【创新设计】（山东专用）高考生物 第一单元 第1讲 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验教学案1 新人教版必修2(1).doc

第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)2015备考最新考纲1孟德尔遗传实验的科学方法()。2.基因的分离定律()。考点1一对相对性状的杂交实验及其解释、验证(5年17考)(2013课标、山东卷，2012课标、安徽卷，2011课标、福建卷)一、一对相对性状的杂交实验1豌豆作为实验材料的优点(1)自花传粉、闭花受粉，自然状态下为纯种。(2)具有易于区分的相对性状。2实验过程实验过程杂交实验操作要点p纯种高茎纯种矮茎 f1 高茎 f2高茎(787)矮茎(277)比例3 1去雄：花蕾期，将母本(填父本、母本)的全部雄除去并套袋隔离人工授粉：花成熟后，采集父本的花粉撒在去雄的雌蕊柱头上，并套袋观察实验现象，记录实验数据3.遗传学常用符号及含义符号pf1f2含义亲本子代子二代自交杂交母本父本思维激活判断正误(1)豌豆的高茎与矮茎、圆粒与皱粒分别是相对性状()。(2)家兔的长毛与细毛是相对性状，大象的长鼻与猿猴的短鼻也是相对性状()。(3)杂交实验种植高茎、矮茎两个品种时，孟德尔已充分考虑两者花期一致()。(4)用豌豆的另外6对相对性状进行杂交实验，f2时均统计出近31的性状分离比，预示着这个比值不是偶然现象，而是某种内在规律起作用()。答案(1)(2)(3)(4)二、对性状分离现象的解释及验证1理论解释(假说演绎法的内容)(1)生物的性状是由遗传因子决定的。(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。(3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。2遗传图解动漫演示更形象见课件光盘(1)杂交实验f2表现型及比例：高茎矮茎31。f2基因型及比例：dddddd121。(2)验证实验测交动漫演示更形象见课件光盘实验：f1矮茎30高茎34矮茎11结论：实验数据与理论分析相符，从而证明对分离现象理论解释的正确性。思维激活1判断正误(1)f1产生雌、雄配子的比例为11，此比例为雌、雄配子的数量之比()。(2)a和a、a和a、a和a均为等位基因()。(3)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性()。(4)受精时，不同类型的雌、雄配子随机结合，就是自由组合()。答案(1)(2)(3)(4)2思考感悟为什么用测交的方法能证明f1产生配子的类型及比例？提示因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出f1产生配子的类型及比例，从而也能够推知f1的基因型。基因分离定律的研究方法及杂交实验1(高考改编题)假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()。a孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”b孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程c为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验d测交后代性状分离比为11，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质选项分析：a、b选项在科学史上比孟德尔提出的“遗传因子”假说要晚！d选项测交后代性状分离比是“个体水平”而非细胞水平解析在孟德尔提出的假说的内容中性状是由成对的遗传因子控制，而不是由位于染色体上的基因控制，故a错误；孟德尔演绎推理的是f1和隐性个体杂交后代的情况，并据此设计和完成了测交实验，故b错误、c正确；测交后代性状比为11，是从个体水平证明基因的分离定律，故d错误。答案c规律方法分离定律的假说演绎过程分离定律的验证方法及关键点2(2013新课标全国卷)若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()。a所选实验材料是否为纯合子b所选相对性状的显隐性是否易于区分c所选相对性状是否受一对等位基因控制d是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法审题关键：本题看似简单，高考统计得分率并不高。原因是考生没有把握住题干关键词“验证”解析杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交，子二代出现11或31的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子可以用杂交的方法来验证，a正确；显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，b错误；所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，c错误；不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，d错误。