山东省日照市北京路中学九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省日照市北京路中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择：（每小题只有一个正确选项符合题意）（2分25=50分）1诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是( )a野火烧不尽，春风吹又生b粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间c夜来风雨声，花落知多少d春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是( )a氮气b二氧化硫c一氧化碳d可吸入颗粒物3下列有关催化剂的说法中错误的是( )a二氧化锰是催化剂b催化剂能改变其他物质的化学反应速率c在化学反应前后催化剂的质量没有改变d在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变4正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )abcd5给3ml液体加热，需使用的仪器有( )试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）abcd6对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于( )a纯净物b混合物c氧化物d无法判断7实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：点燃酒精灯，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，把导气管撤离水面，熄灭酒精灯，连接仪器，把试管固定在铁架台上其中操作顺序正确的是( )abcd8用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )a不放出氧气b放出氧气速率慢c放出氧气总量会减少d放出氧气总量更多9下列实验现象的描述正确的是( )a木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰b磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体d铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体10小强用托盘天平称5.0克食盐，放上食盐后，天平偏向右侧，他接下来该怎样操作( )a加入食盐b增加砝码c减少食盐d减少砝码11构成冰的分子与构成水蒸气的分子具有( )a相同的物理性质b不同的性质c相同的化学性质d不同的化学性质12下列物质中含有氧分子的是( )a过氧化氢（h2o2）b二氧化锰（mno2）c二氧化碳（co2）d空气13下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是( )选项操作或现象分子的特性a给篮球充气分子间有间隔b100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml分子是有质量的c在花园中可闻到花的香味分子是不断运动的d水通电分解可得到氢气和氧气化学变化中分子是可以再分的aabbccdd14在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”下列说法正确的是( )a“热冰”是纯净物b“热冰”在任何条件下都不会融化c“热冰”与水的化学性质不同d结成“热冰”后，分子停止运动15集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( )a或b或c或d或16霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是( )a氧气b氮气c稀有气体d二氧化碳17下列说法不正确的是( )a空气的主要成分是氮气和氧气b氧气可用于医疗急救c食品包装中充入氮气以防腐d氧气可用作火箭发射的燃料18“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的n2、20%以上的o2、还有co2等下列说法正确的是( )a“人造空气”比空气中的氮气含量高b燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭c可以利用反应2cu+o22cuo，测定“人造空气”中o2的含量d“人造空气”若只含有o2会更有益于人的呼吸19实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )a加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中b先将导管口移入集气瓶，再开始加热c收集o2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片d停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管20实验室制取氧气，下列说法错误的是( )a装置可用于高锰酸钾制取氧气b装置可用于过氧化氢溶液制取氧气c装置可用于收集氧气d装置可用于收集氧气21某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19ml，倾出一部分液体后，又仰视读数为10ml，则该同学实际倒出液体的体积为( )a等于9mlb大于9mlc小于9mld无法确定22某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )a假设b实验c观察d得出结论23下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是( )a分解过氧化氢制取氧气b红磷在空气中燃烧c硫在氧气中燃烧d蜡烛在氧气中燃烧24氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是( )a制氧气b收集氧气c铁丝燃烧d测定空气中氧气体积分数25用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是( )a事先在集气瓶内加少量水b燃烧匙内加足量红磷c红磷熄灭后，立即打开弹簧夹d实验前，检查装置的气密性二、填空：（每空2分，共32分）26（14分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_（2）步骤集气瓶中的现象是_，其反应的文字表达式为_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_成功，原因是_27写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式（1）硫在空气中燃烧：_（2）铁在氧气中燃烧：_（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧_（4）电解水：_28将一种无色晶体a和一种黑色固体b按一定比例混合加热，产生无色无味气体c，取淡黄色粉末d点燃放入气体c中，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体e（1）a_c_e_（2）粉末b在反应中起_作用（3）写出有关化学反应符号表达式_三实验题29（18分）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_（填字母序号），但需在管口放棉花，作用是_，若用装置d收集氧气，验满的方法是_（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用c做发生装置，你认为选用c比b的优点是_（3）欲使用装置e用排空气法收集氧气，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_（填“a”或“b”）端通入（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_（填字母序号）2015-2016学年山东省日照市北京路中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择：（每小题只有一个正确选项符合题意）（2分25=50分）1诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是( )a野火烧不尽，春风吹又生b粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间c夜来风雨声，花落知多少d春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故a错误b、