你看，这一个臂上绑着纱布的，好像比你大不了几岁呢！唉，他们对于小孩子也下毒手！”然而现在阿向也到了要去参加什么“运动”的时候了呢！十一年前无数的跟阿向同样大小的孩子现在大概也同阿向一样怀着又好奇又热烈的心情准备去参加第一次示威。父亲想着，心里觉得有点难过，又有点快慰。儿子匆匆忙忙地在吃蛋炒饭了。父亲和母亲坐在旁边看他吃。父亲觉得他应该对儿子说几句话，可又觉得要说的太多了，而且儿子也未必全懂，儿子毕竟是太小了一点。母亲却先开口了：“开过会倘使去游行，阿向，你还是不要去罢。”儿子只管扒饭进嘴里。“游行可以不去。你的肺病刚好，多走要伤身体的。况且，要是半路里被冲散了呢？你又不认识路，怎么回来呢？”父亲也说了。但是儿子狡猾地笑了笑，匆匆地把饭吃完，这才很不平似的叫道：“不怕，不怕！不认识路，我会问，会叫车子！”他伸出手来，又说：“车钱呢？”父亲给他两张角票，他就走了。母亲一直站在后门口看他走出了巷堂门。“你不应该先允许他去的！”母亲回到客堂里就抱怨父亲。“不许他去么？以后他简直就瞒过你！”“可是到底太小了！”母亲叹气说。父亲和母亲对面吃午饭，觉得比往常冷清些。“我先打算和他同去，倘使要游行了，就带他回来；可是后来一想，一则不免要碰到许多认识的人，二则他也不肯跟我回来的。”母亲自言自语地说。“自然，”父亲笑得很响，“他要跟群众走，怎么肯跟你母亲呢！”“他是什么也不懂的，就凭一股血气，胆又大，你应该教教他。”“怎样教？教什么呢？对他说，要避免无谓的牺牲么？他太小了，不能理解的。”父亲说着忽然又很响地笑了，脸上的肌肉却是绷紧的。直到吃完饭没有再提这件事。吸着香烟踱方步的时候，父亲好几次站住了朝母亲瞥一眼，父亲的脸上有一层兴奋的红晕。终于他站在妻的面前说道：“恐怕要到阿向的儿子做了小学生，这类群众大会才是没有危险的。中国革命是长期的艰苦的斗争！”“我们阿向将来一定是勇敢的。如果现在他是二十岁了，我一点也不担心。可是他不过十三岁我巴望着他马上就是二十岁！”“放心。日子有时候是过得很快的！”父亲和母亲都笑了，父亲和母亲对看了一眼，彼此都觉得眼眶里有点潮润，然而他们的笑是自然的，愉快的。整个下午过去得很快。但到六点钟以后，“时光老人”却又变得极古怪了：有时觉得它的脚步太慢，有时又觉得它太快。母亲是已经在考虑，应当到哪几个地方去打听，以及找哪几个人去探询。八点钟过后，父亲也着急起来了，然而有一个朋友来了，带着他在当天大会里收集得来的各种传单。问过他，知道当天没有出事情，母亲这才略放了几分心。可是她又忧虑到另一方面去了：“迷路了罢？或是给汽车撞了罢？”孩子在母亲心中始终是像刚出世的小羊似的。直到九点十五分光景，儿子这才回来了。他一进门就看见桌子上的大会里的传单。他叫道：“这是哪里来的？”他赶快从衣袋里摸出他自己带来的一份。父亲和母亲都哈哈笑了。母亲捉住了儿子问道：“怎样游行的？讲给妈妈听。”“到了五卅公墓，后来到北车站，有兵拦住了，就散队。脚底一点不痛。”儿子一边回答一边就又摸出一张印着红字的小纸来说道：“这是口号。喊得真高兴呀！”(选自茅盾短篇小说欣赏，有删改)【注】 一二一六：1935年12月9日，北平青年学生的抗日示威被驱散后，中共北平临时市委领导下的北平学联决定，在16日再次举行游行示威活动，其后，全国各地学生纷纷响应，掀起了抗日救亡运动的高潮。6小说开头的五段主要运用了什么描写方式？有什么作用？(4分)答： 答案小说开头五段运用心理描写写了父亲的心理活动，暗示了故事发生的时代背景，有助于刻画人物形象和表现小说的主题思想。7父亲对儿子的了解和关怀表现在哪些方面？(5分)答： 答案了解儿子的心理成长，如父亲说“不许他去么？以后他简直就瞒过你”；懂得儿子的思想已趋成熟，如虽担心去开会危险却又支持儿子参加游行；关心儿子的身体状况，如劝阻儿子参加游行，知道儿子身体不好，给车钱让他坐车。8请简要分析这篇小说在语言上的特点。(5分)答： 答案语言真切自然，朴实平易，富有浓郁的生活情味。小说写少年积极参加示威游行活动，表现的是重大主题，却放在浓厚家庭亲情的环境中从侧面表现，这样，人物语言就极具生活气息。对话简练而符合人物身份，如通过语言描写表现父母对儿子的关心、担忧、牵挂等心理，真实感人。9请结合全文，联系本文背景，探究小说反映出的民族精神。(6分)答： 答案示例：小说主要描写了一位少年参加抗日救亡运动的故事。本文侧面写十三岁的儿子参加示威游行，正面写父母对儿子支持又担心的心情，暗示了老一代曾在五四运动的感召下，经历了革命暴风雨，下一代又在新的感召下冲向街头参加救国救民运动。反映了中华民族“国家兴亡，匹夫有责”和勇于担当的代代相传的可贵民族精神。(其他答案应紧扣文本，言之成理)三、语言运用(15分)10以“小说是”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。(5分)在彷徨和幻灭的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。答： 答案小说是鲁迅和茅盾对社会、人生进行的一种严肃的探索，所以，在彷徨和幻灭的书前，他们都不约而同地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然。11根据语境，指出下面画线句子的言外之意。(5分)作家刘震云在得知自己获得第八届茅盾文学奖时正在市场买菜，他在接受采访时说：“当时我在犹豫，是买西红柿还是买茄子，因为西红柿比茄子贵。这时，出版社的人给我打了一个电话，说我获奖了，我当即决定买西红柿！当天中午吃的是鸡蛋西红柿面，味道跟平时吃的一样，没有任何的区别，鸡蛋就是鸡蛋，西红柿就是西红柿。”答： 答案我虽然获奖了，但我还是原来的我，不会