小白兔找春天1.doc

大班体育：小白兔找春天单位:镇江市江滨幼儿园 陈淑 邮编：212008教材简解：四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。春天到了，孩子们对春天充满了向往，冬衣一脱，孩子们立刻想运动起来，于是我设计了这节教学活动。教学内容：1、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地2、游戏：爬行游戏教学目标：1、 让幼儿了解生活中的各种跳跃，体验各种跳跃的方法，提高幼儿的跳跃能力。2、 学习助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作。3、 在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣，增强幼儿的自信心。教学重点：让幼儿学会单脚起跳双脚落地的跳跃方法，做到助跑与起跳动作的协调。教学难点：落地时能够屈膝缓冲设计理念：体育活动选材应根据幼儿年龄特点及幼儿的兴趣点，选择贴近幼儿生活的内容，小白兔找春天这一活动通过体验各种跳法来学习一脚踏跳，幼儿很感兴趣。设计思路：此次活动针对幼儿的年龄情况，活动定位于以游戏为主贯穿活动。幼儿已有了一定的跳跃经验，对于一踏多跳，我采用过小河的方法让幼儿练习助跑跳远，然后通过各种游戏来巩固幼儿的跳跃技能。教学过程一、 开始部分1. 热身活动，让幼儿熟悉各种跳跃方法。师：导言“春天到了，天气真暖和啊，兔子宝宝们一起出来玩游戏吧！” 老师带大家做游戏“剪刀、石头、布”（单脚跳，并脚跳、单脚轮换跳等等），先直腿跳，再屈膝跳，找到最佳的跳跃方法，在尝试各种跳跃的方法，指出屈膝跳的优点。2. 设计情境，吸引幼儿参与活动。师：“春天到了，你们想和我一起去森林里找春天吗？”（生：想）“那好，现在我们出发吧”组织幼儿成一路纵队在教师的带领下慢跑前往森林。二、基本部分（一）助跑跳远：助跑后一脚用力踏跳，落地时双脚同时轻巧落地并做到屈膝缓冲。教师导入：小兔子们，你们看在我们中间有一条小河：你们能想出什么办法过去？讨论：把讨论的几种方法分别请幼儿上来演示（一个双脚蹦过去、一个单脚跨过去、一个跑几步再跳过去）的动作方法。不错，大家用这三种方法都能过去，那下面老师把小河加宽，还是用这三种方法来过，看看这次能不能全部过去（教师演示）。结果只有第三种方法可以过去，教师总结：原来跑几步跳得更远，既然大家都认为第三种的方法跳的最远，那你们想不想学习这种方法呢？那老师今天就来带大家学习这种跳远的方法，把幼儿引入今天的教学内容：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。教学方法：事先让组长发放踏跳板（每个小朋友一块）1、 教师讲解原地上一步单跳双落的动作并示范，幼儿听口令进行练习。先集体练习，然后自由的反复练习，最后组与组之间的轮换练习，体验单脚跳、双脚落的动作方法。（有力脚放在后面）2、 教师讲解原地上三步单脚跳、双脚落的动作方法并示范，幼儿听口令进行练习。（123跳）3、 教师集中练习原地上三步单脚跳、双脚落的动作。（反方向4、 幼儿分散尝试练习助跑单跳双落的动作。（自由体验练习一、三、五、七步的助跑起跳动作，并提醒幼儿先走着跳，熟练后再跑着跳。）5、 集合，请幼儿展示，评价。6、 教师巡视，幼儿练习。（二）游戏：爬行游戏教师：刚才我们学习助跑跳远，现在老师和你们做个游戏，舒缓一下我们的腿部肌肉，我们来学习蚂蚁爬，看谁先爬到自己的垫子上。1、教师讲解游戏方法和规则，2、