山东省枣庄三中高三物理上学期10月月考试卷（含解析）.doc

2013-2014学年山东省枣庄三中高三（上）月考 物理试卷（10月份）一、本题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全选对的得4分；选对但不全的得2分；有选错或不答的得0分.1（4分）（2014秋北仑区校级月考）下列所描述的运动中，有可能的是（）a速度变化的方向为正，加速度的方向为负b物体加速度增大，速度反而越来越小c速度越来越大，加速度越来越小d加速度既不与速度同向，也不与速度反向考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：加速度a的方向与速度变化量v的方向相同；加速度与速度没有直接的关系；加速度的方向可以与速度方向相同，也可以与速度方向相反根据加速度的定义式和加速度的物理意义进行解答解答：解：a、根据加速度的定义式a=，可知，加速度a的方向与速度变化量v的方向相同，则它们的符号相同，所以这种情况不可能，故a错误b、加速度与速度没有直接的关系，加速度增大时，速度可能减小，这种情况是可能的，故b正确c、因加速度与速度没有直接的关系，速度越来越大时，速度变化可能越来越慢，加速度越来越小，这种情况是可能的，故c正确d、加速度的方向与速度不一定在同一直线上，可能既不与速度同向，也不与速度反向，比如平抛运动，故d正确故选：bcd点评：加速度是运动学中最重要的物理量，关键要掌握其定义式、物理意义、与速度的关系等等知识，可以结合具体的运动进行理解2（4分）（2015万载县校级一模）物体甲的速度与时间图象和物体乙的位移与时间图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是（）a甲在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12mb甲在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6mc乙在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12md乙在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6m考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：运动学中的图像专题分析：vt图象的斜率表示加速度，与t轴包围的面积表示位移大小；xt图象的斜率表示速度，面积无意义解答：解：a、甲在前2s内向负方向做匀减速直线运动，后2s内向正方向做匀加速直线运动，即4s时间内有往返运动；它通过的总路程为两个三角形的面积，为：=6m，故ab错误；c、xt图象的斜率表示速度，可知，乙在整个t=4s时间内一直沿正向运动，乙在4s时间内从3m运动到+3m位置，故位移大小为6m，故c错误，d正确；故选：d点评：本题考查了xt图象与vt图象的区别，明确斜率、与t轴包围的面积的含义，基础题3（4分）（2008岳阳二模）人从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间我们可以采用下面的实验测出自己的反应时间请一位同学用两个手指捏住木尺顶端，你用一只手在木尺下部做握住木尺的准备，但手的任何部位在开始时都不要碰到木尺当看到那位同学放开手时，你立即握住木尺，根据木尺下降的高度，可以算出你的反应时间若某次测量中木尺下降了约11cm，由此可知此次你的反应时间约为（）a0.2 sb0.15sc0.1 sd0.05 s考点：自由落体运动专题：自由落体运动专题分析：题目创设了一个自由落体运动的情景，告诉位移求时间，代入公式即可解答：解：由题意，在反映时间内，木尺下落的高度h=11cm由自由落体运动的规律知：h=gt2得 t0.15s故选b点评：本题考查自由落体运动的位移与时间的关系公式，是一道基础题学生从一个实际背景中抽象出物理模型是非常重要的能力4（4分）（2013西安一模）在如图所示装置中，轻质滑轮悬挂在绳间，两物体质量分别为m1、m2，悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径，不计一切摩擦，整个装置处于静止状态则（）a一定等于bm1一定大于m2cm1一定小于m2dm1可能等于m2考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对与m1连接的滑轮进行受力分析，抓住两个绳子拉力在水平方向上的分力相等，得出、的关系根据竖直方向上合力等于m1的重力，得出m1和m2的关系解答：解：a、绳子通过定滑轮和动滑轮相连，绳子的拉力相等，等于m2的重力，对与m1连接的滑轮进行受力分析，有：tsin=tsin，所以=故a正确b、在竖直方向上有：tcos+tcos=m1g；而t=m2g；则有2m2gcos=m1g所以m1一定小于2m2，当=60时，t=m1g=m2g故bc错误，d正确故选：ad点评：解决本题的关键合适地选择研究对象，正确地进行受力分析，运用共点力平衡，抓住水平方向和竖直方向合力为零进行求解5（4分）（2011绵阳校级模拟）半圆柱体m放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