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文档简介

课题名称用三位数除以一位数的估算解决问题 课时教学内容三年级下册教学目标1.使学生初步掌握除数是一位数除法的简单估算方法，能正确地进行估算。2.进一步了解估算的用处，培养学生分析问题、判断问题、解决简单实际问题的能力。重点难点重点：初步掌握除数是一位数除法的简单估算方法。难点：多种方法估算除数是一位数的除法。教具准备课件教学过程 设计意图一、引入新课你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？266 175 597想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几。二、探索新知例8每天的住宿费大约是多少钱？（一）阅读与理解（1）知道了住宿3天一共花了267元，要解决每天的住宿费是多少。（2）“大约”是什么意思？分析与解答（二）分析与解答每天的住宿费总钱数住的天数。求大约多少钱，就是不用算出准确的钱数。但也要与准确的钱数比较接近，这才合理。 2673 100（元） 2673 90（元）300 270（三）回顾与反思思考：两位同学的解答合理吗？为什么？每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？（四）达标检测 1.求出下面各数的近似数。 （1）467（2）269 （3）183（4）207 2.小熊面包房烤了238个面包。 （1）如果每3个面包装一袋，大约可以装多少袋？ （2）如果每4个面包装一袋，大约可以装多少袋？ 3.三年级同学参加义务劳动，有275名同学，每7名同学分成一组，大约可以分成多少组？3、 巩固提高做 一 做：1.平均每筐大约装几十个？ 2.每件T恤衫大约多少钱？四、课堂小结方法一： 方法二：2673 100（元） 2673 90（元）300 270五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。板书设计 用三位数除以一位数的估算解决问题方法一： 方法二：2673 100（元） 2673 90（元）300 270课后反思本节课中，我创设了一个需要用估算来解决的问题情境，让学生感受用估算来解决具体问题的体验，培养了学生的估算意识，帮助学生积累估
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