答案a知识归纳基因分离定律的实质下图表示一个遗传因子组成为aa的性原细胞产生配子的过程：由图得知，遗传因子组成为aa的精(卵)原细胞可产生a和a两种类型的雌雄配子，比例为11。对点强化(作者原创题)下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是()。a图1和的操作不能同时进行，操作后要对雌蕊套袋处理b图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说演绎的核心内容c图3为测交实验遗传图谱d图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因d、d也随之分离，进入不同的配子解析图1中，为去雄，去雄后套袋处理，待雌蕊成熟后再进行过程；图2中d、d是位于同源染色体上的等位基因，孟德尔时代尚未有此观点，因而b错误。答案b2孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的是()。a“一对相对性状的遗传实验和结果”分析问题，提出假说b“测交实验和结果”分析问题，寻找规律c“分离定律的本质”发现问题，提出假说d“对分离现象的解释”分析问题，提出假说解析孟德尔科学设计实验程序，“一对相对性状的遗传实验和结果”是发现问题，获得数据；“对分离现象的解释”是分析问题，提出假说；“测交实验和结果”是验证假说；“分离定律的本质”是发现规律。答案d考点2核心概念辨析、显隐性、纯合子和杂合子的判定及基因型、表现型的推导(5年16考)(2013课标、课标、天津卷，2012新课标卷、江苏卷、安徽卷、福建卷)一、遗传基本概念辨析1完善下面核心概念之间的联系2相同基因、等位基因、非等位基因辨析(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中a和a就叫相同基因。(2)等位基因：同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。如图中b和b、c和c、d和d就是等位基因。(3)非等位基因：非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合定律，如图中a和d；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中a和b。3举例说明相对性状的内涵与外延(1)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。(2)反例1：玉米的高茎与小麦的矮茎不是相对性状。(3)反例2：家兔的长毛与细毛不是相对性状。4表现型与基因型(1)表现型：生物个体表现出来的性状。(2)基因型：与表现型有关的基因组成。思维激活判断正误(1)显性基因、隐性基因分别用大、小写英文字母表示()。(2)dd、dd、aabb、aabb都是纯合子，dd、aabb、aabb、aabbccdd都是杂合子()。(3)杂种后代不表现的性状叫隐性性状()。(4)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子()。(5)表现型基因型环境条件()。答案(1)(2)(3)(4)(5)二、显隐性、纯合子与杂合子的判定与基因型、表现型的推导1一对相对性状的显隐性判断根据子代性状判断(1)不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。(2)相同性状的亲本杂交子代出现性状分离子代所出现的不同于亲本的性状为隐性性状。(3)根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交f2代性状分离比为31分离比为3的性状为显性性状。2纯合子和杂合子的鉴定(1)测交法(在已确定显隐性性状的条件下)待测个体隐性纯合子子代结果分析(2)自交法：待测个体子代结果分析(3)花粉鉴定法待测个体花粉(4)单倍体育种法待测个体花粉幼苗秋水仙素处理获得植株结果分析3表现型与基因型的相互推导(1)由亲代推断子代的基因型与表现型正推型亲本子代基因型子代表现型aaaaaa全为显性aaaaaaaa11全为显性aaaaaa全为显性aaaaaaaaaa121显性隐性31aaaaaaaa11显性隐性11aaaaaa全为隐性(2)由子代推断亲代的基因型逆推型f1易错警示！测交与自交的应用范围：测交与自交的选取视生物类型而定：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。显隐性判断、纯合子鉴别及亲代基因型的推导(经典题)家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上。现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛。甲与丁多年交配，子代兔全部为黑毛；乙与丁交配，子代兔中有褐毛兔。以下说法不正确的是()。a黑毛对褐毛是显性b设b为显性基因，b为隐性基因，则甲、乙、丁兔的基因型分别为bb、bb、bbc鉴别丙兔是纯合子还是杂合子，可用丙兔和丁兔进行测交，后代都为黑毛，则丙兔为纯合子，后代既有黑毛又有褐毛，则丙兔为杂合子d乙与丁多年交配，子代兔中出现褐毛兔的概率为解析由题中甲与丁多年交配，子代兔全部为黑毛，可判断出黑毛为显性性状，褐毛为隐性性状。甲为显性纯合子的个体，丁为隐性纯合子的个体。乙与丁交配，后代有褐毛兔出现，说明乙的基因型为bb。