【名师一号】高中历史 414日本 近代化的起航明治维新课堂即学即练 岳麓版选修1.doc

【名师一号】2015年高中历史 4-14日本 近代化的起航明治维新课堂即学即练 岳麓版选修1现学现练夯实基础1日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说道：“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃除草莽志士纠合举义之外，别无他策。”材料中的“草莽志士”主要是指()a下级武士b大名和武士c广大民众 d上级武士解析本题主要考查学生分析理解能力。倒幕运动时由于日本资本主义经济发展还不够充分，所以依靠的“草莽志士”不是真正意义上的资产阶级，而是资产阶级化的下级武士。答案a2有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级性质的改革。这里的“外部因素”主要是指()a下级武士破产 b西南大名的强大c民族危机的加深 d倒幕运动的胜利解析本题主要考查对明治维新原因的认识。注意题干中的“外部因素”的要求。外国的侵略，民族危机的加深唤起了民族意识的觉醒，下级武士中的有识之士希望通过改革，向西方学习，实现富国强兵，维护民族独立，进而进行了明治维新。答案c319世纪80年代初，日本明治政府认识到好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成“百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”进而采取的措施是()a废除了封建领主土地所有制b整顿财政金融以改善私人投资环境c建立“样板”企业供私人企业效仿d将大量的国有企业转让给私人解析本题主要考查学生的理解能力。明治维新中明治政府殖产兴业，国营企业转让私人，发挥企业的自主独立的积极性。答案d4下图主要反映了()a日本国民生活质量提高b日本国民饮食习惯的变化c日本国民生活习俗“西化”d日本饮食结构的改革解析本题主要考查学生的读图能力。“吃牛肉火锅”是向西方学习的结果，反映了生活习俗的“西化”。答案c5明治维新中最有远见的改革措施是()a改革落后制度，建立新的体制b殖产兴业，发展资本主义经济c实行君主立宪d大力发展教育，培养建设人才解析本题考查日本“文明开化”产生的深远影响。为提高国民素质，日本发展教育，培养大量的掌握现代化技术知识的人才，成为后来日本崛起和经济持久发展的源泉。答案d6日本明治维新后，恶性膨胀并给亚洲各国人民带来深重灾难的社会思潮是()专制统治极端民族主义军国主义愚民政策a bc d解析本题主要考查学生的理解能力。“给亚洲各国人民带来深重灾难”的思想是指对外侵略扩张的思想，极端民族主义和军国主义使日本走上了向外扩张的道路，正确；专制统治和愚民政策是对内的统治，不符合题意。答案b7阅读下列材料：材料一一、兹以御誓文(即明治天皇颁布的五条誓文)为目标，制订国是，建立制度法规二、天下权力，总归于太政官(即中央政府，非指官职)，以除政令分歧之弊四、亲王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也十一、各府、各藩、各县所颁政令亦应以御誓文为原则1868年日本明治维新政府颁布的维新政体书材料二第一条、大日本帝国由万世一系之天皇统治。第五条、天皇在帝国议会协赞下，行使立法权第八条、天皇在帝国议会闭会时，得发布代替法律之敕令，此项敕令，须于下次会期在帝国议会提出，若议会不承认时，政府须公布将来失其效力第十九条、日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武官及就其他公务。1889年颁布的大日本帝国宪法请回答：(1)据材料一所述，在国家权力的掌握上与幕府统治时期有何变化？(2)将材料二与材料一相比，指出日本在政体上有什么变化？表现在哪里？(3)在任用官员上，材料二的规定较之材料一有何不同？分别指出它们依据的原则。解析本题考查了日本在国家权力掌握上的变化、政体的变化及表现，任用官员上的不同及其依据原则。第(1)问较易回答，“天下权力，总归于太政官”，当然是由掌握实权的幕府将军手中到了太政官即中央政府手中。第(2)问依据材料和教材内容可知，日本在制定宪法之后，采取了君主立宪制的形式。第(3)问依据材料一的第四条和材料二的第十九条较易回答。答案(1)国家权力由幕府将军手中转入太政官手中，削弱各大名权力，实行中央集权。(2)由君主专制改为君主立宪制。表现在：宪法规定设立帝国议会，由议会协赞天皇行使立法权；议会闭会时，天皇的敕令也必