黑眼睛的大红鱼教学方案.doc_第1页
黑眼睛的大红鱼教学方案.doc_第2页
黑眼睛的大红鱼教学方案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

黑眼睛的大红鱼教学方案 教学目标： 1、学会6个二类字，认识5个一类字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。 3、理解课文内容，激发学生对海底世界的向往，使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。 教学重点：通过与文本的充分对话感受团结就是力量，身处困境，要用于面对，并运用自己的指挥去解决。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 大家知道在海里什么动物最凶猛吗？对了，是大鲨鱼，它们专门欺负小鱼，可坏了。但是有一群小鱼不怕它们，还把大鲨鱼吓跑了呢？想知道是怎么回事吗？ 板书课题黑眼睛的大红鱼，齐读课题。 二、初读课文。 1出示自学要求：1）读准字音，读通课文，有什么不理解的词语可以。2）想一想，课文主要讲了什么？3）在不懂的地方做上记号。 2学生按要求自学课文。 3检查自学情况，指名说课文大意。质疑问难，交流体会，将问题归类，提炼出帮助理解课文内容的有价值的问题。 三、学习课文1-3自然段。 1指名读第一自然段。说说这段讲了什么？（这段告诉我们大海里有一群小雨，其中只有一条是黑色的，其余都是红色的。）读一读。 2自己读第二段，看看发生了什么事？看图认识虎头鲨。 3失去了同伴的小黑，感到怎么样？（当鲨鱼吃掉了小黑的伙伴小红鱼后，小黑在海中漫无目的的游着，形单影只的他感到孤寂，害怕。）你该怎么读这几段呢？ 四、学习书写生字。 1学生分析字的结构特点。根据字特点让学生独立识记：“涛，况，慌，掉”为左窄右宽，“逃”为半包围结构，“且”为独体字。 2指导学生书写。 第二课时 一、复习导入。默读课文，说说课文大意。 二、学习新课。 失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又难过，它到了哪里呢？ 1学生自己读第四自然段。说说小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾画出来。（小黑游到了海底，看到了很多奇妙的生物。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被看不见的先牵着游的怪怪鱼，看见了长在岩石上像糖果一样漂亮的海草读出自己对海底世界的向往和喜爱。） 2小黑又碰见了很多小红鱼，他想出了一个什么好主意？（小黑让小红鱼密密的挨在一起，游成一条大鱼，自己做这条大红鱼的眼睛。） 他的办法有作用吗？一起来读读课文吧！ 三、拓展训练。 小黑和他的朋友后来又发生了什么故事呢？ 1展开合理的想象，说说后来的故事。分小组交流。 2由小组挑选，全班交流，学生评议， 3教师小结。学了这篇课文，你懂得了什么？（从这些小鱼身上，我们深深的感受到，团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。）
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论