山东省日照市五莲县七年级生物上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省日照市五莲县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共30小题，每题2分，共60分，答案写在后面的答案框里）1含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象体现出生物具有的特征是（）a能够运动b需要呼吸c能对外界刺激作出反应d能生长和繁殖2凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）a种豆南山下，草盛豆苗稀b近水楼台先得月，向阳花木早逢春c停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花d人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是为了适应（）a繁殖后代b寻找食物c躲避伤害d寒冷气候4近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了（）a生物对非生物因素的影响b环境因素对生物的影响c生物因素对环境的影响d非生物因素对生物的影响5把鼠妇置于避光、湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况这主要研究哪种生态因素影响鼠妇的分布（）a光b水c温度d空气6在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值，这是为了（）a是每位同学都参与b减少实验误差c探究是否不同d采用对照实验7在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是（）a多个b1个c2个d10个8秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（）a生产者b消费者c分解者d无机环境9在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统下列不属于生态系统的一是（）a一只空鱼缸b一个养鱼池c一个小湖泊d一条小河10在一个淡水生态系统中，食物链是：微小生物剑水藻蜻蜓幼鱼小鱼大鱼，当这个生态系统被排入难解难分的有毒物质时，体内有毒物质含量是（）a微小水生植物最多b大鱼最多c各种生物一样多d活的时间比较长的11如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）a图中有3条食物链b蛇和鹰之间只构成捕食关系c若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分d若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇12分解者在生态系统中占有重要的地位，这主要是因为他们（）a是实物的来源b能释放氧气c能净化空气d能将动植物遗体分解为无机物13显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法错误的是（）a调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降b当视野中光线较暗时，可利用直射太阳光作为光源来进行观察c若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本d显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少14将字母“d”放在低倍镜下观察，视野中看到的像是（）adbqcpdb15某物像在显微镜视野的左下方，要使该物像移至视野的正中央，移动载玻片的方向是（）a右下方b右上方c左下方d左上方16细胞是生命活动的基本单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是（）a玉米b蟋蟀c木耳d病毒17李亮同学在实验室里发现一张脱落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所示的图象，该装片属于（）a植物细胞b动物细胞c病毒d细菌18吃水果时感到有甜味，有酸味，有的涩，这与水果细胞的哪些结构有关（）a细胞壁b细胞膜c液泡d细胞核19菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）细胞膜 叶绿体 细胞壁 线粒体 细胞质 大液泡 细胞核abcd20东营园博园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉白的、紫红的争奇斗艳，决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的（）a细胞膜b细胞质c细胞核d液泡21绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）a用直线条涂黑它b随意涂黑它c用横线条涂黑它d点上细点表示22在植物细胞和动物细胞中，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用的结构是（）a液泡b线粒体c叶绿体d细胞核23下列各种物质中，全部是有机物的一组是（）a糖类、脂质、蛋白质b水、无机盐、氧气c糖类、氧气、蛋白质d二氧化碳、无机盐、蛋白质24细胞分裂时，先分裂的是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核25克隆羊多利长得像（）a供细胞核的母羊b供无核卵细胞的母羊c代孕母羊dabc三羊中的一部分26下列生物，其结构层次中具有系统的是（）a草履虫b蘑菇c松树d青蛙27洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（）a形成两个细胞，遗传物质减少一半b形成两个细胞，遗传物质不变c形成一个细胞，遗传物质减少一半d形成一个细胞，遗传物质不变28下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）a它们的个体发育起点都是受精卵b它们的结构和功能的基本单位都是细胞c它们的结构层次都是细胞组织器官系统d大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官29要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（）a1和4b2和6c3和4d1和630用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）a增加温度b增加营养c便于计数d限制草履虫的运动二、非选择题（共40分，毎空1分）31生物体由小长大，是与细胞的和分裂分不开的细胞分裂时，先是分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞中央形成新的，植物细胞还形成新的这样，一个细胞就分裂成了两个细胞细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞32指出如图所示的人体内的二种细胞的名称以及它们参与构成的组织名称：a为细胞，参与构成的组织为；b为细胞，参与构成的组织为；组织的形成是的结果33（10分）（2015秋日照期中）如图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题：（1）食虫鸟与蜘蛛的关系是青蛙与蜘蛛的关系是（2）此生态系统最长得一条食物链是（3）作为一个完整的生态系统，它还应包括和（4）细菌、真菌在生态系统中的作用是：（5）该食物网中，生物个体数量对多的是，含能量最多的是如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染，则体内有毒物质含量最多的生物是（6）与森林生态系统相比，草原生态系统的稳