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文档简介

乘法交换律、结合律教学内容：教科书第33-35页的内容教学目标：1.使学生理解和掌握乘法交换律和结合律。2.借助观察、比较、概括等方法，应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生的分析推理能力。3.培养学生运用新知识解决实际问题的能力。教学重难点：1、使学生理解并运用乘法交换律和结合律。2、乘法交换律和结合率的运用。教具准备：口算卡片教学过程：一、复习出示口算卡片402 2504 15+105 805 123+77 425复习乘法算式的各部分名称：板书： 5 4 = 20 因数 因数 积二、明确算理，掌握算法（1）、观察图片（2）、说说你从图中你了解到了那些信息2、出示例1：负责挖坑、种树的一共有多少人？（1）、分析数量关系（2）、列式计算：425=100（人）或254=100（人）（3）、同学们观察，比较两种解决的结果，这两个算式之间你可以用什么符号连接？（425=254）（4）、你发现了什么？（把4和25两个因数交换位置，积不变）（5）、你能举相同例子吗？（6）、小结：（交换两个因数的位置，积不变，叫乘法交换律。）（7）、同学们能用字母表示乘法交换律吗？（AB=BA）出示例2：有25个小组，每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。一共要浇多少桶水？（1）、指名读题，分析数量关系。（2）、小组合合作（3）、请同学用不同的方法解答。板书解题思路。方法一：（255）2 方法二：25（52） =1252 =2510 =250（桶） =250（桶）（3）、小组讨论两种解法的相同点和不同点。（4）、这两个算式之间可以用什么符号连接？板书：（255）2=25（52）（5）、你能举出相同例子吗？（6）、师生总结：三个数相乘，先乘两个数，或者先乘后两个数，积不变，叫乘法结合律。（7）、用字母表示乘法结合律：（AB）C=A（BC）比较加法交换律和乘法交换律，加法结合律和乘法结合律，你发现了什么？交换律是两数相加（乘）的规律，既交换两个加（因）数的位置，和（积）不变；结合律是三数相加（乘）的规律，既可以从左往右计算，也可以
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