山东省德州市第七中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

声音的产生与传播【学习目标】1、通过观察和实验认识声音产生和传播的条件；2、阅读分析小资料，知道声音的速度。3、讨论分析回声，会用回声测距。【学习重点】声音产生和传播的条件【课前预习】（我阅读，我知道）请你仔细阅读“想想做做”内容，试着做一做相关实验并总结发声时的特征： 阅读教材28页前3段，回答下列问题（请将答案写在学案上）1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。 2、 演奏小提琴时，琴弦在 ；打鼓时， 在振动；敲击瓷碗边缘后听到的声音是由 振动发出的；吹笛子时，笛子发声是由 振动发出的；蝉是由 发声的。人说话靠 的振动发声阅读教材28页29页“声音的传播”部分，回答下列问题（请将答案写在学案上）1、声音的传播需要 ， 不能传声。声音以 的形式传播。 2、 现象说明气体可以传声； 现象说明固体可以传声；除此之外，声音还 （填“能”或“不能”）在液体中传播。 阅读教材29页“声速”30页“小资料”部分，回答下列问题（请将答案写在学案上）（1）声速就是指声音在介质中传播的 ，它的大小既跟介质的 有关，还跟介质的 有关。 （2）声音在不同介质里，传播速度是不同的，一般在 体中传播得最快，在 体中传播得最慢。 （3）声音在15的空气里传播速度是 m/s。（4）声音在传播过程中遇到障碍物被 回来而形成的，如果回声到达人耳比原声晚 s以上，人耳能把回声跟原声区分开来，如果回声到达人耳比原声晚不足 s，最终回声和原声混在一起使得原声 。 阅读“科学世界”我们是怎样听到声音的完成下列问题（请将答案写在学案上）1、声音在耳朵里的传播过程：外界传来的声音引起 振动，这种振动经 及 传给 ，听觉神经把信号传给 ，人就听到了声音。 2、如果在听觉神经处发生了病变，这种耳聋叫做 （选填 神经性耳聋、非神经性耳聋），如果在其他部分发生了病变，这种耳聋叫做 3、声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经 、 传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做 。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。【补充知识】人的耳朵不仅可以听到声音，而且可以利用两个耳朵接收声音时的强弱差别和时间差别，判断出发声物的方位和距离，人耳的这种能力称为双耳效应。【课堂学习】【合作探究释疑】1、做一做28页演示实验，回答：逐渐抽出玻璃罩内空气，声音有什么变化？ 推理：如果将玻璃罩内空气全部抽出，声音又有什么变化？ 该实验运用的研究方法是 通过该实验得出的结论是 2、讨论课本31页2、3、4、5题3、计算：人站在距离高墙至少多远的地方高喊才能听到回声？【知识拓展】1、甲同学在一根有水的长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到 次敲击声，其中，第二次听到声音是通过 传来的 2、小红从小就很爱唱歌，为了参加歌唱大赛，她天天在家练，并且用录音机录下自己所唱的歌，以便改正某些不足之处。可放她自己的录音时，总觉得不太像自己的声音，她为此而感到迷惑。你能帮她分析一下吗？3、在很多电影院里，为了更好的体现影片的效果，往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是：（ ） a使观众听到的声音响一些 b使电影院里各个座位上的噶都能听到声音 c使观众听到的声音更清楚些 d利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声效果【本节知识结构】【课堂反馈】1、龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的 而产生的，并经 传入人耳2、通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得 ，声音在水中比在空气中传播得 .15 时声音在空气中的传播速度是 m/s.3、雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为 4、已知人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于01s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离至少应为 5、某同学测出声音在空气中2 s的时间内传播的距离是690 m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是 m/s.6、我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为 不能传声.7、通常我们听到的声音是靠（ ）传来的 a电磁波 b真空 c空气 d耳朵的鼓膜8、最近日本又发生了一场地震，有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（ ）a.大声呼救 b.静等营救人员前来营救c.见缝隙就钻，从废墟里爬出来 d.硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救9、玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击课桌时，金鱼立即受惊，其中传播声音迅速，使金鱼立即作出反应的传声途径是（ ）a、桌子空气水金鱼 b、细棍空气水金鱼c、桌子鱼缸水金鱼 d、细棍鱼缸水金鱼10、如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会 ，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；若在月球表面上进行此实验，则 （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，听不到声音，这是因为 11、.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s） 【物理天地】谁帮了盟军的忙？你知道吗？第二次世界大战期间，纳粹德国海军与盟国海军在大西洋上进行过一场激烈的海战为了达到既能炸毁敌军舰只，又确保德军舰只安全的目的，德国海军在一些重要航道旁，布设了大量新发明的“音响水雷”这种水雷比磁性水雷灵敏得多，它能在对方舰艇发动机音响的诱导下自动爆炸，从而使盟军舰只在接近德军舰艇之前就被消灭正当德军自以为得计时，这些音响水雷却在盟军舰只尚未来到时，接二连三自动爆炸，连一条盟军舰艇也未炸着，这件事让德国人百思不得其解若干年后，经水声学家和海洋生物学家的研究发现，在德国海军布设水雷的海域里，生活着一种小虾，它们能发出某些频率的音响这些音响与舰艇发动机音响的频率一致，于是大量小虾发出的巨大音响，诱爆了德军的音响水雷，使他们想依靠这种新式武器打击盟军舰艇的希望成了泡影事