小2 第5周创游.doc

角色游戏观察记录表日 期3月25日班 级小（2）班记录人毛颖青游戏内容开设游戏：“小蜗理发店”、 “潘大星家” 、“甜品店”、 “加工坊”、“海洋建筑工地”等。重点指导：“加工坊”。 游戏目标1、指导加工坊的工人们学习用模具制作饼干、蛋糕等点心。2、引导幼儿在游戏时使用礼貌用语。观察与反思通过昨天的活动，今天在游戏之前重点引导了加工坊的幼儿。在今天的游戏中，我们重点指导了“加工坊”，加工坊的幼儿通过一阶段的引导，现在已经能够利用各种模具制作蛋糕了，但是在制作的过程中，幼儿往往会使用一种工具，不会分享。所以今天在游戏中我们重点引导幼儿分享各种模具，并耐心制作。今天在游戏中我发现幼儿的交流比较多，但是在交流的过程中很少会使用礼貌用语，所以在讲评的时候我也重点引导幼儿使用礼貌用语，并在游戏中参与他们的活动，和他们一起玩，通过这样亲近的方式加强了他们使用礼貌用语。潘大星家的妈妈很能干，照顾宝宝很有模有样。今天在讲评中，我们也表扬了妈妈。鼓励幼儿一起学习。角色游戏观察记录表日 期3月26日班 级小（2）班记录人毛颖青游戏内容开设游戏：“章鱼哥家”、 “潘大星家” 、“甜品店”、 “加工坊”、“海洋建筑工地”等。重点指导：“海洋建筑工地”。游戏目标1、能在模拟建筑工人的游戏中发挥创造力，分工合作，建造好看的城堡。2、引导娃娃家的爸爸、妈妈招呼客人，练习简单的礼貌用语。观察与反思今天在游戏前的指导环节，老师引导幼儿在模拟“爸爸、妈妈”的时候学习如何招呼客人，例如客人按门铃之后，爸爸要去开门，并学说礼貌用语“您好、欢迎”等等。妈妈要准备菜肴、水果招待客人。在游戏中，发现海绵宝宝家的妈妈特别能干，能够礼貌地招呼客人，并与客人简单地交流。今天重点指导的海洋建筑工地中，我发现最近可能是因为要春游了，所以小朋友的情绪比较浮躁，特别是海洋建筑工地，因为这个区间在角落里，教师也不会经常在那边走动，所以今天孩子竟然在乱扔积木。但是我发现之后及时制止了他们的行为，并且与他们以及商量，建造一个城堡，这下建筑工人们就认真地造房子了。角色游戏观察记录表日 期3月27日班 级小（2）班记录人周丽君游戏内容开设游戏：“章鱼哥家”、 “海绵宝宝家” 、“甜品店”、 “加工坊”、“海洋建筑工地”等。重点指导：“甜品店”。 游戏目标1、加强指导幼儿学习扮演客人角色，能主动提出自己的需求。2、游戏后引导幼儿能安静快速地整理好玩具，坐到座位上。观察与反思今天游戏幼儿比较有秩序，在游戏中大声说话的的幼儿也减少了，只有个别幼儿会情绪比较激动，说话声音比较大，如邵依晨、王振轩等，但是经过教师提醒，他们能及时控制自己的音量。最近我们也发现幼儿扮演客人比以前进步了，能够对服务员提出自己的要求和需要，但是大部分幼儿扮演客人还是缺乏主动性，比较被动。今天我们重点指导了“甜品店”，“甜品店”是幼儿十分喜欢的一个游戏区，我们仍然发现很多客人一直待在“甜品店”不走，吃完了再买，买了再吃，不愿意去其他的店里玩，导致“甜品店”里客人多而拥挤，两个服务员忙个不停，而“理发店”、“快餐店”人很少，只有几个客人。我们也发现了“甜品店”经常会客人爆满，而其他店内人比较少，因为幼儿都很喜欢“甜品店”里的各种“食物”，而“快餐店”和“理发店”里，大部分物品幼儿玩久了，开始失去兴趣了，所以客人逐渐减少。因此“快餐店”和“理发店”有待增添一些新的玩具，吸引幼儿兴趣。角色游戏观察记录表日 期3月28日班 级小（2）班记录人周丽君游戏内容开设游戏：“章鱼哥家”、 “潘大星家” 、“快餐店”、 “加工坊”、“海洋建筑工地”等。重点指导：“蟹王堡快餐店”。新增饮料机。游戏目标1、学习热情招待客人，会使用“请问”、“请慢用”、“谢谢”等礼貌用语。2、在游戏中能小心使用各种玩具，轻拿轻放，不用蛮力，懂得爱护玩具。观察与反思今天的游戏中，发现“甜品店”、“快餐店”、“理发店”都很整齐有序，但是几个娃娃家幼儿游戏时虽然很安静，但是“家”里很乱，我们在游戏中发现，娃娃家玩的幼儿都喜欢把所有玩具都拿出来玩，导致娃娃家的柜子里空空的，桌子上放满了玩具，显得非常乱。在今天重点指导的“蟹王堡快餐店”了，我们新增了饮料机，可以提供“可乐”、“雪碧”、“芬达”等饮料，幼儿非常喜欢点这些饮料喝，因为有生活中的经验，他们模仿的有模有样。平时冷清的“快餐店”今天吸引来了很多的客人，可见饮料机深受幼儿喜欢。今天的整个游戏