定性相对较弱，原因是34（10分）（2015秋日照期中）如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把向移动，使物像位于视野中央（2）a、b所示两个细胞的主要不同之一是：a细胞质中含有，因而能够制造有机物，而b细胞不能（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是（4）细胞结构中，4含有遗传物质，能够传递遗传信息，小羊多莉更像羊，也会有少许的像羊（a羊提供无核卵细胞，b羊提供细胞核，c羊提供营养和发育场所）35（10分）（2015秋日照期中）我校某生物兴趣小组的同学在探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”时：（1）该探究实验要做出的假设是；（2）该实验中的变量是，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供和两种环境，以便对照；（3）假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少，则得出的结构是（4）如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是，需要给黄粉虫幼虫提供和两种环境，其它条件则完全（5）在进行数字统计后，要求取平均值，目的是，选取黄粉虫时需要选几十条而不选用几条，原因是2015-2016学年山东省日照市五莲县七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每题2分，共60分，答案写在后面的答案框里）1含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象体现出生物具有的特征是（）a能够运动b需要呼吸c能对外界刺激作出反应d能生长和繁殖【考点】生物的特征 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应故选：c【点评】解此题的关键是理解生物的特征2凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）a种豆南山下，草盛豆苗稀b近水楼台先得月，向阳花木早逢春c停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花d人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫 因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：a、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，a正确b、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，b错误c、霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色c错误d、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，d错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是为了适应（）a繁殖后代b寻找食物c躲避伤害d寒冷气候【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别 【分析】本题考查变温动物的概念【解答】解：由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠，故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式故选d【点评】知道冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式4近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了（）a生物对非生物因素的影响b环境因素对生物的影响c生物因素对环境的影响d非生物因素对生物的影响【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，【解答】解：由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了环境因素对生物的影响故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素对生物生活的影响5把鼠妇置于避光、湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况这主要研究哪种生态因素影响鼠妇的分布（）a光b水c温度d空气【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】此题考查的是探究非生物因素对鼠妇生活的影响的实验的变量的确定，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤解答时从变量的概念，确定、控制变量入手【解答】解：对研究对象有影响的因素就是变量，由题意可知：把鼠妇置于避光、湿度分布不均的环境中，避光条件是相同的，由湿度分布不均，形成了潮湿和干燥两种环境因此，该实验的变量是有无水分，光、温度、空气等因素均处于相同状态故选：b【点评】解此题的关键是确定、控制实验变量6在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值，这是为了（）a是每位同学都参与b减少实验误差c探究是否不同d采用对照实验【考点】科学探究的基本环节 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值，这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确据此解答【解答】解：探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、减少误差故选：b【点评】在科学研究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题7在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是（）a多个b1个c2个d10个【考点】科学探究的基本环节；科学探究的基本方法 【分析】此题考查对设计探究实验的认识拟定探究计划列出所需要的材料与用具选出控制变量设计对照实验对照实验是唯一变量实验【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个故选b【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组8秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（）a生产者b消费者c分解者d无机环境【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环【解答】解：分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐因此秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用9在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统下列不属于生态系统的一是（）a一只空鱼缸b一个养鱼池c一个小湖泊d一条小河【考点】生态系统的概念 