山东省枣庄市山亭区九年级化学上学期期末考试试卷（解析版） 鲁教版.doc

山东省枣庄市山亭区2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（本题包括24个小题，每小题2分，共48分，）1下列变化属于化学变化的是（）a浓盐酸挥发b云雾消失c冰川融化d形成酸雨考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、浓盐酸挥发变稀过程中没有新物质生成，属于物理变化b、云雾消失是小水滴吸热蒸发变成了水蒸汽，没有新物质生成，属于物理变化c、冰川融化是水的固态到液态的变化，没有新物质生成，属于物理变化d、酸雨是水与空气中的二氧化硫等酸性氧化物结合生成酸的变化，有新物质生成，属于化学变化故选：d点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2011宁夏）下列一定属于纯净物的是（）a由同种分子构成的物质b由不同种分子构成的物质c由同种元素组成的物质d由不同种元素组成的物质考点：纯净物和混合物的概念.专题：物质的分类分析：根据纯净物的定义解答；纯净物是由一种物质组成的物质；解答：解：a、纯净物中只含有一种物质，若该物质由分子构成，则只含有一种分子，故a正确；b、不同种分子构成不同的物质，不同种物质组成的为混合物；c、同种元素组成的物质可能是纯净物，也可能是混合物，如金刚石和石墨混合在一起，是混合物；d、由不同种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，如氢气和氧气的混合气体由不同种元素组成，属于混合物；故选a点评：纯净物与混合物的分类依据是根据物质的种类，不是元素种类3（2分）（2013黄冈）下列有关说法正确的是（）a“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动b空气是由空气分子构成的c组成co，co2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同d气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据分子是在不停地运动的特性进行分析；b、根据空气的组成分析；c、根据co，co2的组成、性质分析；d、根据分子间有间隔的特性进行分析解答：解：a、由于分子是不停地运动的，花香的微粒通过运动分散周围的空气中，所以，感到花香四溢故a说法正确；b、空气中含有氧气分子、氮气分子、二氧化碳分子等，不含有空气分子故b说法不正确；c、组成co，co2的元素种类相同，分子的构成不同，它们的化学性质不相同故c说法不正确；d、由于分子间有间隔，温度升高时分子的间隔变大所以，气体受热膨胀，气体分子的大小没有变化故d说法不正确故选a点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键4（2分）某物质能与水反应，将少量该物质加到饱和石灰水中，石灰水变浑浊，则下列说法正确的是（）a该物质一定是二氧化碳b反应后溶质的质量一定减少c反应前后溶剂的质量保持不变d反应后溶液中溶质的质量分数可能减小考点：碱的化学性质；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；溶质的质量分数.专题：结合课本知识的信息分析：根据已有的知识进行分析，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低解答：解：a、该物质与水反应，导致水的质量减少，氢氧化钙溶解的质量减小，导致溶液浑浊，不一定是二氧化碳，故a错误；b、该物质与水反应，导致水的质量减少，氢氧化钙溶解的质量减小，溶质质量一定减少，故b正确；c、反应后水的质量减少，故c错误；d、若是氧化钙与水反应，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，则溶质的质量分数减小，故d正确；故选bd点评：本题考查了溶液的有关知识，完成此题，可以依据具体的反应进行分析5（2分）（2011广安）日本福岛3.12地震后，可用二氧化氯（clo2）来作消毒剂用氯酸钠（naclo3）和盐酸反应可制得二氧化氯，反应方程式：2naclo3+4hcl=2clo2+cl2+2x+2nacl，请推断出x的化学式为（）ahclobnaohch2odhclo3考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用.专题：化学式推断十字法分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2naclo3+4hcl2clo2+cl2+2x+2nacl，推断反应中生成物x的分子构成，然后确定x物质的化学式解答：解：由反应的化学方程式2naclo3+4hcl2clo2+cl2+2x+2nacl，可知： 反应前 反应后na原子 2 2cl原子 6 6o原子 6 4h原子 4 0根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物x的2个分子中含有2个o原子和4个h原子，则每个x分子由2个h原子和1个o原子构成，则物质x的化学式为h2o； 