山东省枣庄市现代实验学校高三生物上学期12月检测试题.doc

山东省枣庄现代实验学校2015届高三上学期12月检测生物试题试题分第卷和第卷两部分。试卷满分为100分。考试时间为90分钟。答题前，考生务必用05毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将答题卡交回。第卷 （选择题共60分）注意事项：1第卷包括140题。l20题每题1分，2140题每题2分。2第卷每题选出答案后，都必须用2b铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写其他答案标号。不涂答题卡，只答在试卷上无效。一、选择题：每题只有一个选项符合题目要求。1一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是（ ）a最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息b格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出dna是遗传物质的结论c噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与dna能完全分开d沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了dna的分子结构2下图显示的是sars病毒结构，其中刺突糖蛋白是抗原位点。下列有关sars病毒的叙述正确的是a是裸露病毒b遗传物质为dnac可自我复制遗传物质并合成蛋白质d利用刺突糖蛋白可制备相应的疫苗3下图表示细胞中一种常见的水解反应，下列化合物能发生此种反应的有多肽 淀粉 纤维素 腺嘌呤a b c d4下列关于原核细胞的叙述，正确的是a农杆菌在拟核区转录出mrna b乳酸菌在细胞质基质中消耗氧气c蓝藻细胞的叶绿体内产生氧气 d大肠杆菌通过有丝分裂进行增殖5癌细胞通常具有的特征是adna合成弱 b细胞周期停滞c蛋白质合成少 d代谢活动旺盛6双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有a肽键 b羧基 c氨基 dr基7转运rna是与蛋白质合成有关的重要分子，下列能正确表示其基本组成单位的是a鸟嘌岭一磷酸一核糖 b磷酸一核糖一胸腺嘧啶c磷酸一核糖一尿嘧啶 d腺嘌呤一脱氧核糖一磷酸8基因型为aa的大豆植株产生的配子及比例是a雌a：雄a=l：1 b雌a：雄a=3：lc雄a：雄a=3：l d雌a：雌a=1：l9将基因型为aabb的玉米花粉传给基因型为aabb的玉米雌蕊，得到籽粒胚的基因型最多有a3种 b4种 c6种 d9种10黄粒（t）高秆（s）玉米与某玉米杂交，后代中黄粒高秆占38、黄粒矮秆占38、白粒高秆占l8、白粒矮秆占l8，则亲本的基因型是attssttss bttssttss cttssttss dttssttss11已知某玉米基因型为yyrr，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是ayyrr byyrr cyyrr dyyrr12果蝇的初级精母细胞内有4个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有a4条 b8条 c16条 d32条13下图为进行性肌肉营养不良遗传病的系谱，该病为伴x隐性遗传病，7号的致病基因来自a1号b2号c3号d4号14黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。研究发现，黄曲霉毒素能引起核糖体不断的从内质网上脱落下来，这将导致人的唾液腺细胞a细胞膜被破坏 b淀粉酶合成减少c呼吸作用减弱d内质网结构改变15某人由于外伤使下丘脑部分受损，可能的症状是a听不到声音 b看不懂文字c体温调节异常 d大小便失禁16下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是a用乙烯利促进香蕉果实的生长发育b用ga（赤霉素类）打破人参种子的休眠c用naa（生长素类似物）促进葡萄枝条的生根d用矮壮索（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实17下列各组物质中全是内环境成分的是ao2、co2、血红蛋白、h+ b过氧化氢酶、抗体、激素、h2oc纤维蛋白原、ca2+、载体 dna+、hpo42-、葡萄糖、氨基酸18如图是细胞分裂过程中一条染色体上dna含量的变化曲线。下列有关叙述，错误的是aab可表示dna分子复制bbc可表示有丝分裂前期和中期ccd可表示染色体的着丝点分裂dde可表示减数第二次分裂全过程19下列育种或生理过程中，没有发生基因重组的是20下图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是a非姐妹染色单体之间发生了交叉互换bb与b的分离发生在减数第一次分裂ca与a的分离只发生在减数第一次分裂d基因突变是等位基因a、a和b、b产生的根本原因21下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示该反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmoll）。