【分析】生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体分析答题【解答】解：a一只空鱼缸：没有生物，环境条件也不完整因此不是生态系统故a正确b、一个养鱼池：既包括了养鱼池这个环境，也包括了养鱼池里所有的生物因此是生态系统故b错c、一个小湖泊：既包括了湖泊这个环境，也包括了湖泊里的所有生物，因此是生态系统故c错d、一条小河：既包括了小河这个环境，也包括了小河里的所有生物，是生物与环境构成的一个生态系统故d错故选a【点评】只要真正理解了生态系统的概念，一般都能判断准确，做出正确的选择10在一个淡水生态系统中，食物链是：微小生物剑水藻蜻蜓幼鱼小鱼大鱼，当这个生态系统被排入难解难分的有毒物质时，体内有毒物质含量是（）a微小水生植物最多b大鱼最多c各种生物一样多d活的时间比较长的【考点】某些有害物质沿食物链积累 【分析】此题考查生物富集作用【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者在食物链“微小生物剑水藻蜻蜓幼鱼小鱼大鱼”大鱼体内有毒物质含量最多故选：b【点评】人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中11如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）a图中有3条食物链b蛇和鹰之间只构成捕食关系c若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分d若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】在在一个生态系统中，常常有许多条食物链，这些食物链并不是相互孤立地存在着由于一种消费者常常不是只吃一种食物，而同一种食物又常常被多种消费者吃掉这样，一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网【解答】解：a、该生态系统中有4条食物链，例如：草鼠鹰；草鼠蛇；草昆虫食虫鸟鹰；草昆虫食虫鸟蛇鹰，a错误；b、鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系b错误；c、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成图中还缺少的是分解者和非生物部分故c正确d、有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，故d错误故选：c【点评】在生态系统的食物网中，既有捕食关系又有竞争关系，就看该消费者所处的营养级12分解者在生态系统中占有重要的地位，这主要是因为他们（）a是实物的来源b能释放氧气c能净化空气d能将动植物遗体分解为无机物【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】回答此题的关键是要明确生态系统中分解者的作用【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环故选：d【点评】生产者和分解能够将有机环境和无机环境联系起来13显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法错误的是（）a调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降b当视野中光线较暗时，可利用直射太阳光作为光源来进行观察c若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本d显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】（1）升降镜筒：调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋；（2）调节光线强弱：遮光器和反光镜；（3）显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；（4）显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多【解答】解：a、粗准焦螺旋：升降镜筒的范围大；细准焦螺旋：升降镜筒的范围小；正确；b、用直射的太阳光作为光源，视野反而模糊错误；c、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反所以若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本，正确；d、显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，细胞体积就越大，观察到的细胞数目就越少；正确故选：b【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧14将字母“d”放在低倍镜下观察，视野中看到的像是（）adbqcpdb【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了考试中也可以直接旋转试卷180度看那个要观察的字母，就更简单了故选：c【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了15某物像在显微镜视野的左下方，要使该物像移至视野的正中央，移动载玻片的方向是（）a右下方b右上方c左下方d左上方【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】解答本题关键是知道从显微镜下看到的像是倒像【解答】解：由于显微镜下看到的像是倒像，在视野中所观察到的物像居于左下方，标本应位于视野的右上方，而移动物像实际上是通过移动标本实现的，所以需要将玻片标本向左下方移动故选c【点评】遇到此类题目时，可以得出这样的一个结论：如果一个细胞的物像在视野的哪一方向上，要想移至视野中央，需要将玻片标本向哪一方向移动即可16细胞是生命活动的基本单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是（）a玉米b蟋蟀c木耳d病毒【考点】病毒的形态结构及生命活动特点 【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成【解答】解：abc、玉米是植物、蟋蟀是动物、木耳是真菌，都有细胞结构；d、病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 所以不具备细胞结构的生物是病毒故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构17李亮同学在实验室里发现一张脱落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所示的图象，该装片属于（）a植物细胞b动物细胞c病毒d细菌【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【分析】动植物细胞和细菌的异同点如下：细菌细胞动物细胞植物细胞不同点无成形的细胞核，无叶绿体无细胞壁，无叶绿体有细胞壁、叶绿体相同点都有细胞质、细胞膜据此解答【解答】解：a、植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（内有叶绿体和液泡），其中细胞壁起支持和保护作用，维持植物细胞的形态；a不符合题意；b、图中细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，细胞不规则，属于动物细胞，b符合题意；c、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，c不符合题意；d、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，d不符合题意故选：b【点评】掌握动植物细胞、细菌和病毒的结构特点是解题的关键18吃水果时感到有甜味，有酸味，有的涩，这与水果细胞的哪些结构有关（）a细胞壁b细胞膜c液泡d细胞核【考点】细胞中的物质 