英美报刊选读教学大纲董慧敏.doc

英美报刊选读教学大纲课程英文名称： Journalistic Reading Course学分：2总学时：36授课对象：大学英语四级学生开课学期：2011年9月一 课程的性质、目的与任务本课程是大学英语选修课。在通识教育理念和以内容依托教学的指导下，把学生从枯燥乏味的以语言形式为主体的学习中解放了Delete？出来，实现了Delete?以语言形式为主体向以内容为主体教学的转化，把英语学习融入了现实的生活之中，实现了Delete?是目标，还未实现，去掉了应该更好吧？以教师为主体向以学生为主体的转化，使学生学有生活，学有内容，学有意义，学有兴趣，学有动力，学有所思，学有话说，学有深度，学有所获的教学效果以达到？。本课程拟实现的目标是：1.学生通过本课程的学习，掌握常见报刊词汇，报刊文章标题的翻译，学会看懂较简单的英美报刊文章，提高阅读和理解英美报刊的能力，了解外刊的语言风格与特色，培养独立阅读外刊的基本功。2.学习现代语言，增加语言感知的敏锐性，提高英语综合应用能力，增加社会认知能力，培养跨文化交流意识和掌握多学科知识，提高综合人文素质。3.通过大量的阅读和讨论，了解国际时事，了解各国的政治、经济、文化、科技等，加强分析能力、思辨能力和创新能力，提高独立思考、解决问题的能力。通过分组学习，查阅资料，跟踪热点，提高学生自主学习、自治、合作和管理能力。二 课程主要内容和基本要求本课程要求教学内容选材广泛，选自近两年英美报刊杂志，以热点话题为线，并且文章要有时效性、持久性和趣味性。文章难易度要适合学生水平。要求学生做好预复习，有效利用图书馆和互联网，大量阅读英美报刊文章。并且做好课堂讨论、课堂报告、课后小论文。每个教学单元包括：问题（与文章相关导入）；课文（以专题为线的专题报导）；背景（介绍专题的历史、背景、新动向及前景）；注释（针对课文中的词汇、习语、语法、文化知识的难点及对课文的理解给予解释）；阅读理解题；讨论；补充阅读。导学 1. “英美报刊选读课”目的和全球化人才培养目标 （通识教育，内容依托，英语是工具，全球化第三阶段，国际化人才）for information；for enjoyment；for reading ability目的：获得多种多样、多方位多角度的信息；扩大知识面，了解文化，获得乐趣；培养学生用英语进行思维的能力；通过读报，让学生获得更多与人沟通的能力。要达到的效果：扩大词汇量；学文化，学思考，寻找隐性文化2. 阅读英美报刊的两项基本功：新闻知识和世界知识 周学艺P3，342（通过有趣的例子激发学生的兴趣） 3. 教学内容和要求（教学内容：读报知识和读报实践）教学要求：预习和复习；积累新闻词汇；课内阅读和小组讨论；课堂发言；课外阅读、思考题、新闻知识问题和收集资料等） 4. 学习方法 周学艺 P342- 5. 划分学习小组第一章I读报知识： 新闻和英美主要报刊杂志 周学艺P53-55，9-52知识要点： 什么是新闻；新闻主要涉及的内容；美国报纸期刊；英国报刊 教学重点： 美英常见报刊及特点教学难点： 报刊的政治倾向性教学要求： 通过对本章的学习，使学生了解并掌握新闻英语的基础知识，懂得如何有目的有重点地去阅读美英报刊，同时也要了解阅读外文报刊时需注意的问题。II读报实践：初涉有趣的文章第二章I读报知识： 新闻标题 周学艺P61-78知识要点： 新闻标题的特点结构；中英文新闻标题的差异；新闻标题的翻译教学重点： 新闻标题的特点及结构教学难点： 新闻标题的语言特点教学要求： 通过对本章的学习，使学生理解中英文新闻标题的差异，懂得基本的新闻标题的翻译方法，掌握新闻标题的特点及结构，同时熟练掌握阅读理解新闻标题的技巧。II读报实践: 时政新闻第三章I读报知识： 新闻导语 周学艺P78-82知识要点： 导语的功能种类结构；导语与标题之间的关系；消息主体及其结构教学重点： 导语的功能及其结构，消息的结构教学难点： 如何理解导语教学要求： 通过对本章的学习，使学生了解导语的功能、种类及其结构特点，懂得导语与标题之间的关系，掌握如何阅读新闻的基本技巧，熟练掌握新闻的基本结构。II读报实践: 财政经济第四章I读报知识： 新闻体裁 周学艺P84-106知识要点： 新闻摘要；新闻报道；评论；特写；专栏作家和特稿社教学重点： 不同的新闻写作体裁的特点教学难点： 对不同的新闻写作体裁的理解教学要求： 通过对本章的学习，使学生了解不同新闻写作体裁的特点，懂得如何辨别区分不同种类的新闻，掌握基本的关于不同题材的阅读方法，熟练掌握一些常见新闻词汇。II读报实践: 军事科技第五章I读报知识： 报刊英语语法特征 段云礼P97知识要点： 语态、时态、句式；省略、插入语、前置定语、名词短语教学重点： 对报刊英语语法特征的理解教学难点： 对结构复杂、松散、冗长的句子的理解教学要求： 通过对本章的学习，使学生了解报刊英语语法与文学及其他学术性创作的不同，懂得各种报刊英语语法的特征，掌握对结构复杂、松散、冗长的句子的理解和分析，熟练掌握一些常见语态、时态和句式的变化。II读报实践: 人物轶事第六章I读报知识： 报刊英语词汇特色 段云礼P127，157 知识要点： 新闻英语的词汇特色；缩略语，专有名词，新词，生造词，时髦词，俚语；新闻词的文化背景知识；新闻英语的简洁性和生动性教学重点： 新闻英语的几种语言特点教学难点： 新闻词的文化背景知识教学要求： 通过对本章的学习，使学生了解新闻英语的语言特点，掌握新闻英语所反映的文化背景知识，熟练掌握新闻英语的词汇结构。