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间，是指氧化钙和水反应生成氢氧化钙、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故b错误c、夜来风雨声，花落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故c正确d、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故d错误故选：c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是( )a氮气b二氧化硫c一氧化碳d可吸入颗粒物【考点】化学在环境监测与环境保护中的重要作用【专题】生活实际型【分析】根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等氮气不属于污染指数项目故选a【点评】本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手，考查社会关心的问题，具有很好的现实性3下列有关催化剂的说法中错误的是( )a二氧化锰是催化剂b催化剂能改变其他物质的化学反应速率c在化学反应前后催化剂的质量没有改变d在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】根据催化剂的定义和特点分析判断在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：a、二氧化锰在双氧水、氯酸钾分解反应中是催化剂，而在高锰酸钾分解反应中则是生成物，故a错误；b、催化剂能够改变其他物质的化学反应速率，b说法正确；c、在化学反应前后催化剂的质量没有改变，c说法正确；d、催化剂在化学反应前后化学性质不发生改变，故d说法正确故选a【点评】本题考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可4正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是( )abcd【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯的使用方法进行分析判断b、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断c、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断d、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误b、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误c、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误d、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5给3ml液体加热，需使用的仪器有( )试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）abcd【考点】给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用【专题】实验操作型【分析】给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人【解答】解：液体只有3ml，加热时只用试管即可；给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯故选：c【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记6对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于( )a纯净物b混合物c氧化物d无法判断【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：a、“冰红茶”中含有水和茶碱等物质，属于混合物b、“雪碧饮料”中含有水和碳酸等物质，属于混合物c、“生理盐水”中含有水和氯化钠等物质，属于混合物d、“矿泉水”中含有水和一些矿物质，属于混合物观察选项，故选b【点评】本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行7实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：点燃酒精灯，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，把导气管撤离水面，熄灭酒精灯，连接仪器，把试管固定在铁架台上其中操作顺序正确的是( )abcd【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】用高锰酸钾制氧气先检查装置的气密性，将高锰酸钾装入试管用带导管的橡皮塞塞紧，加热试管，因为氧气不溶于水用排水法收集，为防止倒吸先取导管再熄灭酒精灯【解答】解：记住氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利（离）息”；依次对号入座，找出关键字其顺序为：故答案选：b【点评】注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒8用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )a不放出氧气b放出氧气速率慢c放出氧气总量会减少d放出氧气总量更多【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度【解答】解：催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度故选：b【点评】通过回答本题知道了催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量9下列实验现象的描述正确的是( )a木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰b磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体d铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是明亮的黄色火焰，故选项说法错误b、磷在氧气中烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确d、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别10小强用托盘天平称5.0克食盐，放上食盐后，天平偏向右侧，他接下来该怎样操作( )a加入食盐b增加砝码c减少食盐d减少砝码【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针偏有，说明药品质量小于砝码质量，应减少砝码【解答】解：用托盘天平称量5克食盐时，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加食盐直至天平平衡；天平指针偏向右偏转，说明食盐的质量小于砝码质量，应加入食盐故选a【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键11构成冰的分子与构成水蒸气的分子具有( )a相同的物理性质b不同的性质c相同的化学性质d不同的化学性质【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子是保持物质化学性质的一种微粒；物质的结构决定物质的性质分子不变，化学性质不变【解答】解：分子是保持物质化学性质的一种微粒；因固体冰和气态的水蒸气属于同一种物质，所以具有相同的化学性质故选c【点评】本题主要考查了分子的定义方面的问题，同种物质的分子，性质相同12下列物质中含有氧分子的是( )a过氧化氢（h2o2）b二氧化锰（mno2）c二氧化碳（co2）d空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】由题意，含有氧分子的为氧气或空气，应为空气中含有氧气这种物质，则知正确答案【解答】解：a、h2o2中含有氧元素，而无氧气分子，故a不符合题意；b、二氧化锰（mno2）中含有氧元素不含氧分子，故b不符合题意；c、co2中含有氧元素，而无氧气分子，故c不符合题意；d、空气中含有氧气，则一定会含有氧气分子，故d符合题意故选：d【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成是解题的关键13下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是( )