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24 大道之行也 1 一 定向导学 大道之行也 天下为公 选贤与能 讲信修睦 故人不独亲其亲 不独子其子 使老有所终 壮有所用 幼有所长 矜 寡 孤 独 废疾者皆有所养 男有分 女有归 货恶其弃于地也 不必藏于己 力恶其不出于身也 不必为己 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 是谓大同 大道之行也 一 定向导学 学习目标 1 理清文章脉络 了解 大同 社会的基本特征 2 理解孔子的 大同 思想的社会意义 一 定向导学 二 合作探究 1 理清课文脉络 大同社会 的基本特征是什么 2 文中 大同 社会跟陶渊明描绘的那个 世外桃源 有没有相似的地方 3 如何评价孔子所描绘的 大同 社会 大同 1 社会的特征 1 人人都受到全社会的关爱 文中句子 2 人人都能安居乐业 文中句子 3 货尽其用 人尽其力 文中句子 三 精讲点拨 2 文中 大同 社会跟陶渊明描绘的那个 世外桃源 有没有相似的地方 要透过 桃源 中的生活现象来认识这个社会 例如从 黄发垂髫 并怡然自乐 中可以看出 桃源 中的老人和孩子生活极其幸福 快乐 这就是 大同 社会中 老有所终 幼有所长 由此还可以推知矜 寡 孤 独 废疾者这五种人同样受到全社会的关爱 6 三 精讲点拨 3 如何评价孔子所描绘的 大同 社会 在当时看来 在现在来说 能否实现 三 精讲点拨 大道之行也 社会纲领 基本特征 理想社会 天下为公选贤与能讲信修睦 社会关爱安居乐业货尽其用人尽其力 谋闭不兴盗乱不作外户不闭 是谓大同宝贵财富 8 四 总结提升 尽管这样的理想社会在当时的社会条件下不可能成为现实 但它却成为我国社会思想史上的一份宝贵财富 两千多年来一直成为许多思想家和改革家所追求的理想 桃源 其思想意义极为深远 四 总结提升 孔子 大同 四 总结提升 孟子 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 四 总结提升 陶渊明 世外桃源 四 总结提升 2 词语解释 五 达标检测 1 划分句子的朗节奏 壮有所用 幼有所长 矜 寡 孤 独 废疾 者 1 力恶其不出于身也 不必为己 2 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 五 达标检测 3 翻译下列句子的意思 2 词语解释 五 达标检测 1 划分句子的朗读节奏 壮有所用 幼有所长 矜 寡 孤 独 废疾 者 同 鳏 老而无妻 老而无夫 幼而无父 老而无子 有残疾而不能做事 的人 人们都愿意为公众之事竭尽全力 而不一定为自己谋私利 1 力恶其不出于身也 不必为己 因此奸邪之谋不会发
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