故选c点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定6（2分）下列有关实验现象的描述，不正确的是（）a铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体b向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀c测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑d硫在空气中燃烧生成二氧化硫考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据二氧化碳的性质进行分析判断c、根据铜和氧气反应的现象进行分析判断d、根据硫燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确b、向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳产生碳酸钙沉淀，因此出现大量白色沉淀，故选项说法正确c、铜丝加热时和氧气反应，表面变黑，故选项说法正确d、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，属于实验结论，不是实验现象，故选项说法错误故选：d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳与铜的化学性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别7（2分）（2013潍坊）“节能减排”是社会发展的重要理念下列做法不符合该理念的是（）a大力开采和使用化石燃料b推广使用太阳能热水器c城市建立公共自行车租赁系统d提倡纸张双面打印考点：自然界中的碳循环.专题：压轴实验题；化学与环境保护分析：“节能减排”的理念是节约能源，减少二氧化碳等温室气体的排放；可从节电、节能等环节来改变生活细节，减轻对环境的污染；据此结合题意进行分析判断解答：解：a、大力开采和使用化石燃料，会增加空气污染物的排放量，故该做法不符合该理念b、推广使用太阳能热水器，能减少使用化石燃料交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故做法符合该理念c、城市建立公共自行车租赁系统，可以节约能源、减少二氧化碳的排放，故做法符合该理念d、提倡纸张双面，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，故该做法符合该理念故选a点评：节能减排、保护环境是社会的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键8（2分）（2011南充）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）a干冰用于人工降雨b二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝c用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳d将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳考点：二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的用途.专题：结合课本知识的信息分析：a、根据干冰易升华的特性来考虑；b、根据酸使紫色石蕊试液变色情况来考虑；c、根据石灰石与硫酸反应的实际情况来考虑；d、不支持燃烧，也不能燃烧的气体不仅仅是二氧化碳解答：解：a、干冰易升华，需要吸热，使周围温度降低，水蒸气变成小水滴，故a正确；b、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故b错误；c、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故c错误；d、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不一定是二氧化碳，有可能是氮气，故d错误故选：a点评：通过回答本题要知道干冰用于人工降雨是利用了干冰易升华的特性，酸能使石蕊试液变红，硫酸不能用来实验室制取二氧化碳，既不能燃烧又不支持燃烧的气体不一定是二氧化碳9（2分）化学方程式不能提供的信息是（）a哪些物质参加反应b在什么条件下发生反应c各物质之间的质量比d化学反应的快慢考点：化学方程式的概念、读法和含义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断解答：解：a、由化学方程式，等号左边的是反应物，可知哪些物质参加反应，故选项错误b、由化学方程式，等号上方的是反应条件，可知在什么条件下发生反应，故选项错误c、由化学方程式，可计算出各物质之间的质量比，故选项错误d、由化学方程式，无法得出化学反应的快慢，故选项正确故选：d点评：化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键10（2分）（2011重庆）“酒驾”是当前热门话题之一交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有k2cr2o7，k2cr2o7中cr元素的化合价为（）a+2价b+5价c+6价d+7价考点：有关元素化合价的计算.专题：化学计算；结合课本知识的信息分析：根据化学式为k2cr2o7，利用k、o元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答解答：解：在k2cr2o7中，k元素的化合价为+1价，o元素的化合价为2价，设该化合物中cr元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则：（+1）2+x2+（2）7=0解得x=+6故选：c点评：本题考查利用化学式来计算元素的化合价，学生应熟悉常见元素在化合物中的化合价，并能利用化合价计算原则来分析解答11（2分）下列说法正确的是（）a50g水和50g酒精混合后，质量等于100g，符合质量守恒定律b因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定和所用煤的质量相等c铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量增加了d铁能与氢氧化钠反应产生氢气考点：质量守恒定律及其应用；金属的化学性质.