选项操作或现象分子的特性a给篮球充气分子间有间隔b100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml分子是有质量的c在花园中可闻到花的香味分子是不断运动的d水通电分解可得到氢气和氧气化学变化中分子是可以再分的aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、给篮球充气，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确b、100ml酒精和100ml水混合在一起，体积小于200ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误c、在花园中可闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确d、水通电分解可得到氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键14在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”下列说法正确的是( )a“热冰”是纯净物b“热冰”在任何条件下都不会融化c“热冰”与水的化学性质不同d结成“热冰”后，分子停止运动【考点】物质的三态及其转化；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性【专题】生产、生活、环保类简答题；课本知识同类信息【分析】只要抓住热冰是有水凝结而成的也就是热冰的实质还是水，物质发生三态变化时物质本身并无变化只是分子间隔发生了改变，属物理变化【解答】解：a、热冰的实质是水应属纯净物，故此选项正确b、物质都有三态变化，热冰也不例外，故此选项错误c、热冰与水同属一种物质，故化学性质相同，故此选项错误d、分子永远不停的运动，热冰也不例外，故此选项错误故选a【点评】此题是对物质的三态变化进行的探讨，涉及到物质三态变化的实质15集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( )a或b或c或d或【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据空气、氧气、二氧化碳和氮气的性质差别，通过分析得出正确的答案【解答】解：二氧化碳和氮气都不具有支持燃烧的性质；氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧故选：c【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气、二氧化碳的不助燃性，比较简单16霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是( )a氧气b氮气c稀有气体d二氧化碳【考点】常见气体的用途【专题】空气与水【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯【解答】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等故选：c【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途17下列说法不正确的是( )a空气的主要成分是氮气和氧气b氧气可用于医疗急救c食品包装中充入氮气以防腐d氧气可用作火箭发射的燃料【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】a、从空气的成分去分析；b、从氧气可供给呼吸去分析；c、从氮气的化学性质不活泼去分析；d、从氧气不能燃烧去分析；【解答】解：a、空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）故空气是主要成分是氮气和氧气；故正确；b、氧气可供给呼吸，所以可用于医疗急救；故正确；c、由于氮气的化学性质不活泼，不和食品发生反应，所以食品包装中充入氮气以防腐；故正确；d、由于氧气不能燃烧，所以氧气不能用作火箭发射的燃料；故错误；由于题目要求选出不正确的，故答案为：d【点评】本题难度不大，掌握空气的成分及各成分的性质和用途是解题的关键18“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的n2、20%以上的o2、还有co2等下列说法正确的是( )a“人造空气”比空气中的氮气含量高b燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭c可以利用反应2cu+o22cuo，测定“人造空气”中o2的含量d“人造空气”若只含有o2会更有益于人的呼吸【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气组成的测定【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的n2，因此人造空气”比空气中的氮气含量低；燃着的蜡烛在“人造空气”中继续燃烧，不会熄灭，因为人造空气中含20%以上的o2；可以利用反应2cu+o22cuo，测定“人造空气”中o2的含量，因为铜只与氧气反应，并且产物是固体；“人造空气”若只含有o2会更有益于人的呼吸是不正确的，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也同样【解答】解：a、空气中氮气大约占78%，“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的n2，因此人造空气”比空气中的氮气含量低，故选项错误；b、燃着的蜡烛在“人造空气”中继续燃烧，不会熄灭，因为人造空气中含20%以上的o2，故选项错误；c、可以利用反应2cu+o22cuo，测定“人造空气”中o2的含量，因为铜只与氧气反应，并且产物是固体，故选项正确；d、“人造空气”若只含有o2会更有益于人的呼吸是不正确的，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也同样，故选项错误故选c【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中19实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )a加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中b先将导管口移入集气瓶，再开始加热c收集o2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片d停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；b、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；c、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；d、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断【解答】解：a、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故a正确；b、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故b错误；c、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故c错误；d、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故d错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键20实验室制取氧气，下列说法错误的是( )a装置可用于高锰酸钾制取氧气b装置可用于过氧化氢溶液制取氧气c装置可用于收集氧气d装置可用于收集氧气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据高锰酸钾的状态和反应的条件分析判断；b、根据过氧化氢制取氧气的反应原理分析判断；c、根据氧气的密度分析判断；d、根据氧气的溶解性分析判断【解答】解；a、高锰酸钾为固体，反应条件需要加热，图中装置为固体加热型气体发生装置，故说法正确；b、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为固液不需加热型气体发生装置，故说法正确；c、氧气的密度比空气大，应该采用向上排空气法收集，故说法错误；d、氧气不易溶于水，可以用排水法收集，故说法正确；故选项为：c【点评】本题考查了氧气的制取原理及收集方法的选择，难度不大，依据已有的氧气的制取知识即可完成21某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19ml，倾出一部分液体后，又仰视读数为10ml