乙和丁多年交配，子代中褐毛兔出现的概率为。丙兔和丁兔都是雄兔，不能进行交配。答案c技法提炼设计实验，判断显隐性对点强化1(2013龙岩教学质检)下列有关叙述中，正确的是()。a兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状b隐性性状是指生物体不能表现出来的性状c纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子d表现型相同的生物，基因型不一定相同解析一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状，狗的长毛与卷毛不是相对性状；隐性性状是指具有相对性状的两个纯合亲本杂交后子一代中未表现出来的性状；纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中既会出现纯合子，也会出现杂合子；一般情况下，对于表现显性性状的个体来说，其表现型相同，但基因型有纯合和杂合之分。答案d2(2013南昌第一次模拟)有人将两植株杂交获得的100颗种子种下去，结果为：桔红果叶片有短毛37株，桔红果叶片无毛19株，桔红果叶片有长毛18株；黄果叶片有短毛13株，黄果叶片有长毛7株，黄果叶片无毛6株。下列说法中不正确的是()。a两株亲本植株都是杂合子b两亲本的表现型都是桔红果短毛c两亲本的表现型都是黄果长毛d就叶毛来说，无毛与长毛都是纯合子解析子代桔红果与黄果的比值约为31，说明亲本为桔红果，且为杂合子。子代无毛、短毛与长毛的比值为121，说明短毛为杂合子，无毛与长毛为显性纯合子或隐性纯合子，亲代为短毛杂合子。答案c考点3分离定律的应用(指导杂交育种及解释某些遗传现象)指导杂交育种(1)优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。(2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。(3)优良性状为杂合子：两个纯合的具有相对性状个体杂交后代就是杂合子，可具杂种优势但每年都要育种。(4)杂合子aa连续多代自交问题分析杂合子aa连续自交，第n代的比例情况如下表：fn杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例1根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。2正确解释某些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。指导杂交育种1(高考题改编)已知一批基因型为aa和aa的豌豆种子，其数目之比为12，将这批种子种下，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为aa、aa、aa的种子数之比为()。a121 b321 c351 d441解析豌豆在自然状态下是自花受粉的。由题意知，aa、aa分别占、，aa自交后代全为aa，aa自交后代中aa占、aa占、aa占，故其子一代中基因型为aa、aa、aa的种子数之比为321。答案b正确解释某些遗传现象2(经典题)苏格兰牛的耳尖v形与非v形是一对相对性状，由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图，下列叙述正确的是()。av形耳尖由x染色体上的显性基因控制b由2的表现型可推定1为杂合子c3中控制非v形耳尖的基因可来自i1d2与5生出v形耳尖子代的可能性为解析由1、2都是v形耳尖生出非v形耳尖2可知，控制耳尖性状的v形基因是显性基因，但是代的雌性子代有非v形的，因此v形耳尖由常染色体上的显性基因控制，a错误；由2的表现型可推定1和2均为杂合子，但是1是否是杂合子未知，b错误；3中控制非v形耳尖的基因，双亲各提供一个，其母本的非v形耳尖的基因也可能来自1或2，c正确；2与5的基因型分别是aa、aa，因此生出v形耳尖子代的可能性为，d错误。答案c对点强化1小麦麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用的方法是()。a杂交 b自交 c测交 d观察性状解析鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用自交的方法，看其后代是否发生性状分离，纯合子后代性状不分离；杂交、测交也能鉴定，但由于操作困难，不常用。答案b2一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种现象最好的解释是()。a单双31，符合基因的分离定律b该遗传不符合基因的分离定律c这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性d单眼皮基因和双眼皮基因发生了自由组合解析本题很容易错选a，因为这对夫妇表现的是显性性状(双眼皮)，为单眼皮基因的携带者，由于后代个体数量比较少，不符合统计学的基本条件，不会出现理想的双眼皮单眼皮31的性状分离比。答案c易错点1小样本问题小样本不一定符合遗传定律点拨遗传定律是一种统计学规律，只有样本足够大，才有规律性。当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能3白1黑。