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文档简介

认识平面图上的东南西北教案 新县宏桥小学 吴 涛教学目标：1、知道地图通常按上北下南，左西右东绘制的，会辨认地图上的东、南、西、北，能看懂平面图或地图。2、培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。教学重点:会辨认地图上的东、南、西、北。教学难点：能根据平面图描述物体的相对位置。教学方法：根据教学内容，围绕教学重难点制作课件，通过观察、交流等活动，运用课件演示和小组讨论，引导学生学会辨认平面图上的东、南、西、北，能根据平面图描述物体的相对位置。教学准备： 课件、教学用图等。教学过程：一、游戏导入二、知识复习齐读东南西北歌，复习相对的方向。三、探究新知1、说明地图的绘制规律课件出示学校的示意图，引导学生观察图。教师：这是学校的示意图，为了使用的方便，我们把上方定为北方，那其他的方向各是什么？学生回答。教师板书：上北下南，左西右东。2、介绍方向标3、教师：根据教材中的学校示意图，你能说出大门在操场的什么方向吗？课件出示示意图。学生独立思考，完成示意图下面的填空题。小组内交流自己的想法，并说说自己是怎么辨认方向的。全班交流。明确：参照物体不同，描述的方位会有不同。四、巩固练习1、我来当当小导游。（1）课件出示“天安门地区示意图”。引导学生观察示意图，明确方向。（2）教师：天安门地区示意图上都有哪些建筑物，你能说出它们的位置吗？（3）小导游介绍天安门地区的主要建筑及建筑物在平面图上的相对位置。2、按平面图上的方向描述物体的位置。利用课件出示的示意图，学生说说学校周围都有哪些建筑物，然后小组讨论完成，集体反馈。3、查找地图小能手课件出示我国五座名山的名称，教师介绍“五岳”都是按所在方位命名的。引导学生观察地图，并在地图上找出它们的位置。4、拓展延伸：合理安排动物新家学生根据题意思考，全班交流。4名学生演示小动物们分别住在小鹿家的什么方向。五、课堂小结教师：这节课你有什么收获？学生自由介绍自己学习的收获。六
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