II读报实践: 艺术时尚第七章I读报知识： 报刊新闻中的修辞 段云礼 知识要点： 明喻，暗喻，拟人，借代，矛盾，头韵，双关，夸张，对照 教学重点： 报刊新闻中的修辞 教学难点: 不同修辞在报刊新闻中的作用教学要求： 通过对本章的学习，使学生了解并掌握不同修辞手法在新闻中是如何得以运用的，理解修辞在新闻中所起的作用，熟练掌握不同的修辞特点。II读报实践: 体育娱乐第八章I读报知识：II读报实践: 自然环境第九章I读报知识： II读报实践: 社会问题第十章I读报知识：II读报实践: 灾难2. 国外出版的英语报纸International Herald Tribune; USA Today; The New York Times; The Washington Post; The Wall Street Journal; the Los Angeles Times; The Boston Globe; The Christian Science Monitor; The Harvard Crimson; The Financial Times; The Guardian3. 国外出版的英语杂志：时事类：US News and World Report; Time; Newsweek 财经类：Fortune; The Forbes; The Economist综合类：Readers Digest; National Geographic人物类：People; Vanity Fair高级知识分子类：The New Yorker; The Atlantic Monthly; The New Republic时尚类：Elle; Cosmopolitan娱乐类：Entertainment; Buffy; Total Movie家政类：Ladys Home Journal; American StylStyle?; Light &Taste; Food & Wine; Good Housekeeping中学生类：Teen; Teen Vogue; Seventeen; Teen Movie Line: Teen People流行音乐类：Spin; Rolling Stone; M科幻类：Scientific American; Star Wars Insider 指南类：TV Guide 对读报实践的总体要求（一）教学内容： 由于新闻的时效性特点，本部分内容可顺应时代潮流，精选一些体裁多样，内容典型，语言上乘，题材广泛，知识丰富，时效较长的文章，尽可能的让学生接触全方面的（包括政治经济、军事科技、财政金融、体育娱乐、环境科学、生活健康等）新闻信息。知识要点：文化介绍（简要而系统地提供与文章相关的社会文化知识）；语言简说（结合课文语言介绍新闻语言特色）；教学重点：文章的阅读和理解教学难点：词汇及文化背景知识（二）教学基本要求：通过文化介绍，帮助学生加深对文章的理解，减少学生阅读时在背景方面的困难；通过语言简说，使学生熟悉外文报刊的语言规律和特点，提高学生英语阅读水平。（三）教学活动设计：Activity 1 寻找话题目的：学生提交自己最喜欢的话题，汇总多数人共同喜欢的话题。Activity 2 集体讨论目的：培养学生语言综合运用能力，交流思想；把语言的学习立体化，强调互动式交流；文化渗透，思维发散，求同存异。方式：确定文章，集体阅读；找出作者观点；小组讨论，支持或否定；组与组之间互动，每组选派代表发言Activity 3 Summarize and Writing方式：对喜欢的话题阐述观点和看法；对喜欢的文章进行摘要。Activity 4 名言妙语选摘目的：收集有利于写作的好句子补充材料(供学生课外学习)：常用的套语、委婉语、借喻词和提喻词常见新闻用语、词汇文化背景知识三 教材及参考书1. 教材：最新英美报刊杂志文章。课内材料按主题进行分类，应有广度；课外材料围绕课内的主题进行延伸，应有深度。课内课外两种材料相辅相成，相得益彰。2. 参考资料：1）新编美英报刊阅读教程，端木义万编著，世界图书出版公司，2005年2）美英报刊阅读教程，端木义万编著，南开大学出版社，2004年3）美英报刊文章阅读，周学艺编著，北京大学出版社，2001年4）英文报刊导读，马建国编著，外语教学与研究出版社，2002年5）英美报刊文章阅读，吴潜龙编著， 上海外语教育出版社， 20016）美英报刊导读周学艺主编, 北京大学出版社，2003年7月；7）传媒英语研究，端木义万编著，中国社会科学出版社，2000年3月；8）Using Newspapers in the Classroom, Paul Sanderson, Cambridge University Press,1999。四 教学方法与手段以学生为中心，教师导学、启发和组织，加强师生互动。课内外学习相结合。借助多媒体教学软件制作课件，配以图片和视听资料。鼓励学生多上网查询，收听、收看、阅读英语新闻，启发学生独立思考，分析问题解决问题的能力。授课方式有讲授式，启发式，讨论式，研究式，提问式等。五 教学评估课程总成绩（100%）= 形成性考核（30%）+ 课程终结考试（70%）形成性考核，即对学生学习过程和阶段性学习效果的综合评价，包括学生课堂出勤（20），参与各项教学活动和自主学习活动的情况（40），以及课外作业（40）。满分100分，占课程总成绩的30%。侧重对学生学习过程的监控和管理，帮助学生养成良好的学习习惯。课程终结考试，包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。课程终结考试形式为笔试，闭卷。考试时间为120分钟。满分100分，占课程总成绩的7