板pq，m与pq之间放有一个光滑均匀的小圆柱体n，整个系统处于静止如图所示是这个系统的纵截面图若用外力f使pq保持竖直并且缓慢地向右移动，在n落到地面以前，发现m始终保持静止在此过程中，下列说法正确的是（）a地面对m的摩擦力逐渐增大bmn间的弹力先减小后增大cpq对n的弹力逐渐减小dpq和m对n的弹力的合力逐渐增大考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先对n受力分析，受重力、p对q的支持力和mn对q的支持力，根据平衡条件求解出两个支持力；再对m、n整体受力分析，受重力、地面支持力、pq挡板对其向左的支持力和地面对其向右的支持力，再次根据共点力平衡条件列式求解解答：解：先对n受力分析，受重力、m对n的支持力和pq对n的支持力，如图：根据共点力平衡条件，有：n1=n2=mgtan再对m、n整体受力分析，受重力、地面支持力、pq挡板对其向左的支持力和地面对其向右的支持力，如图：根据共点力平衡条件，有：f=n2n=（m+m）g故有：f=mgtanpq保持竖直且缓慢地向右移动过程中，角不断变大，故f变大，n不变，n1变大，n2变大，故a正确bc错误；n所受到的合力始终为零，则pq和m对n的弹力的合力与重力始终等大反向，即pq和m对n的弹力的合力方向始终竖直向上，大小不变，d错误；故选：a点评：本题关键是先对物体n受力分析，再对m、n整体受力分析，然后根据共点力平衡条件求出各个力的表达式，最后再进行讨论6（4分）（2012秋济南期中）一轻杆bo，其o端用光滑铰链固定在竖直轻杆ao上，b端挂重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶a处的光滑小滑轮，用力f拉住，如图所示现将细绳缓慢向左拉，使杆bo与ao的夹角逐渐减小，则在此过程中，拉力f及杆bo所受压力n的大小变化情况是（）an先减小，后增大bn始终不变cf先减小，后增大df始终不变考点：力的合成与分解的运用；力的合成分析：当细绳缓慢拉动时，整个装置处于动态平衡状态，以b点为研究对象，分析受力情况，作出力图根据平衡条件，运用三角形相似法，得出f和fn与边长ab、ao、bo及物体重力的关系，再分析f、fn的变化情况解答：解：设物体的重力为g以b点为研究对象，分析受力情况，作出力图，如图作出力fn与f的合力f2，根据平衡条件得知，f2=f1=g由f2fnbabo得= 得到 fn= g式中，bo、ao、g不变，则fn保持不变同理：= 得到f= g，式中，ao、g不变，但是ab逐渐减小，所以f逐渐减小故b正确，acd错误；故选b点评：本题中涉及非直角三角形，运用几何知识研究力与边或角的关系，是常用的思路7（4分）（2013秋枣庄校级月考）如图所示，建筑装修中，工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上大小为f的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为，则磨石受到的摩擦力是（）a（fmg）cosb（fmg）sinc（fmg）cosd（fmg）考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对物体进行受力分析，根据共点力的平衡可知可求得磨石受到的摩擦力；同时根据动摩擦力的公式也可求得摩擦力解答：解：磨石受重力、推力、斜壁的弹力及摩擦力而处于平衡状态，由图可知，f一定大于重力；先将重力及向上的推力合力后，将二者的合力向垂直于斜面方向及沿斜面方向分解可得：在沿斜面方向有：摩擦力f=（fmg）cos；在垂直斜面方向上有：fn=（fmg）sin；则f=（fmg）cos=（fmg）sin，故选：a点评：滑动摩擦力的大小一定要注意不但可以由fn求得，也可以由共点力的平衡或牛顿第二定律求得，故在学习时应灵活掌握8（4分）（2014秋铜仁市校级月考）如图所示，物体a、b用细绳与弹簧连接后跨过滑轮a静止在倾角为45的粗糙斜面上，b悬挂着已知质量ma=3mb，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45减小到30，那么下列说法中正确的是（）a弹簧的弹力将减小b物体a对斜面的压力将减少c物体a受到的静摩擦力将减小d弹簧的弹力及a受到的静摩擦力都不变考点：共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先对物体b受力分析，受重力和拉力，由二力平衡得到拉力等于物体b的重力；再对物体a受力分析，受重力、支持力、拉力和静摩擦力，根据平衡条件列式分析解答：解：a、设ma=3mb=3m，对物体b受力分析，受重力和拉力，由二力平衡得到：t=mg，则知弹簧的弹力不变，a错误b、再对物体a受力分析，受重力、支持力、拉力和静摩擦力，如图刚开始由于magsin45=mgmbg=mg，所以摩擦力沿斜面向上后来变为30以后摩擦力仍然沿斜面向上根据平衡条件得到：f+t3mgsin=0n3mgcos=0解得：f=3mgsint=3mgsinmgn=3mgcos当变小时，物体a受到的静摩擦力f减小，物体a对斜面的压力n增大，故c正确，bd错误故选：c点评：本题关键是先对物体b受力分析，再