【创新设计】（广东专用）高考物理一轮复习方案 45分钟滚动复习训练卷(一).doc

45分钟滚动复习训练卷(一)(考查范围：第一三单元分值：100分)一、单项选择题(每小题6分，共18分)1如图g11所示，自由落下的小球从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧的压缩量最大的过程中，小球的速度及所受的合力的变化情况是()a合力变小，速度变小b合力变小，速度变大c合力先变小后变大，速度先变大后变小d合力先变大后变小，速度先变小后变大图g11图g122如图g12所示，轻弹簧的一端与物块p相连，另一端固定在木板上先将木板水平放置，并使弹簧拉伸，物块p处于静止状态缓慢抬起木板的右端，使倾角逐渐增大，直至物块p刚要沿木板向下滑动，在这个过程中，物块p所受静摩擦力的大小变化情况是()a先保持不变后增大b一直增大c先增大后减小d先减小后增大3在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50 kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图g13所示，在这段时间内下列说法中正确的是()图g13a晓敏同学所受的重力变小了b晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力c电梯一定在竖直向下运动 d电梯的加速度大小为g，方向一定竖直向下二、双项选择题(每小题6分，共24分)4为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具如图g14所示，乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平当此车减速上坡时，乘客()a处于失重状态b受到水平向右的摩擦力c重力势能增加d所受的合力沿斜面向上图g14图g155如图g15所示，倾角为的斜面c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体a相连接，连接b的一段细绳与斜面平行，已知a、b、c都处于静止状态，则()ab受到c的摩擦力一定不为零bc受到地面的摩擦力一定为零cc有沿地面向右滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力d将细绳剪断，若b依然静止在斜面上，此时地面对c的摩擦力为06某物体沿水平方向做直线运动，规定向右为正方向，其vt图象如图g16所示，下列判断正确的是()图g16a在01 s内，物体做曲线运动b在12 s内，物体向左运动，且速度大小在减小c在13 s内，物体的加速度方向向左，大小为4 m/s2d在3 s末，物体处于出发点右方7如图g17所示，质量分别为m1和m2 的两个物块a和b放在水平地面上，与水平地面间的动摩擦因数都是(0)，用轻质弹簧将两个物块连接在一起，当用水平力f作用在a上时，两个物块均以加速度a做匀加速运动，此时，弹簧伸长量为x；若用水平力f作用在a上时，两个物块均以加速度a2a做匀加速运动，此时，弹簧伸长量为x.则下列说法正确的是()图g17af2fbx2xcf2f dx2x三、实验题(18分)8(8分)利用如图g18中所示的装置可以研究自由落体运动实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落，打点计时器会在纸带上打出一系列的小点图g18(1)为了测得重物下落的加速度，还需要的实验器材有_(填入正确选项前的字母)a天平b秒表c米尺(2)若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此误差的原因：_.9(10分)如图g19所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置图g19若测得某一物体质量m一定时，a与f的有关数据资料如下表所示：a/(ms2)1.984.065.958.12f/n1.002.003.004.00(1)根据表中的数据，请在图g110中画出af图象(2)根据图象判定：当m一定时，a与f的关系为_(3)若甲、乙两同学在实验过程中由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图g111所示的af图象图g110图g111试分析甲、乙两同学可能存在的问题：甲：_.乙：_.四、计算题(40分)10(20分)如图g112所示，倾角为30的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接现将一滑块(可视为质点)从斜面上a点由静止释放，最终停在水平面上的c点已知a点距水平面的高度h0.8 m，b点距c点的距离l2.0 m(滑块经过b点时没有能量损失，g10 m/s2)求：(1)滑块在运动过程中的最大速度；(2)滑块与水平面间的动摩擦因数；(3)滑块从a点释放后，经过时间t1.0 s时速度的大小图g11211(20分)如图g113甲所示，“”形木块放在光滑水平地面上，木块的水平表面ab粗糙，表面bc光滑且与水平面夹角为37.木块右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器，当力传感器受压时，其示数为正值；当力传感器被拉时，其示数为负值一个可视为质点的滑块从c点由静止开始下滑，运动过程中，传感器记录到的力和时间的关系如图乙所示已知sin370.6，cos370.8，g取10 m/s2.求：(1) 斜面bc的长度l；(2) 滑块的质量m；(3) 运动过程中滑块克服摩擦力做的功w.甲乙图g11345分钟滚动复习训练卷(一)1c解析 小球受重力和向上的弹力，在平衡位置上方，f合mgf弹，且弹力逐渐增大，合力减小，加速度减小但方向一直向下，速度增大；在平衡位置下方，f合f弹mg，且弹力继续增大，合力增大，加速度增大，但方向向上，速度减小2d解析 对物块进行受力分析可知，由于初始状态弹簧被拉伸，所以物块受到的摩擦力水平向左，当倾角逐渐增大时，物块所受重力沿斜面方向的分力逐渐增大，所以摩擦力先逐渐减小，弹力与重力沿斜面方向的分力平衡时，摩擦力变为0；当倾角继续增大时，摩擦力向上且逐渐增大，故选项d正确3d解析 由题图知体重计的示数为40 kg时，人对体重计压力小于人的重力，故处于失重状态，实际上人受到的重力并没有变化，a错；由牛顿第三定律知b错；电梯具有向下的加速度，但不一定是向下运动，c错；由牛顿第二定律mgnma，可知a，方向竖直向下，d对4ac解析 由于车减速上坡，故其加速度沿斜面向下，将其加速度正交分解为竖直向下和水平向左的加速度，故乘客处于失重状态，受到水平向左的摩擦力，受到的合力沿斜面向下，a正确，b、d错误；因乘客在上坡，故重力做负功，重力势能增加，c正确5cd解析 若绳对b的拉力恰好与b的重力沿斜面向下的分力平衡，则b与c间的摩擦力为零，a项错误；将b和c看成一个整体，则b和c受到细绳向右上方的拉力作用，故c有向右滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力，b项错误，c项正确；将细绳剪断，若b依然静止在斜面上，利用整体法判断，b、c整体在水平方向不受其他外力作用，处于平衡状态，则地面对c的摩擦力为0，d项正确. 6cd解析 vt图象描述速度随时间变化的规律，并不代表运动轨迹，01 s内物体速度方向始终为正方向，所以物体是做正向的直线运动，选项a错误；12 s内物体的速度为正，方向应向右，速度大小不断减小，选项b错误；13 s内物体的加速度为4 m/s2，表示加速度方向向左，大小为4 m/s2，选项c正确；vt图象中图象与坐标轴所围“面积”代表位移，时间轴上方的面积明显大于下方的面积，故物体的总位移为正，方向向右，物体位于出发点右方，选项d正确7d解析 两个物块均以加速度a运动时，由牛顿第二定律对整体有：f(m1m2)g(m1m2)a，对b有：kxm2gm2a.当两个物块均以加速度2a运动时，对整体有：f(m1m2)g2(m1m2)a，对b有：kxm2g2m2a.比较对应的两式可得f2f，xt1，故滑块已经经过b点，做匀减速运动的时间为tt10.2 s.设t1.0 s时速度大小为v，vvma2(tt1)，解得：v3.2 m/s.11(1)3 m(2)2.5 kg(3)40 j解析 (1)分析滑块受力，由牛顿第二定律得：a1gsin 6 m/s2.通过图象可知滑块在斜面上运动时