江苏省南京市溧水县孔镇中学中考化学专题复习 探究题学案（无答案）(1).doc

探究题活动一 实验器材、实验方法、实验步骤、实验方案选择与判断1、下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是 ( )2、下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是【 】a.图1中的热水只是起提高温度的作用 b.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 c.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 d.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触3、下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是【 】实验操作实验现象实验结论a用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为o2b将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成该气体一定为h2c向某无色溶液中滴加bacl2溶液产生白色沉淀该无色溶液中一定含有h2so4d将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量4、小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，按下列装置实验，不能达到对应目的的是【 】带火星的木条加入20.0gca(oh)280.0gh2oa收集h2 bo2验满 c配制20%的ca(oh)2溶液 d除去co中的co2活动二：我的实验方案完善吗？1、但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）a大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水b反复多次实验查找原因c查找实验装置是否漏气d实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功2、食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、有氧、适温等条件下大量繁殖的结果。若要抑制食品中菌类的生长，下列措施不合理的是【 】 a干燥 b密封后高温或低温冷藏 c用盐腌渍 d加浓盐酸3、在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题。【问题与发现】该小组同学所得到固体c一定是纯净的naoh吗？【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想： 甲：纯净naoh；乙：naoh和na2co3的混合物；丙：naoh和ca(oh)2的混合物【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。实 验 操 作现 象结 论甲取少量固体c，溶解，滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想甲成立乙取少量固体c，溶解，滴加足量盐酸 猜想乙成立丙取少量固体c，溶解，滴加几滴 溶液 猜想丙不成立【反思与评价】同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确，请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价方案 （填“合理”或“不合理”）问题，理由是 。4、小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。【提出假设】假设（1）：使酚酞溶液变红的是h2o。假设（2）：使酚酞溶液变红的是na+。假设（3）：使酚酞溶液变红的是_。小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是_。【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）实验步骤实验操作实验现象实验结论（1）向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液溶液变为红色（2）小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？_（填“同意”或“不同意”）。【实验拓展】：小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红。他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是_ _。活动三：物质性质探究。包括离子的性质、反应后的物质判断与性质化学小组同学探究“酸的化学性质”。请你参与并完成下列部分实验内容。【进行实验】实验过程实验现象实验结论 号试管：固体溶解，产生气泡，放热。 号试管： a、金属活动性：镁 铜（填“”或“”）b、涉及到的化学方程式 号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显蓝色。 号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显绿色【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸溶液反应形成的cuso4 溶液显蓝色，而盐酸反应形成的cucl2溶液显绿色。【提出问题】同样都含有cu2+ ，为什么号试管中的cuso4 显蓝色，而号试管中的cucl2溶液显绿色？【假设与猜想】猜想一：若溶液中cu2+ 显蓝色，则so42- 对cu2+ 显色无影响，而cl- 对cu2+ 显色有影响；猜想二：若溶液中cu2+ 显绿色，则 ；猜想三：【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂；方案一：取少量号试管中的cuso4 溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观察到 预期实验现象，猜想一正确。方案一：取少量号试管中的cucl2 溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观察到 预期实验现象，猜想一正确。【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有待进一步学习。活动四：实验的改变、装置的连接。1、化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下： （1）步骤中气球鼓起的原因可能是 。 （2）步骤中的操作是 ，其目的是 。 （3）步骤中发生反应的化学方程式为 。 （4）本实验的结论是 。 2、用 y 形管或 y 形导管完成以下实验。 （1）图 9 中 y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：_，用分子的观点解释这一现象：_。（2）图 10 中 y 形导管平放于桌