山东省无棣县第一实验学校七年级历史上册 第6课 夏商西周的社会与国家导学案（无答案） 北师大版(1).doc_第1页
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第6课 夏商西周的社会与国家课前预习 请你认真阅读教材28-32页的内容，完成填空，并把相关内容在课文中圈划出来。1、请同学们的主要内容是周王把_和_授予某个诸侯，称为“_”，由诸侯管理_。诸侯必须服从_，管理_，保卫_。2、夏商西周社会等级分明，划分为_ 、_ 和_，划分的标准是_。3、夏商周国家统治人民的手段有_、_。1、请同学们看下图，说一说西周社会分封制的主要内容。2、你的疑点、难点:对点及时练a、必做题一、单项选择题1、左传记载：“封建亲戚，以藩屏周。”描述的是西周实行的 （ ）a.禅让制 b.世袭制 c.分封制 d.等级制度2、关于西周的分封制，下列叙述正确的是 （ ）a周王分封给诸侯的土地归诸侯所有b西周实行宗法分封制，将血缘关系融入国家统治c诸侯因为政绩突出而得到周天子的分封d诸侯与周天子相互对峙3、夏商西周时期，毫无人身自由的是 （ ）a.士 b.诸侯 c.平民 d.奴隶4、实行分封制是在 （ ）a.商朝 b.西周 c.东周 d.夏朝二、非选择题材料一：“天有十日，人有十等故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。 左传 （原文大意：天上有十个太阳，人间分为十个等级所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆）材料二：“国之大事，在祀与戎”。 左传注：祀：祭祀。 戎：战争。1根据材料一判断，这反映了西周什么社会制度？ 2根据材料二，夏商西周国家统治者为什么非常重视祭祀祖先的礼仪活动？b、选做题一、单项选择题1、西周的众多诸侯是通过_产生的。 （ ）a分封制 b禅让制 c宗法制 d世袭制2、西周王朝实行分封制的目的是为了 （ ）a征服更多的地方 b加强对各地的统治c建立起许多的诸侯国 d使诸侯朝见天子3、以下关于夏商西周国家，为了对外征战和对内镇压反抗所采取的措施包括 （ ）军队 刑法 兴办教育 礼仪教化a b c d二、非选择题材料一：王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，天子之：内，诸侯禄也；外，诸侯嗣也。摘自礼记王制篇材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者，一不朝则贬其爵，再不朝则削卿地，三不朝则六师移之。摘自孟子告子回答：1、材料一说明我国奴隶社会的什么制度？分赐土地多少的依据是什么？ 2、材料二中的
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