网站课程设计大纲.doc

网站设计与建设课程设计大纲一、设计的目的课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。网站设计与建设是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计环节应占有更加重要的地位。通过综合运用网页制作的各种工具软件，按照网页设计的基本步骤完成具体网站的前台与后台建设，提高学生的网页设计与制作能力。同时，培养学生的独立工作能力、创新能力与表达力。二、设计内容本课程设计要求学生完成一个小型专业网站的建设与发布。1学生根据自己的兴趣爱好或专长，确定一个网站主题；2根据确定的网站主题，通过各种途径收集、整理、加工网站所需要的信息；3自行确定网站的LOGO、自行设计各级网页的风格、网站的整体结构；4利用网页制作软件设计制作各个页面；5测试完成的网站；6充分利用能够得到的软硬件资源，将网站发布到内部网或Internet上。三. 设计要求学生在3周时间内完成规定的全部设计内容，并撰写设计报告和完成设计答辩。1整个课程设计的各个环节都要求学生自己动手；2确定的网站主题应大小适中、内容健康、具有时代气息；3网站提供的信息应与网站主题相符合；4网站结构应层次分明，内容重点突出；5页面设计不少于十页，页面特效不少于十种；6网站应易于维护，要求学生掌握使用1-2种网站维护工具；7后台数据库任选（可以没有），如ACCESS，SQLSERVER等。8对课程设计进行总结，撰写课程设计报告；四、课程设计报告（文档）课程设计报告是课程设计工作的总结和提高，课程设计报告应该反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及取得的主要成果，以及作者在课程设计过程中的心得体会。（一）课程设计报告主要内容 课程设计报告的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，对于本课程设计，应该包括以下几个主要部分：1网站的主题说明；2网站的总体规划与网站的结构框图；3网页风格说明；4典型网页的设计过程与样例；5网站发布过程说明；6网站维护操作步骤；7提出对网站的改进意见；8网站网址（如果发布到Internet网站上，需要提供网站网址）；（二）课程设计报告编写基本要求 1每个学生必须独立完成课程设计报告； 2课程设计报告书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确； 3课程设计报告后应附参考文献； 4具体格式参见附录。五、评分标准及要求评分标准主要根据以下几方面具体评分依据如下：1网页是否能够正确显示？(10分) 2网页布局、配色、内容是否与主体风格一致？（10分）3文件夹与文件命名是否规范？（5分）4网站布局及网站结构是否清楚合理？（10分-答辩）5设计方案是否切合实际，有应用价值？（10分）6课程设计报告是否逻辑清楚，语言简炼，论据充分，结论正确？ （20分）7答辩思路是否清楚？对问题的回答是否正确完整？（20分）8综合评定：依据工作量、设计质量与工作态度而定。（15分）六、课程设计最终提交材料（一）课程设计任务书（二）课程设计论文（三）课程设计报告及作品的源文件七、课程设计时间安排需求分析与主题研究12月12-16风格与布局设计12月19-21特效的设计与制作12月20首页设计12月21-22内容的填充12月23网页测试与完善12月24-25论文写作12月26-27答辩与总结12月28八、参考网站/music///////yinle/head//edenjz/main.html///index.htm//附录：1、 设计报告的组成 课程设计报告的构成包括：（1）封面、目录；（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、总结、参考文献； 2、编写格式 2.1前置部分 2.1.1封面 由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。 2.1.2目录 由报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，采用缩进格式。 2.2主体部分 2.2.1引言（设计目的、任务与要求等） 简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。 2.2.2正文 正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。设计说明与依据、图表、结论等。正文内容必须实事求是、准确完备、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。（1）插图 图号编码用章序号。如“图21”表示第2章第1图。图号与图题文字置一字空格置于图的正下方，须全文统一。图中标注符号文字用小五的字号。 （2）表 表号也用章序号编码，如：表2.1是第2章中的第1表。表中的