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文档简介

第2课时 教学内容：观察物体2书14面教学目标：1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。3、使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置 观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。教学重点难点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。培养学生观察能力与解决问题的能力。教学过程：一、情境导入1、出示例2视图。2、提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？3、学生自己摆出来二、学习新课。1、出示学习提示：（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 2、画一画，比一比。（1）学生按例2图在课本上画一画。（2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪 一面看到的图形不同？你有什么发现？（3）全班汇报：从上面看，形状相同。从左面看，形状也相同。从前面看，形状不相同。3、完成P14做一做三、巩固练习。1、2、3、四、拓展练习：五、课堂总结你有什么收获，想说些什么？板书设计： 观察物体（2）从
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