山东省日照市莒县北五校联考七年级生物上学期（10月）月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年七年级生物上学期（10月）月考试卷一、选择题（请把正确答案写在下面答题卡中，每题2分，共60分）1下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项（）水 石块 泥沙 水草 青蛙 小鱼abcd2下列除哪项外，都是生命特征的表现（）a母鸡下蛋b森林着火c猎豹捕食d种子萌发3下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是（）a岩石圈b生物圈c水圈d土壤4下列的哪一项可以看做是一个生态系统？（）a一片树林b树林中的动物c树林中的植物d树林中的生物5关于生物圈的说法中正确的是（）a生物圈是指生物活动所能达到的范围b生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称c生物圈仅指由植物、动物及其中的微生物组成d生物圈包括全球6到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液，粪便等带离南极，这是因为（）a分解者很少b生产者很少c缺乏必要的生活设施d消费者很少72013年1月，广西等地遭受了罕见的冰冻灾害，造成不少地区的植物大面积死亡，这种现象说明（）a生物能适应环境b生物能生长、发育和繁殖c生物能影响环境d环境能影响生物8苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）a阳光b温度c水d空气9俗话说“大树底下好乘凉”这句话体现了（）a环境能影响生物的生存b生物能适应一定的环境c生物能影响环境d生物与环境可以相互影响10动、植物种类较少人的作用一旦消失该生态系统就会退化此生态系统是（）a森林生态系统b草原生态系统c农田生态系统d池塘生态系统11草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物（）a具有遗传变异的特性b能对外界刺激作出反应c能适应环境并影响环境d具有生长和繁殖的特性12下列食物链正确的是（）a草蝗虫青蛙b青蛙蛇鹰c阳光草昆虫d草食草昆虫青蛙13二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明（）a生态系统能进行能量流动b生态系统有一定的自动调节能力c空气污染不会改变生态平衡d生态系统能进行物质循环14小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象（）a生物能对外界刺激作出反应b生物能排出体内废物c生物生活需要营养d生物能生长和繁殖15在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）a小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究b小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录c小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来d小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉16宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）a光b温度c水d空气17在一个淡水生态系统中，食物链是：微小水生植物剑水蚤蜻蜓幼虫小鱼大鱼，当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后，体内有毒物质含量最多的是（）a微小水生植物b大鱼c小鱼d活的时间最长的生物18神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”而把它移植到其他地方，就会失去香味这一现象说明了（）a生物能够影响环境b环境能够影响生物c生物能够适应环境d环境能够适应生物19“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）a植物根部的吸收作用b细菌、真菌的分解作用c花瓣本身的呼吸作用d细菌、真菌的合成作用20“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕”，这是珍妮古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮古道尔运用了哪种研究方法？（）a观察法b调查法c实验法d测量法21骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释正确的是（）a骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分b这是环境对骆驼改造的结果c这是骆驼对环境的适应d这种现象是一种特殊现象，与环境无关22成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（）a竞争b合作c捕食d寄生23在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（）abcd24下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产（）a连续干旱b农药使用不当c酸雨的危害d大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖25某小组同学将调查的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类则他们归类的标准是（）a按照生物的形态结构特点b按照生物的用途c按照生物的数量d按照生物的生活环境26观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们的耳朵大小不同，如图所示这与它们生活地区的哪种非生物因素有关（）a土壤b空气c温度27神九顺利返回，其中“刘洋”作为我国成功进行太空探索的第一位女航天员，她必须从生物圈中带上足够的维持他们生命活动所必需的物质，这些物质至少应该包括（）a氧气袋、矿泉水、各种食物b太阳能电池、保暖内衣c摄像机、饮用水d录像机、防寒服、各种食物28被喻为“绿色水库”的生态系统是（）a农田生态系统b湿地生态系统c森林生态系统d海洋生态系统29收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）a岩石圈、大气圈、水圈b大气圈、岩石圈、水圈c岩石圈、水圈、大气圈d水圈、大气圈、岩石圈30自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫灾害，其主要原因是（）a松毛虫繁殖能力强b马尾松抗虫能力差c人工林营养结构简单d当地气候适宜松毛虫的生长二、填空：（每空2分，共40分）31王晓菲是生物科技活动小组的成员为了研究非生物因素对植物生长发育的影响，她做了如下实验：取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录请回答：编号环境条件1室温（20），光照充足适量浇水2室温（20），黑暗中适量浇水3室温（20），光照充足不浇水4室温（20），光照充足过量浇水（1）本实验有组对照实验（2）生长状况最好的应是号花盆的幼苗（3）将1号与2号花盆进行比较，可以研究对幼苗生长发育的影响（4）将1号与3号花盆进行比较，可以研究对幼苗生长发育的影响（5）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：32如图是一个生态系统的食物网示意图，请依图答（1）此食物网中有条食物链写出一条最长的食物链：（2）食物网中，数量最多的生物是这个生态系统中有个消费者草是这个生态系统中的（3）食物网中狐和兔关系是，狐和鹰的关系是（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的和是相对稳定的33研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中请回答问题：生物种类 体内食物成分小鱼 蜻蜓的幼虫小球藻 蜻蜓的幼虫 水蚤水蚤 小球藻（1）表中属于生产者的是（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过制造的（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是（5）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的能力2015-2016学年七年级（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（请把正确答案写在下面答题卡中，每题2分，共60分）1下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项（）水 石块 泥沙 水草 青蛙 小鱼abcd考点： 生物的特征分析： 此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入解答： 