【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题【解答】解：a、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意b、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意c、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意d、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意故选：c【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题19菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）细胞膜 叶绿体 细胞壁 线粒体 细胞质 大液泡 细胞核abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构；细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有的结构所以与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体 洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是：细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点20东营园博园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉白的、紫红的争奇斗艳，决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的（）a细胞膜b细胞质c细胞核d液泡【考点】细胞中的物质 【分析】不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能【解答】解：a、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意；b、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞质内含叶绿体和液泡等细胞器，b不符合题意；c、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，c符合题意；d、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，d不符合题意故选：c【点评】关键掌握细胞的结构以及功能21绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）a用直线条涂黑它b随意涂黑它c用横线条涂黑它d点上细点表示【考点】画细胞结构图及注意事项 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3h的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字（5）在图的下方写上所画图形的名称据此分析解答此题【解答】解：根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要点细点来表示故选：d【点评】要熟记生物图的画法和注意的事项22在植物细胞和动物细胞中，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用的结构是（）a液泡b线粒体c叶绿体d细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所【解答】解：a、液泡里面含有细胞液，溶解着多种物质，a不符合题意；b、在动植物细胞中有线粒体，是呼吸作用的场所，线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要线粒体是能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的结构b不符合题意；c、叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，c不符合题意；d、细胞核是遗传物质的控制中心，d不符合题意故选：b【点评】正确理解动植物细胞的结构和两种能量转换器的作用23下列各种物质中，全部是有机物的一组是（）a糖类、脂质、蛋白质b水、无机盐、氧气c糖类、氧气、蛋白质d二氧化碳、无机盐、蛋白质【考点】人体需要的主要营养物质 【分析】细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧，二氧化碳等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物故选：a【点评】本题是一道基础知识考点，学生要对这样的基础知识形成框架来记忆，这样记起来比较容易且记忆时间长24细胞分裂时，先分裂的是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同据此解答【解答】解：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个新形成的细胞核，最后在原来细胞的中央向内凹陷缢形成新的细胞膜（植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜），细胞就由一个分成了两个可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中这样，两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体的形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质dna，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样故选：d【点评】此题考查了细胞分裂过程中细胞核的变化25克隆羊多利长得像（）a供细胞核的母羊b供无核卵细胞的母羊c代孕母羊dabc三羊中的一部分【考点】转基因技术的应用 【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式（2）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位【解答】解：细胞核是遗传信息库克隆羊多利的细胞核来源于供细胞核的母羊，具有供细胞核的母羊的全部遗传信息，因此克隆羊多利长得像供细胞核的母羊故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞核是遗传信息库，多莉的长相最像供核母羊26下列生物，其结构层次中具有系统的是（）a草履虫b蘑菇c松树d青蛙【考点】单细胞生物的结构和生活；绿色开花植物体的结构层次 【分析】植物的结构层次为：细胞组织器官植物体；人等高等动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体高等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次【解答】解：a、草履虫是单细胞的动物，整个身体只有一个细胞构成，无组织、器官、系统等层次不符合题意b、蘑菇属于多细胞真菌，无组织、器官、系统等层次不符合题意c、松树是植物，其结构层次为：细胞组织器官植物体，没有系统，不符合题意；d、青蛙是动物，其结构层次为：细胞组织器官系统动物体，符合题意故选：d【点评】掌握动植物的结构层次是解题的关键27洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（）a形成两个细胞，遗传物质减少一半b形成两个细胞，遗传物质不变c形成一个细胞，遗传物质减少一半d形成一个细胞，遗传物质不变【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞两次分裂后，形成四个新细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜，据此解答【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞细胞的分裂过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁于是，一个细胞就分裂成为两个细胞细胞分裂过程中染色体的变化如图： 