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、质量守恒定律适用的范围是质量守恒定律；b、根据质量守恒定律分析参加反应的物质和生成的物质进行分析；c、根据质量守恒定律分析参加反应的物质和生成的物质；d、根据铁不能和氢氧化钠反应分析解答：解：a、质量守恒定律适用的范围是质量守恒定律，而水合酒精混合属于物理变化，故说法不正确；b、参加反应的是煤中的碳和氧气反应产生二氧化碳，跑到空气中了，因此剩下的煤渣的质量减轻了，故说法错误；c、参加反应的是铁和氧气，生成的是四氧化三铁，因此生成物的质量比铁丝的质量增加了，故说法正确；d、铁不能和氢氧化钠反应，因此说法错误故选项为：c点评：本题属于质量守恒定律的考查，依据适用的范围并分析定义中的关键词找准参加反应的物质和生成的物质是解题的关键12（2分）（2011仪征市一模）下列实验操作会使称量或测量得到的数值偏小的是（）a用砝码已生锈的托盘天平称量固体b用湿润的ph试纸测量稀盐酸的phc称量时砝码已等于药品质量、游码未归零d用量筒量取10ml液体时，俯视时刻度10ml，实际量取的液体的体积考点：实验数据处理或者误差分析的探究.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据砝码已生锈导致砝码质量偏大，再进行具体分析即可；b、湿润的ph试纸使试纸上沾上了水，水的ph为7，盐酸的ph 小于7，再进行推算；c、根据左盘质量=右盘质量+游码的质量进行分析；d、根据使用量筒俯视读数量取的结果偏差分析本题解答：解：a、砝码已生锈是铁与空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果，使砝码质量比实际质量偏大，所以通过这样的砝码测得的物质质量会偏小，例如原本示数为10g的砝码生锈后为11g 放上11g的物体恰好达到平衡 而你不知道砝码生锈 读数还是为10g 测量得到的示数就偏小，故a正确；b、湿润的ph试纸使试纸上沾上了水，水的ph为7，盐酸的ph 小于7，所以沾上水的ph试纸测得的盐酸ph值一定大于盐酸的实际值，而小于7，所以偏大，故b错；c、根据左盘质量右盘质量+游码的质量，由于游码没归零，所以物体的实际质量应该等于砝码的质量再加上游码的质量，所以结果偏大，故c错；d、俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，所以俯视时刻度10ml，实际液体体积小于10毫升，故d正确故选ad点评：通过回答本题知道了砝码生锈后测得的结果就不准了，所以使用砝码时不能用手拿，要用镊子夹取，用ph试纸测ph值时不能用水润湿，使用量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平13（2分）能将稀盐酸、bacl2、na2co3三种无色溶液一次鉴别出来的是（）anacl溶液b稀硫酸c石灰水dagno3溶液考点：酸、碱、盐的鉴别.专题：物质的鉴别题分析：a、根据氯化钠和盐酸、氯化钡、碳酸钠不会反应进行分析；b、根据硫酸和三种物质反应的现象不同进行分析；c、根据澄清石灰水和盐酸与氯化钡的现象相同进行分析；d、根据硝酸银和盐酸、氯化钡、碳酸钠反应的现象相同进行分析解答：解：a、氯化钠不与稀盐酸、碳酸钠和氯化钡反应，所以不能鉴别，故a错误；b、硫酸和碳酸钠会生成二氧化碳气体，和稀盐酸不反应，和氯化钡会生成白色沉淀，现象不同，可以鉴别，故b正确；c、氢氧化钙和稀盐酸反应无明显现象，氢氧化钙和氯化钡不会反应，二者不能鉴别，故c错误；d、agno3溶液和稀盐酸、氯化钡、碳酸钠都反应，都会看到有白色沉淀生成，现象相同，所以不能鉴别，故d错误故选：b点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别14（2分）在食品的包装中抽出普通空气后，充入下列何种气体，可以保持食物的新鲜（）a氮气b氧气c氢气d二氧化碳考点：常见气体的用途.专题：物质的性质与用途分析：用于填充食品包装的气体，一是要无毒，二是要性质稳定，三是来源广，价格低廉解答：解：a、氮气性质比较稳定，且空气中含量较多，容易获取可以做填充气正确b、氧气性质活泼，具有氧化性，所以不能用于食品包装填充气错误c、氢气是易燃物，容易发生事故，不适合用于食品包装错误d、二氧化碳化学性质不活泼，不能与食品反应，但空气中含量较多，所以错误故选a点评：本考点基础性比较强，要加强记忆常用气体的性质和用途并且体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念15（2分）（2013吉林）下列做法会加剧大气污染的是（）a风力发电b焚烧秸杆c处理尾气d植树造林考点：空气的污染及其危害.专题：空气与水分析：空气污染主要包括有害气体和烟尘，焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气解答：解：a、风能属于清洁的新能源，无污染，故a错误；b、焚烧秸秆容易产生较多的烟尘，污染空气，故b正确；c、处理尾气是防止空气污染的有效措施，不会加剧大气污染，故c错误；d、植物的光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，不会污染空气，故d错误；故答案为：b点评：此题较为简单，但有关空气污染的问题是近几年考试的热点和重点16（2分）（2009荆州）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）a氧气b氮气c氢气d二氧化碳考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题解答：解