对物体a受力分析，然后根据共点力平衡条件列式求解9（4分）（2015安庆模拟）如图所示，质量为m的物体放在质量为m、倾角为的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面向下的力f拉物体m使其沿斜面向下匀速运动，m始终静止，则下列说法正确的是（）a地面对m的摩擦力大小为fcosb地面对m的支持力为（m+m）gc物体m对m的摩擦力的大小为fdm对物体m的作用力竖直向上考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：分析本题的关键是通过“整体法”受力分析，然后根据牛顿第二定律即可求解解答：解：物体m沿斜面向下匀速运动，与斜面加速度相同均为零，故可以采用整体法，将物体m与斜面体m看做一个整体，受力分析：根据平衡条件，水平方向：fcosf=0，解得f=fcos，所以a正确竖直方向：fn（m+m）gfsin=0，可得fn=（m+m）gsin+fsin，所以b错误对物体受力分析如图，物体受到向下的重力mg、拉力f、斜面的作用力（支持力和沿斜面向上的滑动摩擦力），由于物体匀速下滑，根据平衡条件m受到的摩擦力f=mgsin+f，根据牛顿第三定律：物体m对m的摩擦力的大小为mgsin+f，故c错误；由受力分析，根据平衡条件：m对物体m的作用力即n与f的合力应该与mg合f的合力等大反向，如图中，可见m对物体m的作用力斜向上，所以d错误故选：a点评：本题比较全面的考查了受力分析，灵活选取研究对象可以让问题简单化，但要记住，运用整体法的前提是二者加速度相等10（4分）（2013福建一模）如图所示，两根轻弹簧ac和bd，它们的劲度系数分别为k1和k2，它们的c、d端分别固定在质量为m的物体上，a、b端分别固定在支架和正下方地面上，当物体m静止时，上方的弹簧处于原长；若将物体的质量变为3m，仍在弹簧的弹性限度内，当物体再次静止时，其相对第一次静止时位置下降了（）amgb2mgc2mgdmg考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：当物体的质量为m时，下方弹簧的弹力等于mg，由胡克定律求出其压缩的长度将物体的质量增为原来的3倍时，上方的弹簧伸长的长度与下方弹簧压缩量增加的长度相等，等于物体下降的高度，两弹簧弹力之和等于3mg，再由胡克定律求解物体下降的高度解答：解：当物体的质量为m时，下方弹簧压缩的长度为x2=当物体的质量变为3m时，设物体下降的高度为x，则上方弹簧伸长的长度为x，下方弹簧被压缩的长度为x2+x，两弹簧弹力之和等于3mg由胡克定律和平衡条件得：k1x+k2（x2+x）=3mg 由联立解得，x=2mg故选：c点评：本题由胡克定律和平衡条件分别研究两种情况下弹簧的压缩量，要抓住第二情况下，两弹簧形变量与物体下降高度相等进行列式二、实验题（本题共3个小题，11题8分，12题4分，13题6分，共18分.把答案填写在题中的横线上.）11（8分）（2015清远校级模拟）如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带（1）已知打点计时器电源频率为50hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为0.02s（2）a、b、c、d是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出a、b两点间距x=0.65cm；c点对应的速度是0.10 m/s，加速度是0.30 m/s2（速度和加速度的计算结果保留两位有效数字）考点：探究小车速度随时间变化的规律专题：实验题；直线运动规律专题分析：打点计时器打点周期与交变电流的周期相同由t=0.02s（n1），算出计数点间的时间隔t，纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度解答：解：（1）纸带上打相邻两点的时间间隔t=s=0.02s（2）a、b间的距离x=0.65cmb、d间的距离是2.05cm，时间间隔t=0.2s，则vc=0.10m/s由公式x=at2知=，代入数据解得a=0.30m/s2故答案为：（1）0.02s （2）0.65； 0.10； 0.30点评：能够知道相邻的计数点之间的时间间隔要注意单位的换算和有效数字的保留了解逐差法求解加速度有利于减小误差12（4分）（2013秋菏泽期末）在“研究弹簧的形变量与外力的关系”实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力f，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力f与弹簧的形变量x作出的fx图线如图所示（1）由图求出弹簧的劲度系数，即k=200n/m（2）图线不过原点的原因是：由于弹簧自身重力引起了伸长量考点：探究弹力和弹簧伸长的关系专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题分析：（1）在fx图象中，斜率表示劲度系数（2）由于弹簧自身重力引起了伸长量，故图线不过原点的原因解答：解：（1）在fx图象中，斜率表示劲度系数，故有：k=200n/m（2）由于弹簧自身重力引起了伸长量，故图线不过原点的原因，故填：由于弹簧自身重力引起了伸长量故答案为：（1）200 