易错点2从性遗传问题错误地将“从性遗传”视作“伴性遗传”点拨在涉及常染色体上一对等位基因控制的性状遗传中，有时会出现某一基因型个体在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同的现象，即从性遗传现象(这表明生物性状不仅与基因组成有关，也受环境等其他因素影响)，然而，该类基因在传递时并不与性别相联系，这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。从性遗传的本质为：表现型基因型环境条件(性激素种类及含量差异)易错点3复等位基因问题不要认为“复等位基因”违背了体细胞中遗传因子“成对存在”原则点拨事实上“复等位基因”在体细胞中仍然是成对存在的，例如人类abo血型的决定方式；iaia、iaia型血；ibib、ibib型血；iaibab型血(共显性)；iio型血。注意复等位基因涉及的前后代遗传的推断及概率运算比正常情况要复杂。知识薄弱点：果皮、种皮等的遗传问题(新课标教材没有涉及动、植物个体发育问题，学生理解这一部分知识有困难)点拨(1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞)发育而来，基因型与母本相同。(2)胚(由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而来，基因型与其发育成的植株相同。(3)胚乳由受精极核发育而来，基因型为母本配子基因型的两倍加上父本配子基因型，如下图表示：纠错演练1.小样本问题(原创题)德国白人家庭五年生育三个孩子，受到政府奖励。这三个孩子的性别是()。a.三个男孩 b一男两女c.一女两男 d三个女孩e.都有可能答案e2.从性遗传问题(注意：区别伴性遗传)已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是()。基因型hhhhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角a.若双亲无角，则子代全部无角b.若双亲有角，则子代全部有角c.若双亲基因型为hh，则子代有角与无角的数量比为11d.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律解析绵羊角的性状遗传受一对等位基因的控制，遵循基因的分离定律。无角双亲可能是hh的母羊和hh的公羊，其后代中的基因型为hh，如果是公羊，则表现为有角；有角的双亲可能是hh的母羊和hh的公羊，其后代中基因型为hh的母羊表现为无角；若双亲基因型为hh，则子代hh、hh、hh的比例为121，hh的表现有角，hh的表现无角，hh的公羊有角，母羊无角，有角与无角的数量比为11。答案c3.复等位基因问题.(2013山东滨州一模，21)研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：cb黑色、cs银色、cc乳白色、cx白化。为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此分析下列选项正确的是()。交配亲代表现型子代表现型黑银乳白白化1黑黑220072黑白化109003乳白乳白0030114银乳白0231112a.两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体b.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种c.无法确定这组等位基因间的显性程度d.两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色解析亲代黑黑子代出现黑和白化，说明黑(cb)对白化(cx)为显性。亲代乳白乳白子代出现乳白和白化，说明乳白(cc)对白化(cx)为显性。亲代黑白化子代出现黑和银，说明银(cs)对白化(cx)为显性，故两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体，a正确。该豚鼠群体中与毛色有关的基因型有10种，b错误。根据四组交配亲子代的表型关系可以确定cb(黑色)、cs(银色)、cc(乳白色)、cx(白化)这组等位基因间的显性程度，c错误。由于四种等位基因间存在显隐性关系，两只豚鼠杂交的后代最多会出现三种毛色，d错误。答案a4.果皮、种皮等的遗传问题豌豆灰种皮(g)对白种皮(g)为显性，黄子叶(y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合子(f1)自交后代(f2)均表现31的性状分离比。f2的种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计()。a.f1植株和f1植株 bf2植株和f2植株c.f1植株和f2植株 df2植株和f1植株答案d1(2013海南卷)人类有多种血型系统，mn血型和rh血型是其中的两种。mn血型由常染色体上的1对等位基因m、n控制，m血型的基因型为mm，n血型的基因型为nn，mn血型的基因型mn；rh血型由常染色体上的另1对等位基因r和r控制，rr和rr表现为rh阳性，rr表现为rh阴性：这两对等对基因自由组合。若某对夫妇中，丈夫和妻子的血型均为mn型rh阳性，且已生出1个血型为mn型rh阴性的儿子，则再生1个血型为mn型rh型阳性女儿的概率是 ()。a. b. c. d.