【创新设计】高考生物总复习 易混易错 防范清零1 新人教版必修2(1).doc

【创新设计】2015届高考生物基础知识总复习 易混易错 防范清零1 新人教版必修2(一)基因突变的三个易错点易错点1基因突变就是“dna中碱基对的增添、缺失、改变”点拨基因突变dna中碱基对的增添、缺失、改变基因是有遗传效应的dna片段，不具有遗传效应的dna片段也可发生碱基对的改变。有些病毒(如sars病毒)的遗传物质是rna，rna中碱基的增添、缺失、改变引起病毒性状变异，广义上也称基因突变。易错点2基因突变只发生在分裂间期点拨引起基因突变的因素分为外部因素和内部因素。外部因素对dna的损伤不仅发生在间期，而是在各个时期都有；另外，外部因素还可直接损伤dna分子或改变碱基序列，并不是通过dna的复制来改变碱基对，所以基因突变不只发生在间期。易错点3将基因突变的结果“产生新基因”与“产生等位基因”混淆点拨不同生物的基因组组成不同，病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。(二)染色体结构变异与其他变异的三个易混点易混点1“易位”与“交叉互换”分不清点拨易位与交叉互换的区别染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到易混点2染色体结构变异与基因突变界定不清点拨染色体结构变异使排列在染色体上的“基因的数目或排列顺序”发生改变，从而导致性状的变异，属于细胞水平上的变化，显微镜下可观察到！基因突变是“基因内部结构”的改变；属于分子水平上的变化，显微镜下观察不到。基因突变导致“新基因”的产生，染色体结构变异未形成新的基因。如图所示：易混点3将“可遗传”理解成了“可育性”点拨“可遗传”可育：三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表现“不育”，但它们均属可遗传变异其遗传物质已发生变化，若将其体细胞培养为个体，则可保持其变异性状这与仅由环境引起的不遗传的变异有着本质区别。如无子番茄的“无子”原因是植株未受粉，生长素促进了果实发育，这种“无子”性状是不可以保留到子代的，将无子番茄进行组织培养时，若能正常受粉，则可结“有子果实”。纠错演练1.图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断图2中列出的(1)、(2)、(3)、(4)如变化依次属于下列变异中的()。 染色体结构变异染色体数目变异基因重组基因突变a. b c d解析本题考查基因突变和染色体变异的相关内容：由图可知：(1)染色体缺失了o、b、q三个基因，属于染色体结构变异；(2)是一对同源染色体，与图示相比，bq和bq之间发生交换，所以是基因重组；(3)是m突变为m，所以是基因突变；(4)是两条非同源染色体之间发生片段交换，所以是染色体结构变异。答案b2.(2013东城区检测)下列有关可遗传变异的叙述，不正确的是()。a.精子和卵细胞随机结合，导致基因重组b.dna复制时碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变c.非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异d.着丝点分裂后，子染色体不能移向细胞两极，导致染色体数目变异解析基因重组是由减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合导致的非同源染色体上的非等位基因自由组合引起的，或者是由减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的交叉互换引起的；基因突变是由dna碱基对的增