n/m；（2）由于弹簧自身重力引起了伸长量点评：应用胡克定律时，要首先转化单位，知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数会分析图象不过原点的原因13（6分）（2013秋枣庄校级月考）某同学在做验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则实验时，把橡皮条的一端用图钉固定于p点，同时用两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置o这时两弹簧秤的示数分别为fa=3.5n、fb=4.0n，其位置记录如图甲所示倘若橡皮条的活动端仅用一个弹簧秤拉着，也把它拉到o点位置，弹簧秤的示数为fc=6.0n，其位置如c（1）用1cm表示1n，在图乙中作出力fa、fb和fc的图示（2）根据平行四边形定则在图乙中作出fa和fb的合力f，f的大小为6.08n（3）实验的结果是否能验证平行四边形定则：能（选填“能”或“不能”）考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题分析：根据力的图示法作出力的图示；根据平行四边形定则，以fa和fb为边做出平行四边形，其对角线即为合力的理论值大小解答：解：（1）根据力的图示，如图所示；（2）根据平行四边形定则作出fa和fb的合力f，如图所示，由图示可求得合力：f=6.08n（3）在误差允许范围内，由平行四边形定则作出的fa和fb的合力与fc相等，这说明平行四边形定则是正确的故答案为：（1）如图所示；（2）如图所示；6.08；（3）能点评：要掌握作力的图示的方法；明确验证力的平行四边形定则实验原理，难度不大，属于基础题三、计算题（本题共4小题，共42分解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的，不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.）14（10分）（2014湖南一模）一质点在外力作用下沿直线做匀加速运动，从某时刻开始计时，测得该质点在第1s内的位移为2.0m，第5s内和第6s内的位移之和为11.2m求：（1）该质点运动的加速度大小；（2）该质点在第6s内的位移大小考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出0.5s和5s末的速度，根据速度时间公式求出加速度的大小，根据位移时间公式求出第6s内的位移解答：解：（1）物体在0.5s时的瞬时速度物体在5s末的瞬时速度，则物体的加速度a=（2）物体在第6s内的位移x=答：（1）物体的加速度为0.8m/s2（2）该质点在第6s内的位移大小为6m点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用15（10分）（2013秋湖北期中）a、b两列火车，在同一轨道上同向行驶，a车在前，其速度va=10m/s，b车在后，其速度vb=30m/s，因大雾能见度低，b车在距a车x0=85m时才发现前方有a车，这时b车立即刹车，但b车要经过180m才能停止，问：b车刹车时a车仍按原速率行驶，两车是否会相撞？若会相撞，将在b车刹车后何时相撞？若不会相撞，则两车最近距离是多少？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：b车做匀减速直线运动，已知刹车距离，根据速度位移关系公式求解刹车的加速度；两车能够相撞或者最近距离的临界情况是两车速度相等，先根据速度时间关系公式求解速度相同的时间，然后分别求解出两车的位移进行判断解答：解：b车刹车至停下来过程中，由，得假设不相撞，设经过时间t两车速度相等，对b车有va=vb+abt解得t=8s此时，b车的位移有a车位移有xa=vat=80m因xbx0+xa故两车不会相撞，两车最近距离为x=5m答：b车刹车时a车仍按原速率行驶，两车不会相撞，两车最近距离是5米点评：研究追击问题关键抓住一个临界条件（速度相同）和两个等量关系（位移关系和时间关系）16（10分）（2013秋枣庄校级月考）特种兵过山谷的一种方法可简化为如图所示的模型：将一根长不可伸长的细绳的两端固定在相距为d的a、b两等髙处，细绳上有小滑轮p，战士们相互配合，可沿着细绳滑到对面开始时，战士甲拉住滑轮，质量为m的战士乙吊在滑轮上，处于静止状态，ap沿竖直方向，且大小等于d（不计滑轮与绳的质量，不计滑轮的大小及摩擦，重力加速度为g）若甲对滑轮的拉力沿水平方向，求拉力的大小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以滑轮为研究对象受力分析，根据平衡条件列方程求解解答：解：设绳中的张力为 t，bp 绳与竖直方向间的夹角为由已知条件可知：sin=0.8，cos=0.6由初始状态滑轮的受力情况和共点力作用下的平衡条件可得，在竖直方向：t+tcos=mg在水平方向：tsin=f联立解得：f=答：拉力的大小为mg点评：本题关键是对物体进行受力分析，然后平衡条件列式分析，当物体受三个以上的作用力时通常运用正交分解17（12分）（201