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，a、氧气具有助燃性，不具有可燃性；故a不符合题意；b、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；故b不符合题意；c、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故c符合题意；d、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故d不符合题意；故选c点评：本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度17（2分）（2008武威）如图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）abcd考点：实验探究物质的性质或变化规律；二氧化碳的物理性质.专题：结合课本知识的信息；实验现象的观察和记录分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：a、稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳密度大，聚集在烧杯底部，又因为二氧化碳不支持燃烧，所以下方的蜡烛先灭，既有二氧化碳的化学性质，也有二氧化碳的物理性质，不符合题意，故a不符合题意；b、二氧化碳可溶于水，且二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，有二氧化碳的化学性质，故b不符合题意；c、二氧化碳与水反应生成碳酸，故使紫色石蕊试液变红，有二氧化碳的化学性质，故c不符合题意；d、二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳的物理性质，故d符合题意故选：d点评：了解物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难18（2分）下列说法中正确的是（）a盐酸能使紫色石蕊试液变蓝b浓硫酸置于空气中，溶质的质量分数变大c打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾d露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法.专题：物质的变化与性质分析：a、根据指示剂的变色情况判断b、根据浓硫酸的吸水性分析c、根据浓盐酸的物理性质可判断d、根据氢氧化钠物理性质和化学性质可判断解答：解：a、盐酸能使紫色石蕊试液变蓝，说法错误，所以a错误b、因为浓硫酸具有吸水性，敞口放置，最后变成稀硫酸，溶质质量分数变小，所以b错误c、浓盐酸有挥发性，打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾，所以c正确d、置于空气中的固体氢氧化钠，会吸收空气中水和二氧化碳发生化学变化，所以d错误故选c点评：本题重点考查了常见酸碱的物理性质、化学性质、保存及用途，属于重要的基础知识19（2分）（2013天津）现将10g a和足量b混合加热，a和b发生化学反应，10g a完全反应后生成8g c和4g d，则参加反应的a和b的质量比是（）a1：1b2：1c4：1d5：1考点：质量守恒定律及其应用；常见化学反应中的质量关系.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒分析：由题意可知，反应物是a和b，生成物是c和d，根据质量守恒定律可以求出参加反应的b的质量，进而求出参加反应的a和b的质量比解答：解：10ga完全反应后生成8gc和4gd，由质量守恒定律可知，参加反应的b的质量为2g，故参加反应的a和b的质量比是10g：2g=5：1故选d点评：本题解题的关键是运用化学中的基本思想：质量守恒思想20（2分）化学反应前后没有发生改变的是（）元素的种类；原子的种类；原子的个数；原子的质量；物质的总质量；分子的种类；分子的数目；物质的种类abcd考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学反应遵守质量守恒定律，化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类、数目、质量都不变，据此进行分析判断即可解答：解：化学反应遵守质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变；化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类、数目、质量都不变；化学反应前后元素的种类不变化学反应前后，有新分子生成，则分子的种类一定发生改变；化学反应前后，有新物质生成，则物质的种类一定发生改变；分子的数目可能发生改变，也可能不变故化学反应前后没有发生改变的故选：c点评：本题难度不大，理解化学变化的实质和质量守恒定律的宏观与微观含义是正确解题的关键21（2分）下列物质属于碱类的是（）a纯碱b熟石灰c生石灰d石灰石考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.