解：生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢现象；2生物都能够生长发育，由小长大；3成熟的生物个体都能繁殖后代；4后代与亲代之间表现出既有相似又有差异的特征，说明生物都有遗传和变异现象；5生物能够对外界刺激作出反应；6生物都能表现出对生活环境的适应并影响环境；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的水、石块、泥沙不具有生物的特征不属于生物；小鱼、水草、青蛙具有生物的特征属于生物故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征2下列除哪项外，都是生命特征的表现（）a母鸡下蛋b森林着火c猎豹捕食d种子萌发考点： 生物的特征分析： 此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入解答： 解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的母鸡下蛋是生物能繁殖，猎豹捕食是生物的生活需要营养，种子萌发是生物的生长；森林着火，是自然现象故选b点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征3下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是（）a岩石圈b生物圈c水圈d土壤考点： 生物圈的范围分析： 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答解答： 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点”在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下25003000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物故选：a点评： 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物4下列的哪一项可以看做是一个生态系统？（）a一片树林b树林中的动物c树林中的植物d树林中的生物考点： 生态系统的概念；生态系统的组成及各部分的作用分析： 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体它既包括某一地域的全部生物又包括环境分析答题解答： 解：a、一片树林：既包括了树林这个环境，也包括了树林中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统故a正确b、树林中的动物，只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统故b错c、树林中的植物：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统故c错d、树林中的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统故d错故选：a点评： 生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物理解掌握了这点就可轻松作答5关于生物圈的说法中正确的是（）a生物圈是指生物活动所能达到的范围b生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称c生物圈仅指由植物、动物及其中的微生物组成d生物圈包括全球考点： 生物圈的范围分析： 此题考查的知识点是生物圈的知识可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答解答： 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统可见b符合题意故选：b点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念6到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液，粪便等带离南极，这是因为（）a分解者很少b生产者很少c缺乏必要的生活设施d消费者很少考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，能将有机物分解解答： 解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者故选：a点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件72013年1月，广西等地遭受了罕见的冰冻灾害，造成不少地区的植物大面积死亡，这种现象说明（）a生物能适应环境b生物能生长、发育和繁殖c生物能影响环境d环境能影响生物考点： 环境对生物的影响分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体解答： 解：罕见的冰冻灾害，造成不少地区的植物大面积死亡，主要是环境温度过低造成的是低温导致细胞液凝固，再有细胞膜（磷脂双层结构）破裂以至于植物细胞内容物流出，胞间连丝通路阻断，另外低温可能造成植物代谢（主要呼吸和光合）所必需的生物酶失活以上都可以是植物冻死的主要原因，因此，说明环境能影响生物故选：d点评： 解答此类题目的关键是环境与生物之间的相互影响关系，关键是确定谁对谁造成的响应8苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）a阳光b温度c水d空气考点： 环境对生物的影响分析： 此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物非生物因素温度对植物的分布有着重要影响苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种故选：b点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9俗话说“大树底下好乘凉”这句话体现了（）a环境能影响生物的生存b生物能适应一定的环境c生物能影响环境d生物与环境可以相互影响考点： 蒸腾作用的意义分析： 此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，以及生物与环境的关系，据此作答解答： 解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见c符合题意故选：c点评： 关键是理解蒸腾作用的意义，并了解生物与环境的关系10动、植物种类较少人的作用一旦消失该生态系统就会退化此生态系统是（）a森林生态系统b草原生态系统c农田生态系统d池塘生态系统考点： 生态系统中的类型分析： 本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点，据此解答解答： 解：a、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称与人的作用不大，a错误；b、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用与人的关系不大b错误；c、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替，c正确；d、池塘生态系统属于淡水生态系统，与人的关系不大，d错误故选：c点评： 掌握生态系统的类型和特点是解题的关键11草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物（）a具有遗传变异的特性b能对外界刺激作出反应c能适应环境并影响环境d具有生长和繁殖的特性考点： 生物对环境的适应分析： 生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境解答： 解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应故选：b点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释12下列食物链正确的是（）a草蝗虫青蛙b青蛙蛇鹰c阳光草昆虫d草食草昆虫青蛙考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位分析： 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者解答： 解：a、食物链写反了，不能反映吃与被吃的关系，a不正确；b、青蛙是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，b不正确；c、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，c不正确；d、该食物链正确的表示了生产者草与消费者之间的关系，d正确故选：d点评： 此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了13二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明（）a生态系统能进行能量流动b生态系统有一定的自动调节能力c空气污染不会改变生态平衡d生态系统能进行物质循环考点： 