广东省河源市中英文实验学校八年级生物上册 第六单元 第一章《根据生物的特征进行分类》讲学稿（无答案） 新人教版.doc

第六单元 第一章根据生物的特征进行分类讲学稿学习内容摘记【阅读】书本p96p99并综合我们之前所学的内容，完成下列的填空。1、生物分类的依据是生物在 和 的特征。2、植物分类的依据是根据植物的器官 、 、 、 、 、 的形态结构，发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的 关系。3、被子植物分类的主要依据是 、 、 。4、进行动物的分类除了要比较形态结构，还要比较动物的 。5、植物分类 举例 （无种子植物） （ ） 孢子植物 （ ）植物 （ ） 单子叶植物 -（ ） 种子植物 被子植物 （ ）-（ ） 这些植物由简单到复杂顺序排列为： 6、动物分类 举例 腔肠动物-（ ） 扁形动物-（ ）无脊椎动物 线形动物-（ ） 环节动物-（ ）软体动物-（ ） 节肢动物-（ ）动物 鱼 类-（ ） 两栖类-（ ） 脊椎动物 爬行类-（ ） 鸟 类- （ ） 哺乳类-（ ）这些动物由简单到复杂顺序排列为： 【阅读】书本p101p105，完成下列的填空。7、生物学家根据生物之间在 和 上的相似程度，将生物分为 、 、纲 、目、科、 、 七个等级单位。8、 是最基本的分类单位，同 的生物的亲缘关系最亲密。9、1768年，瑞典著名植物学家 提出科学的生物命名法 ，每个物种的学名都有两部分组成：属名+种加词， 双命名的生物学名部分均为 。模块二：交流研讨 （小组合作、展示、精讲质疑）学习目标与要求：进一步理解植物和动物的分类依据 研讨内容摘记【小组研讨展示内容】1、讨论书本p97的“观察与思考”部分的讨论题。2、讨论书本p98-99的“观察与思考”部分的讨论题。3、请你根据动物的共同特征，将下列动物进行分类：马、斑马、驴、犀牛、虎、猫、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、家鸽、鲤鱼、青蛙（1）脊索动物门： （2）哺乳纲： （3）奇蹄目： （4）马科： （5）马属： 展示一：植物分类建议：在白板上展示出书本97页上面的植物分类结果，并且说出这样分类的理由。展示二：动物分类建议：在白板上展示出书本98页上面的动物分类结果，并且说出这样分类的理由。展示三：说出生物分类方法及分类单位模块四：精讲梳理学习目标与要求：听老师精讲并整理精讲内容摘记1、生物分类的依据和目的2、植物的分类依据3、动物的分类依据4、生物分类的单位模块五：当堂练习1下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是（）a藻类植物不能进行光合作用 b三类植物都能产生种子c蕨类植物无根、茎、叶的分化 d苔藓植物可作为空气污染的指示植物2学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类他划分的依据主要是（）a是否有真正的根 b能否产生种子 c是否有输导组织 d是水生还是陆生3黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌关于图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（）a都用种子繁殖 b都含有叶绿素 c都有根茎叶分化 d都是高等植物4下表是根据各类植物的特点，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类其中和分别表示的是（）a玉米和蕨菜 b大豆和水绵c银杏和葫芦藓 d玉米和水绵5生活环境和形态结构最相似的一组植物是（）a紫菜、白菜 b菜豆、水稻 c苏铁、葫芦藓 d卷柏、肾蕨62009年的中国最高奖是中国植物志，陈天路同学从植物志检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，你认为它们属于被子植物的主要依据是（）a能进行光合作用 b有根、茎、叶的分化 c营养方式为自养 d种子外面有果皮包被7生物学家根据生物的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是（）a弄清生物之间的亲缘关系 b能给每一种生物不同名称c可以根据分类弄清各种生物的生活环境 d说明了分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界8今年4月16日，台湾赠送的梅花鹿“繁星点点”和长鬃山羊“喜乐羊羊”在威海刘公岛国家级森林公园安家。王宇参观后，对这两种动物的主要特征进行了总结，你不认同的是（）a从分类上看，它们属于哺乳纲，偶蹄目 b从食性上看，它们是食草动物c从形态特征看，雄性哺乳动物都长角 d从生存的环境看，它们属于陆生动物9马与下列哪种动物之间的亲缘关系最近？（） a虎 b驴 c家鸽 d青蛙10下列动物中体内有脊柱的是（）家鸽 藏羚羊 鲨鱼 蚯蚓 大鲵 蝗虫a b c d11驴和马不同属于下列哪一分类单位（） a门 b纲 c科 d属12小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征（）a根、茎 b叶、花 c花、果实、种子 d根、叶13生物学家将生物分类的单位依次是（）a门、钢、界、目、科、属、种7个等级 b纲、门、界、目、科、属、种7个等级c界、门、纲、目、属、