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文档简介

中班打击乐：小兔和狼江心中心幼儿园 执教者：王惠活动目标：1、熟悉乐曲旋律，知道A段音乐跳跃，B段音乐沉重的特点；2、尝试根据音乐特点选择不同的乐器，学会看图谱和手势演奏乐曲；3、能合作演奏乐曲，体验合作演奏的快乐。活动准备：1、乐器：响棒、铃圈、手鼓若干；2、音乐小兔和狼；3、图谱一张。活动过程：1、故事导入，帮助幼儿理解音乐故事情节。（1）师：小朋友们，今天老师给你们讲个故事，你们想不想听？（2）师讲述故事：有一天，小兔子见外面的天气很好，就一蹦一跳地来到草地上玩，看到好朋友也在，大家高兴地跳起了舞。这时，大灰狼慢慢地走来，小兔发现了赶紧躲了起来。大灰狼什么都没有找到，只好回家了。于是，小兔们又高兴地跳到草地上跳起了欢快的舞蹈。（3）提问：故事里面有谁呢？2、音乐欣赏。完整欣赏故事（1）师：刚刚老师说的“小兔和狼”这个故事也藏到了这首音乐里，我们来听一听。（完整播放音乐）（2）提问：音乐里谁先出来了？接着是谁出来了？分段欣赏故事（1）师：我们来听一听小兔是怎么出来的？你会学小兔子跳吗？小兔子跳出来的时候是很欢快跳跃的，我们一起来让小兔子在我们的小手上跳一跳吧。 （2）师：小兔子来到草地上会干什么呢？你会学小兔跳舞吗？小兔在草地上很跳舞的时候是很欢快的，我们可以让小兔子到我们的腿上来跳一跳舞。（3）师：我们来听一听大灰狼是怎么出来的呢？你会学大灰狼走路吗？ 大灰狼走路的时候很慢、很沉重，我们一起来学一学大灰狼慢慢走路吧。（4）师：大灰狼走后，小兔子又会怎样呢？我们请小兔子们来我们的小手跳一跳吧。3、身势演奏活动。（1）学习看图谱。师：这个故事不仅藏在音乐里，还藏在了这幅画里。（出示图谱）你能看出这幅画里小兔、大灰狼在哪里？（师逐一讲解一下图标的意义）（2）完整地看图谱和手势，尝试用身体乐器演奏。（3）将幼儿分成3组，师随着音乐的旋律一手指图谱，一手指挥，幼儿用身体乐器演。（4）看教师手势用身体乐器演奏。师：“我们的图画宝宝要休息了，你们能看我的手势来演奏吗？”4、乐器演奏。（1）师：小朋友们表现的真棒，乐器宝宝也想和我们一起来表演，看看都有哪些乐器？听听哪种乐器发出的声音像小兔跳、像小兔舞蹈、像大灰狼的脚步声？为什么？（师逐一正确演示每一种乐器，引导幼儿选配乐器）幼儿看教师指挥练习演奏。（4）自由交换乐器，再次练习乐器演奏。4、结束部分。师
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