生态系统具有一定的自我调节能力分析： 本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定的限度解答： 解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的即生态平衡这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏例如，二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，但如果二氧化硫的浓度较大，植物就很难吸收全部的二氧化硫，而使得环境造成污染故选：b点评： 人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性14小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象（）a生物能对外界刺激作出反应b生物能排出体内废物c生物生活需要营养d生物能生长和繁殖考点： 生物的特征分析： 生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的解答： 解：小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的能生长和繁殖故选d点评： 解此题的关键是理解生物的特征15在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）a小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究b小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录c小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来d小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉考点： 调查的基本方法分析： 调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计解答： 解：对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类a、调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，因此小军的做法不对故不符合题意；b、调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录小明发现一只老鼠，太恶心了，也要记录故不符合题意；c、调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录如小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，也要记录故符合题意；d、调查时要如实记录，小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟不能把它删掉故不符合题意故选：c点评： 调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境要如实记录观察到的动物16宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）a光b温度c水d空气考点： 环境对生物的影响分析： 此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体 温度影响生物的分布、生长和发育春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响故选：b点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释17在一个淡水生态系统中，食物链是：微小水生植物剑水蚤蜻蜓幼虫小鱼大鱼，当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后，体内有毒物质含量最多的是（）a微小水生植物b大鱼c小鱼d活的时间最长的生物考点： 生态系统中的食物链和食物网分析： 有毒物质如汞会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多解答： 解：有毒物质会沿着食物链逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多食物链中营养级最高的是大鱼因此当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后，体内有毒物质含量最多的是大鱼故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解掌握有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累18神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”而把它移植到其他地方，就会失去香味这一现象说明了（）a生物能够影响环境b环境能够影响生物c生物能够适应环境d环境能够适应生物考点： 环境对生物的影响分析： 此题考查的知识点是环境对生物的影响解答时可以从两地的环境差异方面来切入解答： 解：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味体现了环境能够影响生物这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的故选：b点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释19“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）a植物根部的吸收作用b细菌、真菌的分解作用c花瓣本身的呼吸作用d细菌、真菌的合成作用考点： 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系分析： 此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，据此答题解答： 解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用可见b符合题意故选：b点评： 关键点：细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环20“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕”，这是珍妮古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮古道尔运用了哪种研究方法？（）a观察法b调查法c实验法d测量法考点： 科学探究的基本方法分析： 此题考查对实验法、观察法、文献法、调查法的理解和应用解答： 解：a、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活，这种研究方法属于观察法故符合题意b、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式故不符合题意c、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论故不符合题意；d、有时还需要测量步骤：要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心；要积极思考；要交流看法、进行讨论资料分析：资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索不符合题意故选：a点评： 观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应21骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释正确的是（）a骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分b这是环境对骆驼改造的结果c这是骆驼对环境的适应d这种现象是一种特殊现象，与环境无关考点： 生物对环境的适应分析： 此题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应和器官特点有重要关系解答： 解：生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，当它的体温升到46是才会出汗，可以减少水分的散失，骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，与干旱缺水的荒漠环境相适应的故选：c点评： 对于生物对环境的适应，可从生物的器官特征和意义去分析22成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（）a竞争b合作c捕食d寄生考点： 