解析由题中已生出1个血型为mn型rh阴性(mnrr)的儿子可知，父母的基因型均为mnrr。两对性状分别考虑，后代为杂合子mn的概率为，rh阳性(rr和rr)的概率为，题目还要求生1个女儿，其在后代中的概率为，综上为。答案b2(山东理综，7)人类常染色体上珠蛋白基因(a)既有显性突变(a)又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能 ()。a都是纯合子 b都是杂合子c都不携带显性突变基因 d都携带隐性突变基因解析突变的结果是产生相应的等位基因，若为显性突变，则患者的基因型为aa或aa，若为隐性突变，则患者为aa。由于一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，则这个正常孩子必含a基因，故夫妻双方中不可能有aa，而只能有aa，据此可排除a、c、d三项。答案b3(2012安徽)假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因r对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占，抗病植株rr和rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 ()。a. b. c. d.解析依题意，rr个体开花前全部死亡，说明其不具有繁殖能力。在有繁殖能力的个体中，rrrr11，可求出r的基因频率为，故子一代中感病植株rr占。答案b4(北京理综，29)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭金定鸭金定鸭康贝尔鸭第1组的f1自交第2组的f1自交第2组的f1康贝尔鸭后代所产蛋颜色及数目青色(枚)26 1787 6282 9402 7301 754白色(枚)109581 0509181 648请回答以下问题。(1)根据第1、2、3、4组的实验结果，可判断鸭蛋壳的_色是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出_现象，比例都接近_。(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近_，该杂交被称为_，用于检验_。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的_鸭群中混有杂合子。(5)运用_方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的_定律。解析(1)(2)第1组和第2组中康贝尔鸭和金定鸭杂交，不论是正交还是反交，后代所产蛋颜色几乎全为青色。第3组和第4组为f1自交，子代出现了不同的性状，即出现性状分离现象，且后代性状分离比为31。第3组：青色白色2 9401 050；第4组：青色白色2 730918，都接近于31，所以可以推出青色为显性性状，白色为隐性性状。(3)由上述分析可知康贝尔鸭(白色)是隐性纯合子，第5组让f1与隐性纯合子杂交，这种杂交称为测交，用于检验f1是纯合子还是杂合子。实验结果显示后代产青色蛋的概率约为。(4)康贝尔鸭肯定是纯合子，若亲代金定鸭均为纯合子，则所产蛋的颜色应该均为青色，不会出现白色，而第组和第2组所产蛋的颜色有少量为白色，说明金定鸭群中混有少量杂合子。(5)本实验采用了统计学的方法对实验数据进行统计分析，可知鸭蛋壳的颜色受一对等位基因控制，符合孟德尔的基因分离定律。答案(1)青(2)性状分离31(3)50%测交f1相关的基因组成(4)金定(5)统计学基因分离(时间：30分钟)基础对点练考纲对点夯基础考点一孟德尔遗传实验的科学方法1(2013大连双基测试)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是 ()。a实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说演绎法b用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析c“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容d测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子比为11解析孟德尔豌豆杂交实验过程中运用了杂交实验法和假说演绎法；用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，通过人工授粉和套袋处理，结果既可靠又容易分析；“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容；测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的两种基因组成的配子的比例是11，一般来说，雌配子数量少，雄配子数量多。答案d2用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是 ()。a杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊b自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去c杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊d人工授粉后，应套袋解析豌豆是严格的自花传粉和闭花受粉植物，要想实现不同个体的杂交，必须对母本去雄，而对母本去雄时一定要在开花前去除雄蕊剩下雌蕊。