2019版高考物理二轮复习赢取满分策略四、计算题满分策略（2）“善于折分大题小做”学案.docx

四、计算题满分策略(2)“善于折分，大题小做”计算题通常被称为“大题”，其原因是：此类试题一般文字叙述量较大，涉及多个物理过程，所给物理情境较复杂，涉及的物理模型较多且不明显，甚至很隐蔽，要运用较多的物理规律进行论证或计算才能求得结论，题目的分值也较重特别是压轴题25题都是一个较复杂的运动过程，整个运动过程往往是由多个连续的、简单的运动过程有机链接而成，能否顺利解题关键是同学们能否顺利地将整个复杂的运动过程分解为独立的、较为简单的过程即大题小做，各个击破“大题小做”三步曲第一步：细心审题1注意关键字句，明确解答目标2加强判断推理，找出隐含条件3关注过程细节，弄清内在联系第二步，用心研析1过程拆分快速建模物理计算题中研究对象所经历的过程往往比较复杂，在审题获取关键词语、隐含条件后，就要建立相应的物理模型，即对研究对象的各个运动过程进行剖析，建立起清晰的物理图景，确定每一个过程对应的物理模型、规律及各过程间的联系2活用规律准确答题解答物理计算题时，在透彻分析题给物理情境的基础上，要灵活选用规律和方法分步列式、联立求解第三步：规范答题1有必要的文字说明2有必要的方程式3有必要的演算过程及明确的结果例10(2018山东省济宁市高三第二次模拟)如图所示，倾角为37的斜面固定在地面上，斜面的末端有一垂直于斜面的弹性挡板c，滑块与挡板c相碰后的速率等于碰前的速率，斜面上铺了一层特殊物质，该物质在滑块上滑时对滑块不产生摩擦力，下滑时对滑块有摩擦且动摩擦因数处处相同现有一质量为M0.9 kg的滑块沿斜面上滑，到达最高点b时的速度恰好为零，此时恰好与从a点水平抛出的质量为m0.1 kg的小球在沿斜面方向上发生弹性碰撞，且滑块与弹性挡板c碰后恰好反弹回到b点，已知a点和b点距地面的高度分别为H2.4 m，h0.6 m(取g10 m/s2)求：(1)小球做平抛运动的初速度大小；(2)斜面与滑块产的动摩擦因数；(3)从与小球碰撞到最后停止，滑块在斜面上通过的总路程解析(1)小球从a到b做平抛运动，在竖直方向上Hhgt2小球到达b点时恰好沿斜面方向，有tan 37解得v08 m/s(2)到达b点的速度v10 m/s小球与滑块发生弹性碰撞，由动量守恒定律得mvmv1Mv2由能量守恒定律得mv2mvMv解得滑块与小球刚碰后的速度v22 m/s由几何关系知斜面长L1 m滑块恰好反弹回到b点，由能量守恒定律得MvMgLcos 37解得0.25(3)由于0.25tan 37，故滑块最终应停在C点设滑块在斜面上往返运动中经过的有摩擦的路程为s，由能量守恒定律可得：MvmghMgScos 37则滑块在斜面上经过的总路程为x总2xL7 m答案(1)8 m/s(2)0.25(3)7 m审题研析、过程拆分第一问：情景简单、过程单一、应得满分建模：小球由a到b为平抛运动规律：运动的合成与分解，竖直方向上自由落体运动，Hhgt2，注意隐含条件的提取；“小球在沿斜面方向上发生弹性正碰”说明小球在b点的速度方向沿斜面向下，可用tan 37求解第2问：可拆分为2个小题小球与滑块的弹性碰撞过程；求碰后滑块M的速度v2建模：动量守恒中的弹性碰撞模型且有“动一静”模型规律：动量守恒定律：mvmv1mv2机械能守恒定律：mv2mvMv直接应用“动一静”弹性碰撞模型的二级结论：v2v2 m/s可省出很多计算时间！(2)求斜面与滑块间的动摩擦因数？建模：有机械能损失的往返直线运动规律：动能定理或能量守恒定律：MvmgLcos 37.第3问：可