下列叙述错误的是a物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖b在该实验条件卜物质a在2 min内可被完全分解c若曲线表示不同温度下的反应速率，则曲线的温度低于曲线和d若曲线表示不同酶浓度下的反应速率，则曲线酶浓度大于曲线和22下图是真核细胞中三种生理过程的示意图，有关叙述错误的是a过程不一定都有水生成 b过程都有酶参与催化c只有过程一定发生在细胞质中 d过程都有碱基互补配对23下图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是a若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺b若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中c若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌d若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官24下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是aa点膜外电位由负变正b电表会发生两次方向不同的偏转c电表只能发生一次偏转d该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的25某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列叙述正确的是a盐酸和酒精混合液主要起固定作用b用碱性染料吡罗红（派洛宁）对染色体染色c观察到细胞分裂后期细胞板逐渐形成新的细胞壁d细胞内染色体的存在状态可作为判断分裂时期的依据26图甲表示反射弧结构示意图（c表示突触），图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列叙述正确的是a图甲中，兴奋在b、c和e 中传递的形式都相同b图甲中，兴奋在b、c和e中传递的速率都相同c图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用都具有特异性d接种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是27下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物，有关分析不正确的是a装置甲可用于探究呼吸作用是否产生热量b装置乙的有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸c装置丙可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生二氧化碳d三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验28若a和a、b和b、c和c分别是三对同源色体，来自同一个初级精母细胞的四个精子是aabc、abc、abc、 abc babc、abc、abc、abccabc、 abc、abc、abc dabc、abc、abc、abc29已知一个由2条肽链组成的蛋白质分子，共有肽键198个，控制翻译该蛋白质分子的mrna中a和u占25，则控制转录该mrna的dna分子中，c和g应该共有a600个 b700个 c800个 d900个30某生物个体经减数分裂产生的配子种类及比例为yr：yr：yr：yr=3：3：2：2，若该生物自交，则其后代出现纯合子的概率是a625 b13 c25 d2631某生物种群中，隐性个体的成体没有繁殖能力。一个杂合子（aa）自交，得到子一代（f1）个体。f1个体自由交配，f2中有繁殖能力的个体占f2总数的a89 b19 c 56 d 2332下列关于几种育种方式的叙述，不正确的是a杂交育种可以获得稳定遗传的个体b诱变育种可大幅提高有利变异的比例c单倍体育种可迅速获得纯合品系d多倍体育种能得到营养物质含量高的品种33下图表示高等动物细胞（2n）在分裂过程中某一时期的染色体（a）、染色单体（b）、dna （c）三者之间的数量关系。正常情况下，此时细胞内不可能发生a染色体在星射线的牵引下移向细胞两极b存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2nc同源染色体联会，内非姐妹染色单体交叉互换d无同源染色体联会，着丝点排列在赤道板上34下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是a种群是生物进化和繁殖的基本单位b生物进化的方向取决于生物变异的方向c自然选择使种群基因频率发生定向改变d种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因35果蝇的性染色体有如下异常情况：xxx与oy（无x染色体）为胚胎期致死型、xxy为可育雌蝇、xo（无y染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，f1出现白眼雌蝇和不育红眼雄蝇的概率为l2000。若用xa和xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是af1白眼雌蝇的基因型为xaxaybf1不育红眼雄蝇的基因型为xaoc亲本红眼雄蝇不正常减数分裂产生异常精子致使例外出现d亲本白眼雌蝇不正常减数分裂产生异常卵细胞致使例外出现36下图表示胰岛素分子中一条多肽链，其中有3个甘氨酸（r基：h）分别位于第8、20、23位。下列叙述正确的是a该多肽含有一个游离的羧基，位于第l位b用特殊水解酶除去3个甘氨酸，形成的产物比原多肽多5个氧原子c用特殊水解酶除去3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽d该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工37下图为真核细胞内某基因（15n标记）的结构示意图，该基因全部碱基中 a占20。下列说法正确的是adna解旋酶只作用于部位b该基因一定存在于细胞核内的染色体dna上c该基因的一条核苷酸链中（c+g）（a+t）为3：2d将该基因置于14n培养液中复制3次后，含15n的dna分子占l838果蝇的某种突变体因动作电位异常而发生惊厥。下图表示两种果蝇的动作电位。