答案c3(2013河南十校联考，7)通过测交不可以推测被测个体的 ()。a产生配子的种类 b产生配子的比例c基因型 d产生配子的数量解析测交后代的基因型、表现型及性状分离比由被测个体的基因型、产生配子的种类和比例决定，与其产生配子的数量无关。答案d4下列遗传实例中，属于性状分离的是 ()。高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全是高茎豌豆高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近11圆粒豌豆自交的后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占和开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花和白花a b c d解析中后代无性状分离现象；中不符合性状分离的条件。答案d考点二基因的分离定律及应用5下图能正确表示基因分离定律实质的是 ()。解析基本分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分离，进入不同的配子中。答案c6(2013石家庄质检)有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是 ()。a在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型b最能说明基因分离定律实质的是f2的表现型比为31c若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交d通过测交可以推测被测个体产生配子的数量解析一个种群中，仅考虑一对等位基因的情况下，有3种基因型，则交配类型有326种；基因分离定律的实质是杂合子产生不同种类的配子，且比例为11；小麦连续自交可以筛选获得能稳定遗传的类型；测交可测定f1的配子种类和基因型，但不能推测配子的数量。答案c7(2013太原调研)基因型为aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体，并分成两组，在下列情况下：组全部让其自交；组让其所有植株间相互传粉。两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为 ()。a.； b.； c.； d.；解析基因型为aa的水稻自交一代，人工去掉隐性个体，则子代基因型为aa、aa。若自交，则后代aa基因型个体占；若自由交配，则后代aa基因型个体占。答案b8(2013潍坊模考)如图为某种单基因遗传病系谱图，下列相关叙述不正确的是 ()。a分析此图不能确定该遗传病的遗传方式b4号与正常女性结婚，后代可能出现该病患者c若3号与一男性患者结婚，生了一个正常的儿子，则再生一个正常女儿的概率是d要想确定该病的遗传方式，可再调查家族中的其他成员解析仅由图中信息不能确定该遗传病的遗传方式，要想确定其遗传方式，可再调查家族中的其他成员；如果该病为常染色体隐性遗传病，则4号为携带者，他与该病女性携带者结婚，后代可能出现该病患者；若3号患者与一男性患者结婚，生了一个正常的儿子，则此病可能为常染色体显性遗传病或伴x染色体显性遗传病，再生一个正常女儿的概率为或0。答案c提能强化练考点强化重能力9(2013山东潍坊一模)科学家在一群小鼠中偶然发现了一种全身无毛小鼠(称作裸鼠)。通过杂交实验发现：裸鼠正常鼠正常鼠(f1)，f1个体间自由交配，后代(f2)中裸鼠大约占，并且雌雄个体比例为11。f2正常鼠中与亲代正常鼠基因型相同的概率为 ()。a. b. c. d.解析由题分析可知，控制裸鼠与正常鼠的这对等位基因位于常染色体上，假设其性状由基因a、a控制。由题可知，亲本中正常鼠的基因型为aa，f1个体基因型为aa，f1个体间自由交配，后代f2中正常鼠基因型有aa、aa，其中与亲代正常鼠基因型(aa)相同的概率为。答案a10(2013太原高三调研)豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为 ()。杂交组合子代表现型及数量甲(顶生)乙(腋生)101腋生，99顶生甲(顶生)丙(腋生)198腋生，201顶生甲(顶生)丁(腋生)全为腋生a.顶生；甲、乙 b腋生；甲、丁c顶生；丙、丁 d腋生；甲、丙解析甲(顶生)丁(腋生)后代全为腋生，根据显性性状定义可以判断出，腋生为显性性状；由于子代全为腋生可判断丁为显性纯合子，甲为隐性纯合子。答案b11(2013长春调研)y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，这种蝴蝶雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是 ()。ayyyy byyyycyyyy dyyyy解析a、d选项子代雄性既有黄色也有白色，雌性都为白色，b选项子代雄性都为黄色，雌性都为白色；c选项子代雄性、雌性都为白色。答案b12(2013长春调研)喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株)，其相应的基因型如下表所示。