【创新设计】高考生物一轮精细复习 培优讲堂（一）实际光合速率与净光合 表观光合速率辨析(1).doc

培优讲堂(一)实际光合速率与净光合 (表观光合)速率辨析专项集训1将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是()。a图乙中的c点对应图甲中的c点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的b图甲中的f点对应图乙中的h点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的c到达图乙中的d点时，玻璃罩内co2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的d经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加解析图乙中c、d分别表示光合作用即将开始、光合作用速率等于呼吸作用速率，分别对应图甲的b点和c点，细胞内的气体交换状态分别为图丙的、。到达图乙中d点时，玻璃罩内的co2浓度最高。图甲中的f点是一天中第二次光合速率等于呼吸速率，对应图乙中的h点、图丙中的。经过一昼夜后玻璃罩内的co2浓度降低，说明植物体内的有机物含量增加。答案a2将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即光照1 h，再测其重量变化。结果如下表：组别1234温度/25272931暗处理后重量变化/mg1231光照后与暗处理前重量变化/mg3331分析表中数据可判定()。a光照的1 h时间内，第4组合成葡萄糖总量为2 mgb光照的1 h时间内，第1、2、3组释放的氧气量相等c.光照的1 h时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度d呼吸作用酶的最适温度是29 解析绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化为其呼吸作用强度，立即光照1 h，再测其重量变化为净光合作用量。要特别注意表格中测得值是光照后与暗处理前重要变化，即净光合作用减去呼吸作用的差值。a项光照的1 h时间内，第4组合成葡萄糖总量为3 mg。b项光强的1 h时间内，第1、2、3组释放的氧气量各不相同。c项光照的1 h时间内，四组的净光合作用量分别为4、5、6、2，均大于0，故四组光合作用强度均大于呼吸作用强度。d项呼吸作用酶的最适温度是在2731 之间，不能确定。答案c3(2013黄冈模拟)右图表示20 时玉米光合作用强度与光照强度的关系，s1、s2、s3表示图中所示区域的面积，下列说法中错误的是 ()。as1s3表示玉米呼吸消耗的有机物量bs2s3表示玉米光合作用产生的有机物总量c若土壤中缺mg，则b点右移，d点左移ds2s3表示玉米光合作用有机物的净积累量解析题图所示，纵坐标co2吸收量表示光合作用强度，co2呼吸量为负值表示呼吸强度，则s1s2表示玉米呼吸消耗的有机物量，s2s3表示玉米光合作用产生的有机物总量，玉米光合作用有机物的净积累量为(s2s3)(s1s3)s2s1。b点为光补偿点，d点为光饱和点，缺mg条件下，植物光合作用强度低，达到最大光合强度时，光照强度较低，d点左移，b点右移。答案d4(2013琼海测试)图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内co2释放量和o2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是 ()。a若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生atp的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体b若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的b点c图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的co2d图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度解析蓝藻没有叶绿体；若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b表示o2产生总量co2释放量，即光合作用o2产生总量co2产生总量，光合作用量呼吸量，而乙图中的b是光补偿点，表示光合作用量呼吸量；图甲中，植物在d时，o2产生总量为8，无co2释放，即光合作用o2产生总量co2产生总量，光合作用量