生物和生物之间有密切的联系分析： 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等解答： 解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系其食物链是：树蝉螳螂黄雀，c正确故选：c点评： 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系23在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（）abcd考点： 生态系统具有一定的自我调节能力分析： 此题考查动物在生态系统的重要作用和识图作答的能力解答： 解：在食物链“植物兔狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这说明生态系统具有一定的自动调节能力但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，比如说兔子数量过多，导致草快要吃光了，数量就会有所下降，而这时候可能还会有其它吃草者慢慢也减少，兔子数量便又上升一些，如此类推，兔子的数量图象应该为图4生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大故选：d点评： 在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统24下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产（）a连续干旱b农药使用不当c酸雨的危害d大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖考点： 生态系统中的食物链和食物网；人类活动对环境的影响分析： 在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题解答： 解：在题干的d选项中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻害虫青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产而连续干旱是因为缺水导致产量低的，农药使用不当和酸雨的危害等造成农作物减产，与食物链无关故选：d点评： 生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握25某小组同学将调查的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类则他们归类的标准是（）a按照生物的形态结构特点b按照生物的用途c按照生物的数量d按照生物的生活环境考点： 调查的基本方法分析： 生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类据此解答解答： 解：由题中的叙述可知，水绵、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同可见d符合题意故选：d点评： 关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类26观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，它们的耳朵大小不同，如图所示这与它们生活地区的哪种非生物因素有关（）a土壤b空气c温度考点： 环境对生物的影响分析： 此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温适应高温的环境因此北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关故选：c点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释27神九顺利返回，其中“刘洋”作为我国成功进行太空探索的第一位女航天员，她必须从生物圈中带上足够的维持他们生命活动所必需的物质，这些物质至少应该包括（）a氧气袋、矿泉水、各种食物b太阳能电池、保暖内衣c摄像机、饮用水d录像机、防寒服、各种食物考点： 生物生存的环境条件分析： 生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间解答： 解：生物圈为生物的生存提供基本的条件，可以满足生物生存的需要，宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气袋、矿泉水、各种吃的等故选：a点评： 解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件，灵活分析宇航员能带的、必须带的物质28被喻为“绿色水库”的生态系统是（）a农田生态系统b湿地生态系统c森林生态系统d海洋生态系统考点： 生态系统中的类型分析： 森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称解答： 解：a、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员a错误；b、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统湿地生态系统具有蓄水调洪的巨大贮库、重要的物种资源库、净化水体，消减环境污染的作用，因此被人们喻为“地球之肾”b错误；森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林c、后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称c正确；d、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统d错误；故选：c点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能29收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）a岩石圈、大气圈、水圈b大气圈、岩石圈、水圈c岩石圈、水圈、大气圈d水圈、大气圈、岩石圈考点： 生物圈的范围分析： 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面解答： 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈；白色是大气在阳光下的白茫茫的颜色，代表大气圈蓝色是海水的颜色，代表水圈故a正确，bcd错误故选：a点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围30自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫灾害，其主要原因是（）a松毛虫繁殖能力强b马尾松抗虫能力差c人工林营养结构简单d当地气候适宜松毛虫的生长考点： 生态系统具有一定的自我调节能力分析： 生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，生态系统越稳定据此答题解答： 解：由分析可知，南方的马尾松林常常是山林经砍伐后种植的人工林，其基因多样性流失，种类单一，生物种类的多样性减少，森林的自动调节能力下降，森林的抗病虫害能力下降，所以较易发生严重的松毛虫害；如果将马尾松林与其它树种形成混交林，则能增加生物种类的多样性，森林的自动调节能力增强，减少病虫害的发生故选：c点评： 关键是理解和掌握生物的种类、数量与生态系统的稳定性之间的关系二、填空：（每空2分，共40分）31王晓菲是生物科技活动小组的成员为了研究非生物因素对植物生长发育的影响，她做了如下实验：取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录请回答：编号环境条件1室温（20），光照充足适量浇水2室温（20），黑暗中适量浇水3室温（20），光照充足不浇水4室温（20），光照充足过量浇水（1）本实验有3组对照实验（2）生长状况最好的应是1号花盆的幼苗（3）将1号与2号花盆进行比较，可以研究光对幼苗生长发育的影响（4）将1号与3号花盆进行比较，可以研究水分对幼苗生长发育的影响（5）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：幼苗数量太少考点： 探究种子萌发的条件分析： 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组解答： 解：（1）本实验有三组对照实验：1号与2号对照，变量是光照；1号与3号对照，变量是水分；1号与4号对照，变量是空气（2）植物的生长靠得是光合作用积累有机物，在室温、光照充足、适量浇水的条件下，植物的光合作用最旺盛，植物生长的最好1号实验条件正常且适宜，植物生长的最好（3）将1号与2号花盆进行比较，变量是光照，可以研究光对幼苗生长发育的影响（4）将1号与3号花盆进行比较，变量是水分，可以研究水分对幼苗生长发育的影响（5）这个实验在设计上存在的问题是每个花盆中大蒜幼苗数量太少，具有实验的偶然性，易产生误差故答案为：（1）3；（2）1；（3）光；（4）水；（5）幼苗数量太少点评： 在实验中，控制变量和设置对