下列分析正确的是 ()。性别类型基因型雄性植株ada、adad雌雄同株(两性植株)aa、aad雌性植株adada.喷瓜的性别分别由不同的性染色体决定bada与adad杂交能产生雄株和两性植株c两性植株自交不可能产生雌株d雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏ad雌配子解析喷瓜的性别是由复等位基因ad、a、ad决定的；ada、adad均为雄株，无法杂交；两性植株aad自交可产生雌株。答案d13(2013安徽皖南八校高三第二次联考，4)人类秃发遗传是由位于常染色体上的一对等位基因b和b控制，bb表现正常，bb表现秃发，杂合子bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿。下列表述正确的是 ()。a人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传b秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和bbc若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子d这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%解析由题干可知这一对基因遵循基因的分离定律，且杂合子bb在不同的性别中表现型不同，由此可以推出这一对夫妇的基因组合有多种可能，分析如下：bb(秃发)bb(正常)bb(男为秃发，女为正常)；bb(秃发)bb(正常)bb(男女都正常)bb(男为秃发，女为正常)11；bb(秃发)bb(正常)bb(男女都正常)bb(男为秃发，女为正常)bb(男女都为秃发)121；bb(秃发)bb(正常)bb(男为秃发，女为正常)bb(男女都为秃发)11，所以这对夫妇再生一女儿秃发的概率为0或25%或50%。答案d大题冲关练综合创新求突破14(新题快递)某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。第一组：取90对亲本进行实验第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株杂交组合f1表现型交配组合f1表现型a：30对亲本红花红花36红花1白花d：绿茎紫茎绿茎紫茎11b：30对亲本红花白花5红花1白花e：紫茎自交全为紫茎c：30对亲本白花白花全为白花f：绿茎自交由于虫害，植株死亡(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_，最可靠的判断依据是_组。(2)若任取b组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是_。(3)由b组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为_。(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为_，判断依据的是_组。(5)如果f组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是_。(6)a、b两组杂交后代没有出现31或11的分离比，试解释：_。解析(1)由a组中“红花红花”后代出现性状分离可以判定白花为隐性性状。依据c组不能作出判断，因为若亲代全为显性纯合子或至少有一方为显性纯合子，后代也会出现这种情况。(2)b组亲本中的任一株红花植株，可能是纯合子也可能是杂合子，因此自交后代出现的情况是全为红花或红花白花31。(3)b组中的白花个体为隐性纯合子，因此f1中5红花1白花就代表了亲代中的所有红花亲本所含显隐性基因的比为：显性基因隐性基因51。如果设显性基因为r，则rrrr21。(4)第二组的情况与第一组不同，第一组类似于群体调查结果，第二组为两亲本杂交情况，由d组可判定为测交类型，亲本一个为杂合子，一个为隐性纯合子；再根据e组可判定紫茎亲本为隐性纯合子。(5)杂合子自交，后代将出现31的性状分离比。(6)亲本中的红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此杂交组合有多种情况(如a组可能有rrrr、rrrr、rrrr三种情况；b组有rrrr、rrrr两种情况)，所以后代不会出现一定的分离比。答案(1)白色a(2)全为红花或红花白花31(3)21(4)紫茎d组和e(5)绿茎紫茎31(6)红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此，后代不会出现一定的分离比方法技巧正确理解该题命题意图的关键在于：将两组杂交实验进行对比分析，第一组是多个个体杂交，杂交组合有多种情况，只能根据后代是否发生性状分离来判定显隐性，而显性性状个体的基因型是不能确定的；第二组是从每种性状中各取一个个体，基因型是可以确定的。15某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因(a、a)控制，已知在含有基因a、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。请根据下列杂交组合及杂交结果回答问题。杂交组合亲本类型子代雌雄甲黄色() 黄色()黄238黄230乙黄色