专题：结合课本知识的信息分析：根据碱的概念进行分析，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物属于碱解答：解：a、纯碱是由金属离子和酸根离子组成的，属于盐b、熟石灰电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱c、生石灰属于氧化物d、石灰石中的碳酸钙是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐故选b点评：本题主要考查了物质的分类方法方面的知识可以依据物质的组成进行22（2分）下列说法不正确的是（）a石蕊试液是一种酸碱指示剂b酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝c酸溶液中都含有氢离子d碱溶液中都含有氢氧根离子考点：酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；碱的化学性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：化学用语和质量守恒定律；常见的酸 酸的通性分析：从酸碱指示剂遇酸碱的变色情况和酸碱的概念来回答解答：解：a、石蕊和酚酞是中学阶段常见的酸碱指示剂，故a正确；b、碱溶液能使红色石蕊试纸变蓝，酸溶液不能使红色石蕊试纸变色，故b错误；c、根据酸的定义电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，所以酸溶液中都含有氢离子，故c正确；d、根据碱的定义电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，所以碱溶液中都含有氢氧根离子，故d正确故选b点评：本题主要考查酸碱的概念以及酸碱指示剂的变色情况，要求学生熟悉基本知识并熟练运用23（2分）常温下既能与c02反应，又能与cao反应的是（）a盐酸b水cnacldnaoh考点：水的性质和应用.专题：物质的性质与用途分析：常温下，二氧化碳能溶于水，同时发生化合反应产生碳酸；另外水可跟活泼金属的碱性氧化物，大多数酸性氧化物发生水化反应采用排除法，可将盐酸、氯化钠、氢氧化钠排除在外解答：解：常温下，二氧化碳溶于水同时发生化合反应产生碳酸，化学反应方程式为：c02+h2oh2co3水与氧化钙反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：cao+h2oca（oh）2盐酸、氯化钠、氢氧化钠虽然分别能与c02、cao反应，但需要条件，常温下做不到既能与c02反应，又能与cao反应故选b点评：本题重在考察水的化学性质，在实识记础知识的同时，要注意拓展知识面24（2分）一些食物近似ph如下表则下列说法不正确的是（） 食物番茄牛奶鸡蛋清苹果汁ph4.04.46.36.67.68.02.93.3a胃酸过多的人应少食苹果b番茄汁属于酸性食品c牛奶和鸡蛋清均为碱性食品d苹果汁酸性比牛奶弱考点：溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响.专题：化学与生活健康；物质的变化与性质分析：酸性溶液的ph值7；中性溶液的ph值=7；碱性溶液的ph值7可简记：“小酸大碱中7”；其含义是：“ph值7为酸性，ph值7为碱性，ph值=7为中性”并且其中的“小酸大碱”还可暗示：“ph值越小，溶液的酸性越强；ph值越大，溶液的碱性越强”解答：解：a、胃酸过多的人应少食酸性食品，苹果的ph值为2.93.3，显酸性b、番茄汁的ph值是4.04.47，显酸性c、牛奶的ph值是6.36.67显酸性d、ph值越小酸性越强，很显然苹果汁的酸性比牛奶的强故选cd点评：解答本题，要理解和熟记酸碱性对生命活动和农作物生长的影响等相关知识然后，根据所给图表信息，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意，进行解答二、非选择题（本题包括8小题，共52分）25（5分）请写出相应的化学符号：（1）空气中含量较多且能支持燃烧的气体o2（2）3个水分子3h2o（3）原子结构示意图表示cl（4）若“”表示一个氮原子，则“”表示n2（5）相对分子质量最小的氧化物是h2o考点：化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）空气中含量较多且能支持燃烧的气体是氧气，其化学式为：o2（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个水分子表示为：3h2o；（3）圆圈内的数字表示核内质子数，核内质子数为17的为氯元素，又因为核外电子数等于核内质子数，故此原子结构示意图表示氯原子，根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，所以氯原子，就可表示为：cl；（4）由图可以看出，表示由两个氮原子构成的一个氮分子，根据分子的表示方法，其符号为：n2；（5）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：h2o故答案为：（1）o2；（2）3h2o；（3）cl；（4）n2；（5）h2o点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易26（5分）请从以下词语中选择填空：柠檬 醋 蓝色 红色 石蕊试液 危险 化学（1）柠檬中含有柠檬酸，能使石蕊试液变红色（2）石蕊试液是一种酸碱指示剂（3）白醋能使蓝色石蕊试纸变成红色（4）实验室中酸性或碱性物质属于化学药品，使用要特别小心考点：酸的物理性质及用途；酸碱指示剂及其性质.