，则该同学实际倒出液体的体积为( )a等于9mlb大于9mlc小于9mld无法确定【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升所以：a、等于9ml错误；b、大于9ml错误；c、小于9ml正确d、无法确定错误故选c【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出22某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )a假设b实验c观察d得出结论【考点】科学探究的基本环节【专题】科学探究【分析】科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程【解答】解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节故选：b【点评】此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题23下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是( )a分解过氧化氢制取氧气b红磷在空气中燃烧c硫在氧气中燃烧d蜡烛在氧气中燃烧【考点】氧化反应；化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可【解答】解：a、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，故选项错误b、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误c、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误d、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键24氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是( )a制氧气b收集氧气c铁丝燃烧d测定空气中氧气体积分数【考点】氧气的制取装置；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法【专题】空气与水【分析】a、加热固体制取气体时试管口应低于试管底部；b、利用向上排空气法收集氧气，试管口不能放塞子，应放玻璃片，便于排空气；c、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底要放一些水或沙子；d、测定空气中氧气体积分数所选择的物质应燃烧不能生成气体【解答】解：a、加热固体制取气体时试管口应低于试管底部，故a错误；b、利用向上排空气法收集氧气，试管口不能放塞子，应放玻璃片，便于排空气，故b错误；c、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底要放一些水或沙子，防止燃烧后的高温熔融物溅落炸裂瓶底，故c正确；d、木炭燃烧消耗氧气，但又生成二氧化碳，使瓶内气压变化不大，无法测出氧气的体积分数，故d错误；故选：c【点评】实验是研究化学的主要工具，了解实验基本操作和注意事项，才能正确实验，得出正确结论25用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是( )a事先在集气瓶内加少量水b燃烧匙内加足量红磷c红磷熄灭后，立即打开弹簧夹d实验前，检查装置的气密性【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体，还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要冷却到原来的温度等【解答】解：a、集气瓶中加入少量水，是用来吸收反应生成的五氧化二磷，另一方面有利于容器内温度的降低，节约了实验的时间，故不符合题意；b、红磷足量可以把氧气完全消耗，保证实验的准确性，否则会使实验结果偏小，故不符合题意；c、装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这样瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，会使测定的结果偏小，故此符合题意；d、如实验装置漏气，红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气，由于装置漏气，外部空气也会进入装置内也测不准空气中氧气的含量因此，实验前要检查装置的气密性，故不符合题意故选项为：c【点评】此题主要对空气里氧气含量测定的准确性进行探究，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价，能培养学生慎密的实验能力二、填空：（每空2分，共32分）26（14分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽（2）步骤集气瓶中的现象是红磷燃烧，生成大量的白烟，其反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；步骤中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，成功，原因是因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）根据该实验注意事项分析；（2）根据红磷的燃烧现象、反应结合压强知识分析红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；（3）氮气难溶于水，也不能与水发生反应（4）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析【解答】解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一（3）水进入瓶内占五分之一不再继续进入说明氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应化学性质不活泼；（4）若将红磷换成炭粉，该实验不能获得成功，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流故答案为：（1）确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）红磷燃烧，生成大量的白烟；红磷+氧气五氧化二磷；烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；五分之一；（3）难；不活泼；（4）不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流【点评】熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础27写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式（1）硫在空气中燃烧：硫+氧气二氧化硫（2）铁在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧氯酸钾氯化钾+氧气（4）电解水：水氢气+氧气【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】书写化学反应的文字表达式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件才能做出正确的判断【解答】解：（1）硫在空气中燃烧：已知反应物、生成物、反应条件，故可以书写文字表达式为硫+氧气二氧化硫；（2）细铁丝在氧气中燃烧是铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；（4）水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：水氢气+氧气；故答案为：（1）硫+氧气二氧化硫；（2）铁+氧气四氧化三铁；（3）氯酸钾氯化钾+氧气；（4）水氢气+氧气【点评】找出反应物和生成物、反应条件，正确书写文字表达式，为以后书写化学方程式打下基础28将一种无色晶体a和一种黑色固体b按一定比例混合加热，产生无色无味气体c，取淡黄色粉末d点燃放入气体c中，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体e（1）a氯酸钾c氧气e二氧化硫（2）粉末b在反应中起催化作用（3）写出有关化学反应符号表达式2kclo32kcl+3o2；s+o2so2【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题【分析】根据“将一种无色晶体a和一种黑色固体b按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体c；取淡黄色粉末d点燃放入气体c中，会产生蓝紫