主题教育技术专业的学生哪种学习方法更有效.pdf

主题 教育技术专业的学生哪种学习方法更有效 组别 第一组 小组成员 郭冰 周超 陈静 邱瑛 走过高三 跨过高考这座独木桥 我们迈入了大学的校园 经过一年基础课的学习 我 们选择的教育技术专业 大学教育具有最明显的专业性特点 不同的专业 就定了不同的学 习方法 身为教育技术专业的学生 为了了解那种学习方法更有效 首先必须了解本专业的 学科性质和培养目标 教育技术学是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科 是连接教育科学理论与教学实 践的桥梁 是一门理论与实践并重的学科 他的理论部分包括与知识体系有关的概念 理论 框架和原理等 实践部分是指这些只是在解决问题上的应用 它要求毕业生具有坚实的教育 学 心理学 系统科学和信息科学理论基础 具有良好的文化素养 受过良好的信息技术技 能训练并熟悉教学过程 由此可见 大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识 还要求重视各种能力的培养 学生必须充分发挥主观能动性 发挥自己在学习中的潜力 选 择适当的学习方法 所谓学习方法 有广义和狭义两种理解 广义指在学习过程中 一切为达到学习目的 掌握学习内容而采取的手段 方法 途径 以及学习所应遵循的一些操作性原则 组织管理 等环节 狭义指学习过程中学习者所采取的具体活动措施与策略 实质上 学习方法是一系 列相互关联的活动 是学习者在一定的学习原则的调节指导下 有意识地发挥自己的心理能 力和体力 把一系列具体的方法和手段连为一体而形成的有明确目的的活动 掌握学习方法 的意义在于提高学习效率 达到学习目的 学习方法对头 往往能收到事半功倍的成效 针对本专业的学生 我们小组提出以下几点建议 一 制定合适的目标并把目标化为行动 身为一个学生 只为分数而学 你也许能够得到好的分数 但当你得到自己想要的分数 后 所学的东西没过多久可能就会所剩无几 如果你是为知识而学 那么你就能够得到更好 的分数和更多的知识 而且掌握的知识也会更加深刻 制定明确的目标 首先要从自己的实 际情况出发 过高或过低都不会有利于学习 让目标激励你前进 要做到立长志 而不是常 立志 确定目标后 一定要付诸行动 并坚持下去 否则也只能是空谈而已 二 注重积累 厚积而薄发 从教育技术专业对毕业生的要求可以看出 学生必须具备扎实的理论基础和良好的文化 素养 涉及教育学 心理学等 而这些不可能全部来自课堂 有本书上说过 真正的知识不 是由教授讲解出来的 而是在红楼自己摸索寻找出来的 这就需要我们在平时注重积累 不 积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 在信息高速发展的今天 除了看书之外 还可以从网络等获得大量的知识 而不是单纯意义上的信息 只有被掌握的信息才是真正的 知识 厚积薄发 是学习的方法 也是事物运行的规律 厚积 就是扎扎实实地打基础 薄发 就是游刃有余地运用自己的知识去取得成功 厚积薄发 是一个由量变到质变的过程 厚积 是量的积累 薄发 是质的飞跃 三 注重能力 积极参与实践 教育技术学作为一门学科 尤其厚失窃不断更新的技术基础 当某种技术成为教育中的 主导技术是 一个新的教育技术时代就来临了 平时要培养自己运用技术的能力 并且要把 所学的技术和相关理论结合起来 积极参与到实践过程中 如参加老师的项目等 四 注重交流 善于与人合作 人是具有社会性的动物 交流有着重要的意义 由于个人能力 爱好等的差异性 每个人 都有自己的优势 平时多与他人交流 可以取人之长 补己之短 也可以在交流中获得更多 用的信息和增长知识 善于与他人合作 以一种开放的心态做好准备 只要你能包容他人 你就有可能在与他人的写作重视先进品自己的力量无法实现的理想 总之 在大学期间除了要学好专业知识外 还应根据自己的能力 兴趣和爱好 选修或 自学其他课程 扩大自己的知识面