据图分析，突变体果蝇神经细胞膜异常的是a钠离子通道和恢复静息电位的过程b钠离子通道和产生动作电位的过程c钾离子通道和恢复静息电位的过程d钾离子通道和产生动作电位的过程39graves病发病原因如下图所示：患者所产生的某种抗体与y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平x激素所致。研究发现寡核苷酸（lidp）能够减弱graves病症状。下列有关说法不正确的是agraves病是自身免疫病b患者代谢减弱、产热减少，兴奋性低cx是甲状腺激素、y是促甲状腺激素dudp的作用可能是抑制浆细胞分泌该种抗体40某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制na+通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是 a轴突膜处于状态时，na+内流且不需要消耗atpb处于与之间的轴突膜，na+通道大量开放c若使用该种有机磷农药，则b处不能兴奋d若使用该种蝎毒，则导致肌肉抽搐（持续收缩）的症状第卷（非选择题共40分）二、非选择题41（8分）紫花苜蓿因为可以作为饲料而被广泛栽种。紫花苜蓿的豆荚和种子早期呈绿色，研究者经测定发现它们含有叶绿素a，且含量随着种子的成熟逐渐下降。请回答：（1）紫花苜蓿花瓣的颜色是由_中的色素决定的。测定叶绿素a含量前要先制备色素提取液，方法是：将待测器官剪碎，放入研钵中，加入少许二氧化硅和_，再加入适量_进行充分研磨，过滤可获得色素提取液。（2）紫花苜蓿早期豆荚和种子含有的叶绿素a分布于细胞的_，研究者还在早期豆荚和种子中检测到了固定co2的酶，该酶参与的生理过程是_（填反应式）。（3）紫花苜蓿的豆荚和种子早期能进行光合作用，有助于种子_。研究得到紫花苜蓿种子生长期、成熟期，豆荚和叶片光合产物分配到种子的相对比例（cr），如图所示。据图可知，在种子生长期，将自身制造的有机物更多地分配到种子的器官是_。在种子成熟期，豆荚对种子的cr下降，其原因之一是种子对光合产物的需求减少，导致豆荚光合产物的_量降低。42（8分）血糖平衡是保持内环境稳态的重要条件，细胞对葡萄糖的摄入需要细胞膜上的葡萄糖转运蛋白（glut4）的协助，下图为胰岛素作用机理示意图。请据图分析回答：（1）图中甲的生理过程表示_；含glut4的囊泡直接来自_（填细胞器）。（2）胰岛素和受体结合后，一方面通过促进囊泡的转运，细胞膜上的_增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取；同时通过调节相关_的活性，促进葡萄糖的利用。（3）图示生理过程发生在_细胞；有些型糖尿病患者血液中胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞结构看，最可能的原因是_等。（4）正常人剧烈运动过程中，血液中胰高血糖素含量升高，此时胰岛素的含量_，整个过程的协调是_调节的结果。43（8分）核基因编码的蛋白质能够有条不紊地被运送到各自的目的地，关键是蛋白质在合成时带有分选信号，而目的地就是能够识别分选信号的受体。分选信号取决于氨基酸序列中的信号序列，如下图所示。分析回答：（1）由图可知，线粒体所需的蛋白质一部分来自过程，另一部分是在_指导下合成的。某些蛋白质经过程进入细胞核需要通过_，这一过程具有_性。（2）经过程进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定_的蛋白质，在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质，会在内质网中大量堆积，此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成，或增加识别并降解错误折叠蛋自质的相关分子，进行细胞水平的_调节。（3）送往不同结构的蛋白质具有_，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的，这种序列最终是由_决定的。各类成熟蛋白质分别与不同的受体结合，说明受体具有_的特点。44（8分）燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，由b、b和y、y两对等位基因控制，只要基因b存在，植株就表现为黑颖。为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验。分析回答：（1）图中亲本中黑颖的基因型为_：f2中自颖的基因型是_。（2）fl测交后代中黄颖个体所占的比例为_。f2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，这样的个体占f2黑颖燕麦的比例为_。（3）现有两包标签遗失的黄颗燕麦种子，请设计杂交实验方案，确定黄颖燕麦种子的基因型。有已知基因型的黑颖（bbyy）燕麦种子可供选用。实验步骤：_； f1种子长成植株后，_。结果预测：如果_，则包内种子基因型为bbyy； 如果_， 则包内种子基因型为bbyy。45（8分）已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状（用a、a表示显性和隐性基因）；圆眼与棒眼是一对相对性状（用b、b表示显性和隐性基因）。一个处于平衡状态的果蝇群体中，已知基因a的频率是15：实验小组从该群体中选取两只果蝇作亲代进行杂交实验，子代果蝇的表现型及比例如下图所示。请回答：（1）亲代中雌果蝇的基因型是_，子代残翅棒眼果蝇的基因型是_。（2）让子代中的两只长翅果蝇杂交，产生残翅果蝇的概率是_；若用子代中的1只长翅果蝇与环境中的1只长翅果蝇杂交，产生残翅果蝇的概率是_。（3）在某条件下进行实验，子一代某些雌果蝇个体不能正常发育存活，结果子一代长翅圆眼的雌果蝇比例变为58，其他雌雄果蝇的表现型和比例均相同。推测不能正常发育存活的个体基因型可能是_