从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂的过程和染色体数目不变28下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）a它们的个体发育起点都是受精卵b它们的结构和功能的基本单位都是细胞c它们的结构层次都是细胞组织器官系统d大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次 【分析】1、一棵大豆属于被子植物，通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成一条麻雀属于动物，动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的2、器官是动物或植物的由不同的细胞和组织构成的结构（如心、肾、叶、花），用来完成某些特定功能，并与其他分担共同功能的结构一起组成各个系统植物的器官比较简单，最高等的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而其他的植物并不是都有这六大器官的动物的器官十分复杂，数不胜数，很难具体地列出有哪些器官【解答】解：a、大豆和麻雀都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，不符合题意；b、植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，不符合题意；c、大豆是植物，植物的结构层次是：细胞组织器官植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞组织器官系统动物体，符合题意；d、植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，而大豆是种子，大豆属于器官，而且麻雀的心脏都属于器官，不符合题意故选：c【点评】掌握动植物细胞的结构和区别是解题的关键29要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是（）a1和4b2和6c3和4d1和6【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短【解答】解：1、2、3一端无螺纹为目镜，4、5、6有螺纹为物镜显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜3和长物镜4故选：c【点评】解题的关键是熟悉目镜、物镜的长短与放大倍数的关系30用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）a增加温度b增加营养c便于计数d限制草履虫的运动【考点】观察草履虫 【分析】在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察【解答】解：显微镜成放大的像活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察二、非选择题（共40分，毎空1分）31生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的细胞分裂时，先是细胞核分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁这样，一个细胞就分裂成了两个细胞细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞相同【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】主要考查细胞通过分裂产生新细胞联系细胞分裂的过程和意义答题，也可根据教材上的细胞分裂图示答题【解答】答：生物体由小长大的原因有二，一是细胞生长，二是细胞的分裂细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞在细胞分裂中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞内的遗传物质与原细胞是相同的故答案为：生长；细胞核；细胞膜；细胞壁；一样；【点评】要注意细胞分裂的先后顺序细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞相同是指体细胞，对于生殖细胞（精子和卵细胞）来说，遗传物质则减半32指出如图所示的人体内的二种细胞的名称以及它们参与构成的组织名称：a为神经细胞，参与构成的组织为神经组织；b为肌细胞，参与构成的组织为肌肉组织；组织的形成是细胞分化的结果【考点】人体的几种基本组织及功能 【专题】结构模式图；热点问题；生物体的结构层次【分析】人体或动物体的细胞形态并不完全相同，有长纺锤状的，有扁平的，有带突起的，有圆饼状的等，图中a是神经细胞，b是肌细胞【解答】解：图a为神经细胞，神经组织主要由神经细胞构成，能产生并传导兴奋，神经细胞有很多突起，神经末梢遍布人的全身，使得人体能对外界的刺激做出灵敏的反应，而神经末梢就是神经细胞的突起的末端；图b是肌肉细胞，呈梭形，由肌肉组织构成具有收缩和舒张的功能故答案为：神经细胞；神经组织；肌细胞；肌肉组织； 细胞分化【点评】人体或动物体的细胞形态多种多样，平时注意结合图形来记忆，效果会好些33（10分）（2015秋日照期中）如图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题：（1）食虫鸟与蜘蛛的关系是捕食和竞争青蛙与蜘蛛的关系是捕食和竞争（2）此生态系统最长得一条食物链是草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇（3）作为一个完整的生态系统，它还应包括分解者和非生物部分（4）细菌、真菌在生态系统中的作用是：将动植物的遗体遗物等有机物分解为无机物（5）该食物网中，生物个体数量对多的是草，含能量最多的是草如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染，则体内有毒物质含量最多的生物是蛇（6）与森林生态系统相比，草原生态系统的稳定性相对较弱，原因是草原生态系统生物成分和营养结构都比较简单，自动调节能力弱【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力 【专题】图表题；热点问题；演绎推理；生态系统专题【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（3）生态系统中能量的源头是阳光生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量这些能量流动伴随着物质循环而进行，沿着食物链和食物网逐级流动的能量流动的特点是单向的，逐级递减的，并且是不循环的能量传到下一个营养级的效率大约是1020%【解答】解：（1）食虫鸟以蜘蛛为食，二者为捕食关系，而食虫鸟和蜘蛛又都以食草昆虫为食，所以二者又存在竞争关系青蛙以蜘蛛为食，二者为捕食关系，而青蛙和蜘蛛又都以食草昆虫为食，所以二者又存在竞争关系（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：草食草昆虫青蛙蛇；草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇；草鼠蛇；草食草昆虫蜘蛛食虫鸟；草食草昆虫食虫鸟最长一条是：草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物