山东省日照市九年级数学《点和圆的位置关系》学案（无答案）.doc

山东省日照市九年级数学点和圆的位置关系学案班级： 主备教师： 备课组长： 领导批阅： 上课时间： 年 月 日教师寄语 反过来，也十分明显，如果dr点p在圆外；如果d=r点p在圆上；如果dr 点p在圆上d=r点p在圆内dr（1）、平面上有一点a，经过已知a点的圆有几个？圆心在哪里？（2）、平面上有两点a、b，经过已知点a、b的圆有几个？它们的圆心分布有什么特点？ （3）、平面上有三点a、b、c，经过a、b、c三点的圆有几个？圆心在哪里？ 4、师生演示：（1）、无数多个圆，如图1所示（2）、连结a、b，作ab的垂直平分线，则垂直平分线上的点到a、b的距离都相等，都满足条件，作出无数个其圆心分布在ab的中垂线上，与线段ab互相垂直，如图2所示 (1) (2) (3)（3）、作法：连接ab、bc； 分别作线段ab、bc的中垂线de和fg，de与fg相交于点o；以o为圆心，以oa为半径作圆，o就是所要求作的圆，如图3所示在上面的作图过程中，因为直线de与fg只有一个交点o，并且点o到a、b、c三个点的距离相等（中垂线上的任一点到两边的距离相等），所以经过a、b、c三点可以作一个圆，并且只能作一个圆即：不在同一直线上的三个点确定一个圆将上述结论用于三角形，可得：5、有关概念： 1、 经过三角形的三个顶点可以做一个圆，并且只能画一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆 2、外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点，叫做这个三角形的外心3、三角形的外心就是三角形三条边的垂直平分线的交点，它到三角形三个顶点的距离相等。想一想：1、一个三角形的外接圆有几个？一个圆的内接三角形有几个？2、如图，cd所在的直线垂直平分线段ab，怎样用这样的工具找到圆形工件的圆心3、任意四个点是不是可以作一个圆？请举例说明.三、自学检测1、已知矩形abcd的边ab=3厘米，ad=4厘米（1）以点a为圆心，3厘米为半径作圆a，则点b、c、d与圆a的位置关系如何？（2）以点a为圆心，4厘米为半径作圆a，则点b、c、d与圆a的位置关系如何？（3）以点a为圆心，5厘米为半径作圆a，则点b、c、d与圆a的位置关系如何？2、判断下列说法是否正确(1)任意的一个三角形一定有一个外接圆( ).(2)任意一个圆有且只有一个内接三角形( )(3)经过三点一定可以确定一个圆( )(4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等( )四、当堂训练课本93页练习1.2.3.4题五、归纳总结：本节课你有哪些收获？请与同学们分享。教学反思布置作业：p101习题24.2复习巩固1，综合运用8、10（第10题做在书上）第二课时一、复习，引入新课做一做：1、分别画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，再画出它们的外接圆，观察并叙述各三角形与它的外心的位置关系.（p102综合运用8） 2、爆破时，导火索燃烧的速度是每秒0.9cm，点导火索的人需要跑到离爆破点120m以外的的安全区域，已知这个导火索的长度为18cm，如果点导火索的人以每秒6.5m的速度撤离，那么是否安全？为什么？思考：经过同一条直线上的三个点能做出一个圆吗？（幻灯片22）证明：如图，假设过同一直线l上的a、b、c三点可以作一个圆，设这个圆的圆心为p，那么点p既在线段ab的垂直平分线l1，又在线段bc的垂直平分线l2，即点p为l1与l2点，而l1l，l2l，这与我们以前所学的“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”矛盾所以，过同一直线上的三点不能作圆 上面的证明方法与我们前面所学的证明方法思路不同，它不是直接从命题的已知得出结论，而是假设命题的结论不成立（即假设过同一直线上的三点可以作一个圆），由此经过推理得出矛盾，由矛盾断定所作假设不正确，从而得到命题成立这种证明方法叫做反证法（幻灯片23）abcdef12o 在某些情景下，反证法是很有效的证明方法例题：用反证法证明：两直线平行，同位角相等。分析：1、题设和结论分别是什么？2、如何假设？3、如何证明？三、巩固练习四、课后反思：