xx教师资格《小学教育教学知识能力》押卷试题.doc

xx教师资格小学教育教学知识能力押卷试题 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是()。 A.教育的神话起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的生物起源说 2.教育的特质是()。 A.认识活动 B.生存活动 C.传递活动 D.培养人的社会实践活动 3.下列不属于“骑士七技”范围的是()。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗 4.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。 A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 5.儿童自我意识发展的第三阶段是()。 A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我 6.在人格特征中，具有核心作用的成分是()。 A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式 7.狭义的德育专指()。 A.家庭德育 B.学校德育 C.社会德育 D.社区德育 8.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是()。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力 9.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。 A.决定作用 B.领导作用 C.纽带和桥梁作用 D.核心作用 10.心理咨询与辅导的基本方法是()。 A.实验法 B.测量法 C.会谈法 D.观察法 11.从整体看，小学生身体发育处于()发展阶段。 A.失衡 B.平稳 C.第一高峰期 D.第二高峰期 12.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。 A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有BC两种型 13.小学阶段是发展学生个性()。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 14.真正为课程论建立起心理学基础的人是()。 A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.卢梭 15.在小学四年级课程骨骼和关节中，教师准备了以下的教学活动：拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上;组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置;出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似;介绍部分骨骼的作用。如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为()。 A. B. C. D. 16.关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是()。 A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向 17.教学情境是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A.教学方法 B.教学目标 C.教学评价 D.教学策略 18.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。 A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性 19.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于()。 A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法 20.我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。 A.班级教育活动 B.思想品德课 C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会 二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 21.个体身心发展的一般规律有哪些? 22.简述教师劳动的特点。 23.简述教学中影响学生行为改变的基本方法。 三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分) 24.阅读下面材料，回答问题。 据论语记载，有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做吗?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做吗?”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西