七年级下语文第二单元检测题.doc

七年级下语文第二单元检测题一、 语言的积累与运用（25分）1.根据拼音写出汉字。（3分）屏zhng( ) o( )悔 默q ( )gn（ ）古 污hu( ) 田lng( )2选出下列各组字音和完全正确的一项（ ）（2分）A狂澜(ln) 炽痛(zh) 嗥鸣 (ho) B祈祷(q do) 字帖（ti） 怪诞(dn)C泛滥( ln) 镐头（go） 崎岖(q q) D哺育（b） 澎湃(png bi) 回环曲折（q）3依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（ ）（3分）（1）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成 。（2）江河流于其间， ，极其险峻。（3）在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里 ，河流浅浅地流过，柳条像一阵 似的窜出来。（4）我听见皮鞭 在山涧里的脆响。A回环曲折 九曲回环 飘荡 烟雨 滚落B九曲连环 回环曲折 飘扬 烟雨 滚落C九曲回环 曲折回环 飘扬 烟雾 回响D九曲连环 回环曲折 飘荡 烟雾 回响4下面句子没有语病的一句是（ ） （2分）A 鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。B 学好语文是学好其他学科的基础。C 在他的不断的启发教育下，终于使我认识了错误。D 还没吃完晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。5下列说法错误的一项是（ ） （3分）A黄河颂选自组诗黄河大合唱。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，冼星海作词，光未然作曲。B艰难的国运与雄健的国民是一篇用散文形式写的“黄河颂”“民族精神颂”，本文最大的特点是善于运用比喻来说理。C木兰诗充满传奇色彩，塑造了木兰这个巾帼英雄的形象。出自于宋代郭茂倩编的乐府诗集。D 土地的誓言是一篇抒情散文，表达了作者难以遏制的思乡之情，充溢着饱满、深沉的爱国热情。6指出下列句子做用的修辞手法。 （4分）A 问女何所思，问女何所忆。（ ）B 当窗理云鬓，对镜帖花黄。（ ）C 人类在历史上的生活正如旅行一样。（ ）D 土地，田野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ （ ）请用本单元的一篇课文内容填出下联。 （3分）上联：木兰诗书写巾帼豪情下联：默写 （5分）木兰诗中表现战斗旷日持久，战斗悲壮激烈的句子： ， 。描写木兰辞官不就，毅然还乡的句子： ， ； ， 。 请写出两句关于黄河诗句。 ， 。 ， 二阅读理解（35分）(一) 根据木兰诗，回答问题 1解释下列句子中加点的词语。 （2分） 昨夜见军帖 军帖： 策勋十二转 策勋： 赏赐百千强 强： 朔气传金柝 朔： 2翻译句子。（4分） 万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 3对诗句品位有误的一项是 （ ） （3分）A“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现行动之迅速。B“关山度若飞”：跨越关山，象飞一样，展现了花木兰矫健的雄姿。C“朔气传金柝”：用打更的声音在寒光中传送，表现军旅生活的单调、无聊。D“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展现了边关将士艰苦的生活。4 木兰的形象是中国文学史上不朽的巾帼英雄形象，这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？ （3分）(二)读下面的文字，回答问题： 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大， “我的朋友们啊口他说口“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”1这段文字出自 国作家的短篇小说 。这篇小说是以第一人称写的，其中的“我”指 。（2分）2.在下面句子中的“口”里填上恰当的标点。 (1分) “我的朋友们啊”,他说口“我口我”3听到钟声、号声，韩麦尔先生生“脸色惨白”的原因是：（）(2分)A.韩麦尔先生听到钟声，知道这最后一课结束了，自己永远不能教学了。B.钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间到了，从此阿尔萨斯人将和祖国语言文字告别了。C.钟声和普鲁士兵的号声宣告了阿尔萨斯人成了亡国奴。4. “我觉得他从来没有这么高大”一句表达了我什么样的感情? （2分）答：5. “使尽全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情。（3分）(三) 阅读下面的文字，回答问题 （13分） 夕阳在枪声中跌落，暮色渐渐浓酽起来。红军中有许多人负了伤，他们被白匪包围可。侦察员回来了。胸口一个弹孔。身后一条血路，乌黑地延伸在惨白的月色中。他是爬着回来的。他就躺在那块冰冷的岩石上，已是弥留之际，然而眼睛终是不闭。“放心去吧！你娘的后事有我”他的堂弟涕泣着说。没有反应，那眼睛还是睁着。有很多人安慰他，然而他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着，睁着“是入党问题吗？”指导员低声问连长。连长铁青着脸，摇摇头。他默默地蹲下去，脱掉了套在侦察员脚上那双黑布鞋。眼睛闭上了。尽管脸上看不出什么表情，但是那颗年轻的痛苦的心显然是安息了，战士们比血更珍贵的眼泪流下来了。是的，这是全连惟一的一双鞋，只有执行最特殊任务的人才有资格穿。拂晓的时候，枪声和火花中，机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路，全连冲出去。而，机枪手牺牲了，他僵僵地斜倚在岩石上，手里却捧着那双染满鲜血的黑布鞋，似在痴痴地等候在那血雨腥风的日子里，布鞋的脚印延着，雪山，草地，延安，北京1 这段文字运用了 人称的写法，其中主要人物是 、 。 （3分）2 这段文章以 为顺序，以 为线索组织材料。（2分）3 这段文中画线句子成功地描写了弥留之际的红军战士的眼睛，他的眼睛之所以这样是因为 。（2分）4 这段文字运用的描写方法有 、 、 、 描写（2分）5 此文末尾一段能删去吗？为什么？（3分）6 请给上文拟一个恰当的题目 。（1分）三作文（40分）人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。请以“朋友”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。七年级下册第二单元答案：一1略 2、C 3、B 4、B 5、A 6复沓 对偶、互文 比喻 呼告 7黄河颂歌唱民族精神8将军百战死，壮士十年归 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡 （略）二（一）1、军中的文告 记功 有余 北方 2、（略）3C 4、勤劳善良，机智勇敢，不慕富贵，热爱家乡等 （二）1法国 都德 最后一课 小弗朗士 2. ， 3B 4、小弗朗士对韩麦尔先生的爱国精神产生敬佩之情