专题：常见的酸 酸的通性分析：（1）据酸能使石蕊试液变红分析；（2）据酸碱指示剂的种类分析；（3）据酸能使蓝色石蕊试纸变成红色分析；（4）据化学药品的定义分析；解答：解：（1）柠檬中含有柠檬酸，能使石蕊试液变红色；（2）石蕊试液是一种酸碱指示剂；（3）白醋的主要成分是醋酸，能使蓝色石蕊试纸变成红色；（4）实验室中酸性或碱性物质属于化学药品；故答案为：（1）柠檬；红色（2）石蕊试液（3）蓝色（4）化学点评：本题考查物质的性质和用途，物质的用途有多种，主要看物质的用途是由它的哪种性质决定的27（6分）将下列物质的序号填入适当的空格中：石灰石；氢氧化铝；消石灰；稀硫酸；氢氧化钠；氢气（1）可用于金属表面除锈的是；（2）在农业上常用来改良酸性土壤的是；（3）理想的高能燃料是；（4）常用作建筑材料的是；（5）用来治疗胃酸过多的是；（6）可用于制肥皂的是考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的性质与用途分析：可以根据物质的物理性质和化学性质来确定具体物质的用途物理性质有硬度、密度等，化学性质有碱性、酸性、可燃性等解答：解：（1）稀硫酸具有酸性，可以除去铁锈，故填：；（2）氢氧化钙具有碱性，常用于改良酸性土壤，故填：；（3）氢气燃烧的发热量大，且燃烧时只生成水，不污染空气，是理想的高能燃料，故填：；（4）石灰石硬度大，可以用作建筑材料，故填：；（5）氢氧化铝呈碱性，可以用来中和胃酸，故填：；（6）氢氧化钠可以也拿过来制造肥皂，故填：点评：本题主要考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行28（7分）中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”世博园区内使用电动车，有效减少了co2、so2、co的排放，这些物质中会引起温室效应的是co2，能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的是co世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水其中活性炭起吸附作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是杀菌消毒世博会上所使用的饭盒、胸卡等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸（c3h6o3）乳酸由三种元素组成，其中碳元素的质量分数为40%考点：二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；水的净化；物质的元素组成；元素的质量分数计算.专题：化学与生活健康分析：（1）根据有害气体造成的环境污染问题解答；（2）根据活性炭结构及氯气的性质分析解答；（3）根据物质的组成元素及元素质量分数的求法解答解答：解：世博园区内使用电动车，有效减少了co2、so2、co的排放，这些物质中二氧化碳含量增多会引起温室效应，一氧化碳能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水其中活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附色素和异味的作用；紫外线能杀菌消毒，可代替氯气对水进行处理世博会上所使用的饭盒、胸卡等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸（c3h6o3）乳酸由碳氢氧三种元素组成，其中碳元素的质量分数为 100%=40%故答案为：co2，co吸附 杀菌消毒三 40%点评：明确空气中有害气体引起的环境污染问题，知道活性炭的吸附性及物质的组成元素及元素质量分数的求法是解答本题关健29（6分）（2013重庆）a、b、c三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住蜡烛和白磷（1）若a瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即熄灭（2）b瓶中的蜡烛突然十分明亮，则b瓶中的气体是氧气一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有（填序号）氧气耗尽 温度降低 瓶内产生了二氧化碳 蜡烛着火点改变（3）c瓶倒扣住白磷时，出现的现象是白磷燃烧，冒出大量的白烟，发生反应的化学方程式为4p+5o22p2o5考点：常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：压轴实验题；物质的鉴别题分析：（1）根据二氧化碳不燃烧也不不支持燃烧进行解答；（2）根据氧气支持燃烧进行解答；（3）根据白磷燃烧的现象进行解答解答：解：（1）二氧化碳不燃烧也不不支持燃烧，所以若a瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即熄灭；（2）氧气支持燃烧，b瓶中的蜡烛突然十分明亮，则b瓶中的气体是氧气，一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有氧气耗尽同时瓶内产生了二氧化碳；（3）c瓶倒扣住白磷时，出现的现象是白磷燃烧，冒出大量的白烟，发生反应的化学方程式为4p+5o22p2o5故答案为：（1）熄灭；（2）氧气；（3）白磷燃烧，冒出大量的白烟； 4p+5o22p2o5点评：本题考查利用燃烧的木条区分空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法，掌握氧气支持燃烧而二氧化碳不燃烧也不不支持燃烧是解答问题的基础30（7分）（2005上海）被称为“生命之源”的水（h2o）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（h2o2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论将等体积的两种无色液体分别加入a、b两个试管中分别向a、b两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象a试管中无明显现象b试管中有气泡产生a试管中的无色液体是：h2o；b试管中的无色液体是：h2o2；（1）b试管中发生反应的化学方程式：2h2o22h2o+o2（2）如何验证b试管中产生的气体（写出操作步骤，实验现象和结论）？用带火星木条放在试管口，木条复燃，证明产生的气体是氧气考点：实验探究物质的性质或变化规律.专题：压轴实验题；物质的鉴别题分析：对常温下过氧化氢